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幼儿园大班工作计划下学期 “一年之际在于春”当春天缓缓向我们走来的时候我们和孩子们一起又迎来了新的学期今天CN人才网小编精心为大家整理了幼儿园大班工作计划下学期供大家阅读参考 这是我班幼儿在园的最后一个学期也是入小学前最关键的一学期本学期我们将一如既往地认真开展工作针对上学期工作中出现的不足进行调整使每一位幼儿能够得到发展 本学期本班幼儿名旧生名新生名经过大班上学期的学习分析学期末班级幼儿检核情况总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步但是幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养鉴于以上不足本学期我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点加强幼儿前阅读、前书写的训练将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来为幼儿进入小学打好基础 一、幼小衔接实施方案： 1、学前思想准备： 通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈让幼儿知道为什么要上小学小学与幼儿园有什么不同激发孩子上小学的欲望同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题” 2、身体方面的准备： (1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质使他们能够身心健康地迈入小学; (2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等 (3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势同时让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官 (4)注重安全方面教育让幼儿懂得并遵守交通规则学会看红、绿灯走人行道;有困难找警察记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火玩电 3、独立生活能力的准备： (1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识增强独立解决问题的能力让幼儿感知到即将成为一名小学生了生活、学习不能完全依靠父母和教师要学会自己的事自己做遇到问题和困难自己要想办法解快 (2)培养幼儿的时间观念在学习生活中要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为 4、学习方面的准备： (1)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒爱护并看管好自己的物品学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具 (2)培养孩子良好的学习习惯： 首先请家长配合幼儿园让幼儿养成遵守作息时间的习惯如：不迟到早退、不随便请假等; 其次在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯; 再有培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养 (3)知识经验的积累： A前阅读、前书写的渗透 为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作同时在各区域中进行渗透、同时让幼儿熟悉汉语拼音知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等为幼儿阅读、书写提供条件 B数学方面的渗透 通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养提高幼儿的逻辑思维能力在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题提高幼儿独立思考问题的能力 二、班级日常工作： 1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动并及时抓住幼儿的兴趣点为下一步的活动提供依据主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点更多的体现幼儿的参与性和主体地位培养幼儿的主动性学习和探究性学习 2)配合教研组开展专题研究我们将从提高幼儿的逻辑思维入手提高活动组织的艺术性通过与同事间的互相学习与反思我们将使这两门学科在原有基础上获得发展 3)在活动区组织设置中积极运用“生态式教学”做到符合大班幼儿的年龄特征根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料做到与主题相结合 4)在显现班级教育教学特色的同时做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练;专题研讨的观摩及评比;组织班级幼儿参与春季远足活动;积极准备“庆五.一”故事大王评选活动筹备“五一节”故事大王选手评选及参赛活动;召开幼小衔接家长会;做好庆“六一”文艺汇演工作;大班毕业典礼 三、卫生保健工作： 1)做好卫生消毒工作防止传染病流行 2)对幼儿进行安全教育掌握一些基本的安全常识避免出现安全事故 3)做好日常保健工作保证幼儿健康成长加强对个别体弱易病的幼儿的照顾 四、家长工作： 1)开学初召开家长会向家长介绍班务工作计划取得家长对班级工作的理解和支持为更好的实施幼小衔接方案打下基础 2)坚持每月及时更换“贝贝心语”内容更新网上资料鼓励家长参与班级教学开展家长助教活动 3)利用家长接送幼儿的时间与家长交流幼儿在家情况和在园学习情况加强平时电话联系取得家园教育的一致性 4)要求家长配合教师让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯为入小学打好基础 5)鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等 总之我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好我们将以积极的心态迎接新的挑战为先进班级而努力 收获金秋之至新的学期已来临为了使本班本学期的工作进行的条而不紊促进幼儿全面和谐地发展特将本学期工作计划制定如下： 班级情况分析 本班共有幼儿名男孩名女孩名.