幼儿园托班数学教案《找图形宝宝》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园托班数学教案找图形宝宝(三篇)目录：幼儿园托班数学教案找图形宝宝一幼儿园托班数学教案把萝卜分分二幼儿园托班数学教案比大小三- 1 -幼儿园托班数学教案找图形宝宝一活动目标1、培养小朋友对圆形、三角形、长方形、正方形等基本图形的识别能力。2、能迅速在一组图形当中找到大小、颜色或形状等与其他图形不一样的图形。3、培养小朋友视、听观察反应和思维的判断能力。活动准备1、课件-图片2、趣味练习活动过程一、导入1、教师首先问孩子们一些图形的认知，日常生活中哪些图形是圆形啊?正方形的物体有哪些啊?2、教师：小朋友，你们做过敲击小鼹鼠的游戏么?想不想玩啊?二、教师介绍游戏玩的方法1、进入到游戏键面，点击每个图标，获知每个图标的作用。2、点击游戏帮助了解游戏规则并且开始游戏。3、根据语音提示，用你手上的槌子敲打一下正确的鼹鼠。随机出现圆形、三角形、长方形、正方形几种图形。画面上有4个地洞，随机会有一只小鼹鼠手举着一种图形出现。点开始键后，大恐龙语音出题(随机)。用鼠标(槌子)点击正确的答案。三、集体游戏1、教师演示，让小朋友一起回答操作。2、出题：首先地景，根据语音提示，用你手上的槌子敲打一下正确的鼹鼠。3、随机出现圆形、三角形、长方形、正方形几种图形。3、示意图：四、师生互动选一个小朋友一起来玩这个游戏。教师协助小朋友操作，鼓励小朋友。3 / 8幼儿园托班数学教案把萝卜分分二【活动目标】1、能按照物体的特征进行分类，培养幼儿的观察能力。2、学会发现物体的共同特征，并能表述。3、培养幼儿乐于助人的良好品质。【活动准备】萝卜实物图片若干张(颜色，大小，形状和叶子数量不同的萝卜图片)，各种标记(黄绿两种颜色标记，三片叶子和五片叶子的标记，大小的图片标记，圆萝卜与长萝卜的标记)。幼儿操作材料：颜色，大小，形状和叶子数量不同的萝卜图片若干;框框图片一人一份。贴有不同特点萝卜标记的实物框框。【活动过程】一、萝卜丰收了出示萝卜，将萝卜图片随意贴在黑板上。教师引导幼儿观察，“你们看看这些萝卜长得是什么样的?”“这些是兔奶奶家的萝卜。天气变得越来越冷，兔奶奶想把萝卜藏起来，你们愿意帮助兔奶奶吗?”二、收萝卜操作1：观察实物框的标记，把萝卜图片放入相应框内。提问：“你的萝卜放在那个框?为什么?”总结：把有共同特征的萝卜放在一起，这种方法就叫做分类。操作2：教师引导幼儿按萝卜特征，分类放在图片的两个小框内。“在你们的位子上还有兔奶奶采来的萝卜，它想请我们把这些萝卜分类放在两个框框内，你们看看可以用什么办法把这些萝卜分放在这两个小框里呢?”幼儿操作，教师巡回指导。请幼儿表述自己分类的方法。教师根据幼儿的表述贴上相应标记。如：按颜色分。教师根据幼儿的叙述出示黄，绿两种颜色标记贴在磁性筐子图片旁边。教师总结幼儿不同的分类方法。(颜色，大小，形状和叶子数量分类)【活动延伸】用分类的方法，给兔奶奶的生活带来了方便。其实在我们生活中为了方便，也会把许多的东西进行分类。接下去我们一起到外面去看看，还有什么东西需要给它分分类。5 / 8幼儿园托班数学教案比大小三幼儿园托班数学教案：比大小活动目标：1.感知和分辨大与小。2.体验活动的快乐。活动准备：大、小皮球、箩筐各一个，大小苹果若干、树一棵、饼干若干、大小（脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、）环境布置：大小（蝴蝶、树、花朵、草莓、鱼）活动过程：一.情景导入：1（出示青蛙）谁来啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戏，你们欢迎吗？2看小青蛙给我们带来了什么礼物呀？（出示皮球）二观察初步认识、感知大与小1、 有几个皮球呢？（幼儿手口一致点数）带来几个呢？哪个大呢？哪个小呢？（学说大球、小球）2、 谁会用手势做一做大球的样子？那小球的样子可以怎么做呢？（一起学一学）3、 游戏大与小。师：大球。幼：边说边做动作。（教师说的速度由慢到快）4、 比大小（1） 老师和幼儿比大小手，谁的大？谁的小？（2） 小朋友和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服，看看谁的大/谁的小？（亲子同乐）（3） 幼儿自由交流。（4） 邀请幼儿在大家面前讲一讲。师：你是和谁比的？比了什么？谁的大呢？谁的小呢/（5） 游戏拍手、跺脚（亲子同乐）师：“大手拍”（家长拍三下），小手拍（幼儿拍三下）小手大手一起拍（家长幼儿一起拍）跺脚的方法同上。5、 找大与小幼儿在活动室里找一找什么是大的，什么是小的？（金鱼、蝴蝶、树、箩筐、）三游戏。1、吹泡泡。（亲子同乐）幼儿和爸妈一起游戏，“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡”幼儿和爸妈慢慢的往后退。“吹成小泡泡”时，一起往前走。2、摘苹果。师：小朋友真聪明，找到了这么多的东西，老师这里还有什么？（出示