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1 / 3 2016春季学期青年教师业余课堂研修方案 2016 春季学期青年教师业余课堂研修方案 一、指导思想： 青年教师是学校后续、持续发展的源泉。我校是一所发展中的学校，学校规模逐年扩大。纵观我校的教师队伍， 35 周岁以下的教师占据了学校总人数的将近三分之二， 0 2 年的年轻教师也有 43 人。这些教师的成长速度决定了学校发展的速度，他们教学能力的强弱，决定了学校发展的程度。基于此，培养好青年教师，是学校校本研训工作的重点 ,于是学校特组建了 0 2 年的青年教师业余课堂学习班，致力于为青年教师服务，搭建一个共同学习的 平台，让年轻教师迅速站稳讲台，融入到教学中，快速成长，逐步成长为优秀教师。 二、培养对象 0 2 年教龄的全校各科青年教师。 三、组建方式 组建青年教师业余学习班的形式，进行针对性的集中培训。 四、培养目标 1.尽快站稳讲台，做好角色转换，掌握教育教学的常规要求，具备一定的教学能力。 2.能胜任学校布置的教育教学任务。 2 / 3 3.养成良好的职业素养，规范专业的教学常规，勤于思考，勤于动笔，会反思，善总结。 4.学会展示自己，争取成为教坛新秀、骨干教师，在各个层面崭露头角。 阶段成长目标： 第一年： 1.关爱学生和同事能和睦相处。 2.能基本抓好课堂教学常规。 3.懂得课堂教学的基本规律，认真落实每一堂课。4、了解落实学校的各项常规要求。 5.了解和熟悉教材体系，认真学习课标。 6.每学期上好一堂校内公开课。 7.认真撰写课堂心得，写好一篇教学论文。（基本适应教学工作，合格完成教学任务。） 第二年：很好的关爱学生，和同事互动学习提升。 2.落实好课堂常规。课堂教学有自己的思考。 3.能针对课标反思和审视自己的课堂。 4.争取在片级以及以上承担开课任务。 5.撰写课题，学校立项，开展研究。 6.撰写的教学论文在区级获奖。（较好的适应教学工作，良好完成教学任务。） 五、主要培训措施解读： （一、）集中课堂研修 1.进行每三周一次的集中交流活动。在周三的晚上，进行集中的专题培训。（本学期集中进行六次活动） 2.进行业余课堂范围的听评课交流活动。每一月内，聆听同班青年教师的课不少于两（同学科为主）节，并写好反思心3 / 3 得。 3.认真完成每次集中培训的相应学习任务。 4.集中课堂展示研修活动一次。 （二、）分散自主研修 1.一学期阅读不少于两本的教学专著。 2.积极开展好师徒结对的活动内容。 3.撰写自我的教学随笔和课例反思。 4.开设青年教师学习论坛。（ QQ 论坛）。（学员组
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