其中有名幼儿是从中班升上来的名幼儿是新插入我班的经过两年的幼儿园学习生活他们已经熟悉园内的作息时间并建立了初步的常规意识礼貌及卫生习惯也得到了巩固生活自理方面有了很大的进步养成良好的行为习惯其他各方面的能力都有了不同程度的提高他们身体健康活泼开朗大部分幼儿能有意识遵守班级常规对违规行为孩子能互相监督、互相提醒大部分幼儿有明确的是非标准自我评价和评价他人的能力有了增强一些孩子易兴奋不大稳定社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享能友好相处讲礼貌能遵守幼儿园一日生活规则学会用礼貌用语与别人沟通大部分幼儿能主动地向老师问早问好对于学习活动游戏活动的兴趣有较大的提高平时常规较好活动时大部分幼儿积极、活跃但也存在一些的不足之处如：在上课方面有些幼儿上课自我约束能力较弱经常同别人说话注意力不集中并且会影响其他小朋友每次上课都要老师提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺幼儿做事的主动性还需要不断提高语言方面少部分幼儿倾听习惯欠佳不能听别人发言结束就插嘴尤其是对同伴的发言没能认真倾听要不就是时间不长部分孩子参加活动互动主动性不够有依赖感;个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让以自我为中心有些家长缺少和老师交流本学期是孩子入小学前的关键一年我们希望能从多方面入手加强孩子的综合能力培养具体措施： 一、班级管理 1.班级教师相互配合做到保教一致并经常交流好的教法共同开展好工作 2.每周不定期开展班级活动主题鼓励孩子积极参加活动培养小主人翁角色 3.做好家园的联系工作利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题和家长交换意见并相互配合共同面对 二、教育教学 本学期是我们班非常关键性的一年所以我们将认真抓好各项教学工作 1.认真完成本期大班各科教育教学目标能根据孩子学习特点进行活动引申 2.创设语言环境让幼儿多听、多讲通过开设蒙氏阅读课增加孩子的识字量和阅读兴趣鼓励他们尽量用完整语言说话增强孩子的口语表达能力 3.加强班级特色教学本学期我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标 4.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料鼓励让每个幼儿能参与班级活动并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的机会 三、保育工作 孩子健康是一切目标实现的关键本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作合理组织好幼儿一日活动加强室外体育锻炼： 1.做好班级的各项消毒以防病毒感染班级保育员必须要按消毒制度来开展工作按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室班级物品要摆放整齐保持桌面、活动室的四角无杂物让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长 2.培养好幼儿的各种生活习惯以防幼儿病从口入教育幼儿要注意个人的卫生不要玩水不要把手指含在嘴里不要把脏东西放进嘴里不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等 3.开展多样的户外活动 (1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动要求活动中要保持动静结合让幼儿有足够的活动量 (2)在活动中要注意幼儿的安全可根据活动内容来进行分组或集体活动并注意活动场地的选择 (3)要多关注体弱幼儿适当增加他们的活动量但要注意循序渐进并注意及时给他们抹汗和更换衣服 (4)做好幼儿活动的护理工作根据天气的变化给幼儿增减衣服活动前注意提醒幼儿喝水等 (5)加强幼儿的安全意识教育活动时教师要先讲规则并教幼儿一些自我保护的技能如：跑步时眼睛要看前面不要跑的太快假如不小心摔倒了要先保护好自己的头和脸等然后才能让幼儿活动 四、幼儿德育和劳动教育方面 本学期我们要继续加强孩子品德、习惯培养： (一)集体生活 1.要学会解决小朋友之间的问题能宽容、谦让与同伴友好相处不打人骂人不为一些小事吵闹或报告老师 2.同伴做错事时可以请老师来批评但不应幸灾乐祸要有爱心和同情心不讥笑同伴的缺点和错误更不能讥笑同伴的生理缺陷 3.自己做错事能勇于承认不强找理由要诚实不撒谎做了错事也不必沮丧改了就好 4.要借用别人的东西应有礼貌地请求同时注意爱护用完后马上送还并向人家道谢别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人 5.自己不小心碰撞了别人会说“对不起”别人碰了自己当别人道歉后会说“没关系” 6.接受别人帮助时要学会道谢 7.走路时脚步要轻在集体中行走要注意不要碰撞小朋友 8.在集体生活中能按要求参加集体活动要常常想到小同伴集体用的东西不专捡好的拿到什么就用什么从小养成对事物不斤斤计较的好习惯 9.在与人交往时使用礼貌用语如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等 (二)游戏活动中 1.在游戏中知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具幼儿园的玩具是大家的应该共同使用能和小朋友友好合作地开展各种游戏 2.在游戏中应遵守规则学会作自我控制不能随心所欲大声叫喊或自由走动学会尊重别人的意见不能总是支配其他小朋友 3.游戏中要关心同伴互相帮助若是同伴跌倒要主动扶他起来;若发现同伴有困难只要自己能做到的就应该热情帮助;自己力所不能及的时候应立刻报告老师 4.游戏结束后在老师的指导下学会正确评价自己和同伴的优缺点巩固优点克服缺点提出建议使今后的游戏开展得更好 (三)上课、作业时要做到 1.上课时要注意听讲不要打断别人的发言自己要发言时应先举手 2.要敢于在集体面前发表自己的意见发言时态度大方发言声音要响亮 3.作业时不东张西望不做小动作不打扰影响同伴的学习 (四)其他活动 1.不随地吐痰不乱扔果皮、纸屑不爬踩桌椅不在墙上乱涂保持公共场所卫生 2.爱护花草树木不能乱踩、乱折不用手去摇晃小树 3.坐在椅子上不要摇晃椅子不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或随便坐在地上 4.来园时要向老师问早、问好;离园时要向老师说“再见” 5.客人来了要向客人问好给客人让座;客人走了要与客人道别 6.同人家交谈时要认真听眼睛看着对方;要等对方把话说完自己才接话不随便插嘴打断别人的话;别人问话时要有礼貌地回答 7.听到别人叫自己要答应一声不可不理不睬 8.凡是要进别人的房间应先敲门或叫门得到允许才能进去 9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求并应好好地讲不要随便发脾气更不要无理吵闹 五、环境创设 (一)教室环境的创设 孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料我们将拓展思路在选择和使用材料上加以开放支持与提高了幼儿求异创造表现的能力教室的环境要体现课程化环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空为幼儿提供丰富的材料和作品是他们参与教室环境建设的一个重要途径也是十分重要且具有良好效果的教育过程 (二)幼儿心理环境的创设 努力创设开放式的环境宽松、和谐、平等的师生关系促进幼儿健康的发展 大班幼儿的交往意识逐渐增强孩子交往的对象不应局限于同班师生我们创设时机开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往提高幼儿的交往、语言表达等能力轻松的师生趣谈让我们有机会捕捉到他们的闪光抓住教育的契机以心去感知他们的世界营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围 六、本学期工作计划： 九月份 1.