访草坡乡小学范文.doc

访草坡乡小学范文 访草坡乡小学一边是陡峭的山坡，强震造成的山体滑坡，使山坡土质疏松，岩石外露，让人觉得稍有微风细雨，泥石便会急泻直下；一边是大江，此时正值枯水期，看不到汹涌的激流，但是江底突兀的石块，横七竖八的枯树残枝，记录着大水冲击的痕迹；对岸是312国道，如果不是倒塌的楼房，崩断的桥梁，巨石压扁的汽车以及“512大地震312国道遗址”的警示，是看不到任何道路的标志的。惟有山上定格的泥石流，让人触目惊心。这就是汶川的“生命通道”。震后三年的险况，说明大地震的破坏力是多么的巨大。我们一行十人，乘坐汽车，穿行在这险象环生的道路上，前往草坡乡小学我们对口帮扶的单位。汽车在“生命通道”行驶了一个多小时之后，便拐进了乡村小道，再过十多分钟，“草坡乡”标志便赫然入目。早已在此等候的草坡乡小学苏校长，便引领我们驶上了一条平坦，整洁的水泥公路。苏校长告诉我们，这条公路叫“汕头路”，是由汕头市援建的。全长7.5公里，宽7.5米，按三级公路等级标准建设，是唯一获得四川省“天府杯”金奖的广东援建项目。这条公路的建成通车，实现了草坡人几十年来的梦想。公路的两旁依旧一边是山，一边是水。所不同的是山上的植被良好，刚长出的绿草密致茂盛，小树与大树间插其间，小树泛绿，而大树泛红，远远望去，色彩斑斓，很有层次感。小溪流量不大，水势却很急，给人一种欢跃向前的感觉。随着公路向前延伸，一幅幅的美景依次在我们眼前展开。正当我们的思绪还停留在“误入桃花源”的时候，汽车嘎然而止，欢迎的鼓号声陡然奏响草坡乡小学到了。草坡乡小学的师生们以热烈、隆重的方式夹道欢迎我们。从成都出发，经过两个多小时的车程，不知道这些欢迎的人们在寒风中等待了多久。带着一些愧意，接过了小学生们深情献上的哈达和羌红，我们快速穿过了欢迎的队伍。苏校长也似乎看出了我们的心思，旋即把我们迎进了学校的会议室。在会议室里，苏校长向我们详细介绍了学校的基本情况。原草坡乡小学在“512”地震中完全被毁。现草坡乡小学于xx年2月21日动工建设，同年8月21日竣工。学校总建筑面积6826平方米。建筑单体造型和立面充分吸收当地藏的建筑风格。平面采用阶梯式布局，错落有致，别具特色。学校包括楼、学生宿舍、教师宿舍、食堂等三栋四层框架结构的建筑物。所有建筑均采用“汕头制造”的“橡胶支座隔震技术”。采用这种技术的建筑物可抗击8级地震，有效保证了师生的生命安全。学校除了拥有15间普通教室外，还配备了阅览室、实验室、多媒体室、音乐舞蹈室、学前班活动室等功能教室，以及60米塑胶跑道、塑胶篮球场、排球场、羽毛球场和乒乓球台等体育设施。可容纳寄宿制15个教学班，500多个学生就读。现在学校有216名学生，分属一至六年级6个教学班，全乡7个自然村的全部适龄儿童，全部实现寄宿制就读。学校36位教师，分别成都以及阿坝，汶川等地。每逢节假日，老师们必须挨村挨户把孩子们送回家，最远的自然村距学校有近二十公里的山路。学校的整体实力在汶川县学校系统中名列第四。从苏校长的介绍中，我们听得出全校老师热情洋溢，对学校的未来发展充满着信心。通过苏校长的介绍，我们还知道，在欢迎的人群中，还有沙乡长等草坡乡党政一班人。沙乡长是一个阳光帅气的藏族70后青年。他曾经到过汕头，也到过汕头一些贫困的地方，因而他发自内心感谢汕头人民为重建草坡乡所付出的努力。