幼儿园中班数学活动《泡泡排队按规律排序》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班数学活动泡泡排队按规律排序(三篇)目录：幼儿园中班数学活动泡泡排队按规律排序一幼儿园中班数学活动藏起的花瓣找规律二幼儿园中班数学活动身边的数字三- 1 -幼儿园中班数学活动泡泡排队按规律排序一【活动目标】1、在活动中能找出规律进行排序。2、能按大小颜色等交替重复的规律玩排序游戏。3、对数学活动感兴趣。【活动准备】1、教具准备：“吹泡泡”2、学具准备：”吹泡泡“；橡皮泥若干，彩笔、各种颜色的短毛线若干。3、操作侧第四册第5-6页。【活动过程】一、预备活动师幼互相问候。走线，线上游戏：大家一起来拍手，第一个幼儿拍1下，第二个幼儿拍2下，第三个幼儿拍3下，第四个幼儿拍4下，依次拍下去。二、集体活动。创设情境：小樱子和小柚子给我们送来了他们自己吹的泡泡（教师出示教具“吹泡泡”）。1、全班幼儿分成两组，一组为樱子组，一组为柚子组。2组幼儿分别操作学具中的红色泡泡和蓝色泡泡排列出有规律的图案。2、师：小樱子和小柚子吹的泡泡到了天空中混合在了一起，我们一起给他们的泡泡排排队吧。幼儿操作学具“吹泡泡”，按颜色、大小交替的规律排序。3、交流小结，展示有创意排序的幼儿作品。三、分组活动。第一组：“搓糖珠”的游戏。第二组：做涂色练习。第三组：玩“结绳“游戏。四、交流小结，收拾学具五、完成操作册第四册5-6页的活动。活动提示：排序学习不要太机械，教师要变换多种形式让幼儿练习，注意游戏性和趣味性，可适当增加递增递减排序的规律。生活中的数学：1、完成作业纸第四册第9-12页的活动。2、家长可以利用生活中的用品如糖果、瓜子让孩子练习排序，增强找规律的能力。3 / 8幼儿园中班数学活动藏起的花瓣找规律二【活动目标】1、体验在数学活动中找规律快乐。2、能认真观察物体的颜色排列规律，并按规律进行排列。3、学习用多种方式探索和寻找物体的排列规律。【活动准备】1、按红、黄、黄规律穿成的花瓣项链，盒子，记录纸，水彩笔。2、幼儿分组练习操作材料。【活动过程】一、出示直线型花瓣项链，引导幼儿观察项链的颜色排列规律。1、请幼儿讨论花瓣颜色的排列顺序。2、教师将幼儿的讲述内容用颜色标记做记录。二、出示环形花瓣项链，感知环形项链的颜色排列规律。1、将直线形项链连接，引导幼儿观察其颜色排列规律。2、教师根据幼儿讲述内容用颜色标记（ ）做记录。3、教师引导幼儿沿相反方向观察项链颜色排列顺序，并记录排列规律。4、让幼儿观察、比较不同方向花瓣排列的顺序。三、游戏：“猜一猜”。1、将项链中的一部分藏在盒子里，请幼儿猜猜盒子里藏的是什么颜色的花瓣。2、教师记录幼儿的猜测，再打开盒子，进行验证。3、根据幼儿掌握情况，隐藏不同数量的花瓣再次进行游戏。四、幼儿分组操作，教师巡回指导。1、教师简单介绍操作内容、操作方法。2、幼儿操作。第一、二组：画一画。方法：请幼儿从串珠卡片中抽出一张，根据卡片上的提示在白纸上画出一串项链。第三、四组：猜一猜。请幼儿猜一猜山洞和大树后面藏着什么样的动物和娃娃？五、活动评价。【活动延伸】引导幼儿观察、感知生活中一些物体上的花纹排列规律，如地垫、餐桌布、床单、衣服等，丰富幼儿有关排序的经验。5 / 8幼儿园中班数学活动身边的数字三一、活动目标：1.了解数字在日常生活中的应用以及数字与人们生活的关系。2.发现周围世界中处处有数字，体验发现的乐趣。二、活动准备：1.幻灯片（鞋子、汽车车牌、幼儿园门牌、警车、房子着火、消防车、救护车）2操作材料人手一份（生活中的物品），铅笔，橡皮。3.实物投影仪。三、活动过程：（一）说说我找到的数字。1今天，小朋友都从家里带来了有数字的东西，请小朋友来讲一讲，你带了什么东西？上面有些什么数字？上面的数字有什么用？2.请个别幼儿介绍。3.请幼儿相互介绍。4.将收集的物品放在篮子里。（二）了解数字在日常生活中的应用及作用。1.我们一个班的小朋友就带来了这么多有数字的东西，那除了这些，你还在哪里也见过有数字的东西？2.请个别幼儿讲述自己在哪里见过数字，数字有什么用？3.了解汽车牌照、门牌、鞋子上数字的作用。（1）了解牌照在生活中的应用及作用。唐老师也找到了一些数字宝宝，大家看我在哪里找到的（出示汽车牌照）这块牌照上有哪几个数字？（738）还有哪些地方也有牌照，你们知道牌照上的数字有什么用吗？小结：每辆车上的牌照上都有不同的数字，用来辨别不同车辆，就像我们小朋友的姓名一样，这样就不会认错了。（2）了解门牌在生活中的应用及作用。a（出示幼儿园门牌号）咦！这是什么地方？上面怎么也有数字呀！上面的数字谁来读一读？b这是一块我们幼儿园的门牌号，上面写着新华路57号，表示我们幼儿园在老闸新华路的第57号。c你们有没有在别的地方也见过门牌？门牌是几号的？请小朋友回家看一看。（3）了解鞋子上的尺码。a.（出示鞋子）这是什么？鞋子上的数字表示什么？这双鞋子是多少尺码的？b.请幼儿找寻自己鞋子上的尺码。总结：在我们的生活中好多地方都有数字，这些数字都有不同的作用，有的数字能变动，还有的数字是不能变动的，我们一起来看看有哪些特殊数字不能变动！（三）了解生活中的特殊数字。1.（出示警车）看！什么车子开来了？看到警车你会想到哪几个数字？2.（出示110）哦！对了，原来报警电话是110。3.（出示房子着火图片）你们看！房子怎么了？着火需要拨打什么号码？4.（出示119）房子着火要打火警电话119。5.（出示救护车）这是什么车？救护车有什么用？6.对了，遇到有人生病我们可以拨打120求救。小结：110、119、120这三个号码都是特殊号码，要遇到特殊事情的时候才能拨打，小朋友平时可不能随意拨打。（四）幼儿操作。1.交代要求哦！原来数字的作用这么大，有了数字我们的生活会变得真方便，瞧！唐老师这儿还有些什么？缺了什么？