他说，汕头援建的小学、院、文化活动中心、村村通公路的工程，为草坡乡的发展奠定了坚实的基础。他对我们做为援建工作组撤离之后，第一个到达草坡乡的对口帮扶单位表示感谢，并希望我们两个单位，能建立长效机制，携手共进。沙乡长还介绍了草坡乡“山顶栽树，山腰养牛，山下种花”的经济发展的思路。他思路清晰，娓娓而谈。从沙乡长的身上，我看到了灾区人民感恩奋进，自强自立的精神风貌。我们也介绍此行的目的，并就学校管理，办学理念，教学的方法方式，校园文化建设等方面与师生们进行行交流，宾主相谈甚欢。在沙乡长、苏校长的引领下，我们参观了整个校园：教室，设备上跟我们汕头的学校并无二致，只是增加了一个取暖气。教室里的孩子身穿着“汕头援建”字样的校服，正在大声的读书，看到我们的到来，一个个都睁大着眼睛，一旦跟我们的眼光接触，就红着脸羞涩地低下头；教师办公室，一溜液晶显示器在办公桌上整齐排放着，年轻的老师们正聚精会神的备课，一抬头看到我们，便会心一笑；食堂、洗涮得锃亮的不锈钢厨具，盛满着热气腾腾的火煺肠、鸡蛋、蔬菜；学生宿舍，叠床铺盖，全部统一。毛巾、口壶等生活用品码得整整齐齐。六年级到一年级小朋友混搭而住，便于互相照顾。宿舍里洁白的墙上，贴满了孩子们的画作，虽然贴得很不规整，画作也很稚嫩，但却真实表达了孩子们热爱生活，追求美好的内心世界。当坐在操场一角花圃旁的石凳上，看着飘扬的红旗下，孩子们一个个欢呼雀跃，快乐游戏，心中自然涌起了无限感慨：生命是脆弱的，生命又是顽强的，给生者以希望和动力，这是最大的善举。援建草坡乡应该是汕头人最值得自豪的善举。探访草坡小学，虽说是一天的时间，实际上却只有短短的几个钟头，然而在这短短的时间里，我们却领略了草坡乡的美景，感受了草坡人得热情，目睹了草坡乡教师们积极进取的精神风貌，记住草坡乡孩子们的质朴和纯真。走出草坡乡小学的大门，斜对面就是汕头文化广场，广场中心的海螺雕塑在夕阳下，披着金光。我们相信：汕头大海的气息，一定能吹响和谐共进的乐章！ 访草坡乡小学一边是陡峭的山坡，强震造成的山体滑坡，使山坡土质疏松，岩石外露，让人觉得稍有微风细雨，泥石便会急泻直下；一边是大江，此时正值枯水期，看不到汹涌的激流，但是江底突兀的石块，横七竖八的枯树残枝，记录着大水冲击的痕迹；对岸是312国道，如果不是倒塌的楼房，崩断的桥梁，巨石压扁的汽车以及“512大地震312国道遗址”的警示，是看不到任何道路的标志的。惟有山上定格的泥石流，让人触目惊心。这就是汶川的“生命通道”。震后三年的险况，说明大地震的破坏力是多么的巨大。我们一行十人，乘坐汽车，穿行在这险象环生的道路上，前往草坡乡小学我们对口帮扶的单位。汽车在“生命通道”行驶了一个多小时之后，便拐进了乡村小道，再过十多分钟，“草坡乡”标志便赫然入目。早已在此等候的草坡乡小学苏校长，便引领我们驶上了一条平坦，整洁的水泥公路。苏校长告诉我们，这条公路叫“汕头路”，是由汕头市援建的。全长7.5公里，宽7.5米，按三级公路等级标准建设，是唯一获得四川省“天府杯”金奖的广东援建项目。这条公路的建成通车，实现了草坡人几十年来的梦想。公路的两旁依旧一边是山，一边是水。所不同的是山上的植被良好，刚长出的绿草密致茂盛，小树与大树间插其间，小树泛绿，而大树泛红，远远望去，色彩斑斓，很有层次感。小溪流量不大，水势却很急，给人一种欢跃向前的感觉。随着公路向前延伸，一幅幅的美景依次在我们眼前展开。正当我们的思绪还停留在“误入桃花源”的时候，汽车嘎然而止，欢迎的鼓号声陡然奏响草坡乡小学到了。草坡乡小学的师生们以热烈、隆重的方式夹道欢迎我们。从成都出发，经过两个多小时的车程，不知道这些欢迎的人们在寒风中等待了多久。带着一些愧意，接过了小学生们深情献上的哈达和羌红，我们快速穿过了欢迎的队伍。苏校长也似乎看出了我们的心思，旋即把我们迎进了学校的会议室。在会议室里，苏校长向我们详细介绍了学校的基本情况。原草坡乡小学在“512”地震中完全被毁。现草坡乡小学于xx年2月21日动工建设，同年8月21日竣工。学校总建筑面积6826平方米。建筑单体造型和立面充分吸收当地藏的建筑风格。平面采用阶梯式布局，错落有致，别具特色。学校包括楼、学生宿舍、教师宿舍、食堂等三栋四层框架结构的建筑物。所有建筑均采用“汕头制造”的“橡胶支座隔震技术”。采用这种技术的建筑物可抗击8级地震，有效保证了师生的生命安全。学校除了拥有15间普通教室外，还配备了阅览室、实验室、多媒体室、音乐舞蹈室、学前班活动室等功能教室，以及60米塑胶跑道、塑胶篮球场、排球场、羽毛球场和乒乓球台等体育设施。可容纳寄宿制15个教学班，500多个学生就读。现在学校有216名学生，分属一至六年级6个教学班，全乡7个自然村的全部适龄儿童，全部实现寄宿制就读。学校36位教师，分别成都以及阿坝，汶川等地。每逢节假日，老师们必须挨村挨户把孩子们送回家，最远的自然村距学校有近二十公里的山路。学校的整体实力在汶川县学校系统中名列第四。从苏校长的介绍中，我们听得出全校老师热情洋溢，对学校的未来发展充满着信心。通过苏校长的介绍，我们还知道，在欢迎的人群中，还有沙乡长等草坡乡党政一班人。沙乡长是一个阳光帅气的藏族70后青年。他曾经到过汕头，也到过汕头一些贫困的地方，因而他发自内心感谢汕头人民为重建草坡乡所付出的努力。他说，汕头援建的小学、院、文化活动中心、村村通公路的工程，为草坡乡的发展奠定了坚实的基础。他对我们做为援建工作组撤离之后，第一个到达草坡乡的对口帮扶单位表示感谢，并希望我们两个单位，能建立长效机制，携手共进。沙乡长还介绍了草坡乡“山顶栽树，山腰养牛，山下种花”的经济发展的思路。他思路清晰，娓娓而谈。从沙乡长的身上，我看到了灾区人民感恩奋进，自强自立的精神风貌。我们也介绍此行的目的，并就学校管理，办学理念，教学的方法方式，校园文化建设等方面与师生们进行行交流，宾主相谈甚欢。在沙乡长、苏校长的引领下，我们参观了整个校园：教室，设备上跟我们汕头的学校并无二致，只是增加了一个取暖气。教室里的孩子身穿着“汕头援建”字样的校服，正在大声的读书，看到我们的到来，一个个都睁大着眼睛，一旦跟我们的眼光接触，就红着脸羞涩地低下头；教师办公室，一溜液晶显示器在办公桌上整齐排放着，年轻的老师们正聚精会神的备课，一抬头看到我们，便会心一笑；食堂、洗涮得锃亮的不锈钢厨具，盛满着热气腾腾的火煺肠、鸡蛋、蔬菜；学生宿舍，叠床铺盖，全部统一。毛巾、口壶等生活用品码得整整齐齐。六年级到一年级小朋友混搭而住，便于互相照顾。宿舍里洁白的墙上，贴满了孩子们的画作，虽然贴得很不规整，画作也很稚嫩，但却真实表达了孩子们热爱生活，追求美好的内心世界。当坐在操场一角花圃旁的石凳上，看着飘扬的红旗下，孩子们一个个欢呼雀跃，快乐游戏，心中自然涌起了无限感慨：