年有关学校工作计划「推荐」.doc

年有关学校工作计划推荐 新的一学期开始了为了不断提升自己的精神追求增强职业道德掌握教育规律拓展学科知识强化专业技能和提高教育教学水平的过程根据实际情况我拟定以下个人工作计划： 一、加强学习提高认识 读书学习注重个人素质的培养不贪名利切实提高自身理论水平和业务水平力求为学生创造最好的教育用教育理论武装自己为了自己的教育教学此文转自斐斐课件园尽快的提高读书是一种至关重要的途径所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍如：师生沟通的艺术教学策略教育新理念课堂管理的策略除了读有关教学的书籍外我还要不断去读其它的书籍来武装自己的思想 二、以身立教为人师表 师德教师职业作为一种以人育人的职业教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生因此教师必须美其德慎其行不能出现一点疏漏加强自我管理作为一名教师我要时刻提醒自己我服务的对象是很多的孩子不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益本学期我将严格遵守劳动纪律不迟到不早退不随便串课要课在工作中时刻注意自己的形象穿戴整洁、朴素、大方举止文雅带头遵守学校的各项规章制度积极参加各项活动及公益劳动为学生树立良好的学习榜样同时也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象 三、潜心教研提高素质 教育教学离不开教学研究为了提高自己的教学我要积极向同伴学习多走进同组教师和优秀教师的课堂并积极完成每周的教研把握组内开展的各种学习机会向同组教师学习在同伴互助的基础上提高自己的教学质量尝试课堂创新改革传统的教学方式教师教学生学学生的学习兴趣不高而且不能充分培养学生的探究能力在本学期中我将运用多种灵活的教学方法来激发学生的学习兴趣在教学中对教材要认真分析认真设计每一节课并及时对每节课进行反思认真分析课堂中出现的问题并及时进行反思记录充分发挥自己的特长来吸引学生使学生喜欢自己的课并能在自己的课堂上得到发展能满足学生成长和走上社会的实际需要有足够的实践性教学环节 四、关爱学生无私奉献 本学期我担任三年级数学教学工作在工作中要注意转变观念端正思想尊重学生的人格建立平等、和谐的师生关系在今后的教育和教学工作中我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则不偏袒好学生更不歧视差学生要爱得有方严得有度特别是对后进生决不讽刺挖苦他们更不体罚和变相体罚他们要善于发现学生身上的闪光点并为他们创造展示自我的机会帮助学生树立信心矫正不良的行为习惯在工作中要有四心即爱心、耐心、信心、恒心以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚坚持不懈的做好本职工作不惜时间不计报酬做好对学生的家访工作尤其是对后进生要逐一进行家访加强与学生家长的沟通帮助父母重新认识自己的孩子找到孩子真正的致差的原因变革教育方法并有意识地诱导家长反省自己的失误认识孩子的发展变化变盲目配合为协作教育 总之我会从自我做起维护人民教师的良好形象严肃认真、全心全意地做好本职工作以良好的师德回报社会 一、学生知识现状: 本班共有学生32人男生18人女生14人通过一学期的教学了解到绝大多数学生对语文这门学科兴趣一般但学习态度较端正部分学生能较熟练地掌握汉语拼音能正确拼读音节能借助拼音识字、阅读、学习普通话初步学会结合词语理解词义掌握常用汉字数量大初步学会辨别学过的同音字、形近字能认读学过的多音字初步学会按部首、音序查字典检索汉字看懂意思能在老师的引导下主动参与学习掌握了基本的学习方初步学会独立识字能运用学过的词语造句说话会给部分学过的词语找出近义词和反义词能听懂别人讲的一件事边听边记住主要内容并能复述能正确朗读课文会默读课文能说出一个自然段主要讲什么理解课文具备了一定的阅读能力大部分学生对短文能静下心来认真细读对文中的词句能有意识地深入的体会和理解知道抓住关键词句感情其内涵 但因为学生学习态度接受能力等差异较大因此学习情况参差不齐个别学生的学习习惯还欠培养书写马虎学习懒惰怕吃苦依赖思想严重学习方法不够科学特别是习作能力有待提高从整体来说动笔前的构思还不够作文缺少创意行文中出现不具体、不生动没有个性的张扬公式化较严重个别文章空洞无味后进生的习作语句不通、不连贯作文水平还停留在二、三年级因此在这学期我将积极寻找有效的方法措施力求全年级孩子的习作上一个台阶努力拓展孩子的思维空间使学生的习作求真、求实、求新 二、教材简析： 苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册课本共分四个部分：培养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习 1、“培养良好的学习习惯”共2课指导写好日记爱护图书 2、“课文”共安排23课分为7个单元选文题材广泛体裁多样为学生学习祖国语文获得基本的语文素养促进全面和谐的发展提供了充裕的材料本册生字均安排在课文里继续采用“识写分流”的办法课文后的练习设计简约、实用一是朗读、背诵、默读、复述;二是要求学生用钢笔描红;三是读、抄常用词语巩固复习所学生字;四是联系语境理解词语、句子学习课文中常见的构段方式等学习分析自然段学习归纳课文的主要内容等方面的练习;五是根据课文特点相机安排的“小练笔”让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等进行局部仿写练习以便提高学生的表达能力 3、“习作”共安排了7课“以贴近学生生活注重实践、体验“为宗旨在内容安排上富有儿童情趣在呈现形式上力求灵活多样在操作练习上提供多各选择以利学生能够轻松愉快地习作并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识 4、“单元练习”共7个以综合性为主包括字词句方面、朗读背诵方面、写字方面和口语交际意在丰富语言教育的内涵提高学生的语言实践能力 三、教学目标: 1、在知识传授和能力训练过程中坚持对学生进行良好的道德品质教育从小树立远大目标刻苦学习文化科学知识激发他们热爱祖国语言文字的情感养成语文学习的自信心和良好习惯引导孩子了解社会、认识自然受到中华民族优秀文化的熏陶从中领悟一些人生哲理逐步形成积极的人生态度和正确的价值观 2、继续掌握正确的读写姿势并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯继续掌握正确的写钢笔字、毛笔字的方法;培养积极发言专心听讲、勤于朗读背诵乐于课外阅读的习惯勤查实际典主动识字的习惯 3、培养学生自主预习复习、认真完成作业、有选择地阅读课外书籍、读书做记号和留心观察事物的习惯 4、继续巩固汉语拼音利用汉语拼音帮助识字、学习普通话 5、能准确认读366个生字能按笔顺正确书写、默写生字220个 6、能认真听别人讲话听懂别人说的一段话或一件简单的事能转述基本内容能讲述课文所写的故事能在看图或观察事物后用普通话说几句意思完整、连贯的话能就所听所读的内容用普通话回答问题做到语句完整意思连贯能当众说话愿意与别人进行口语交际做到语句比较通顺态度大方有礼貌讨论问题能主动发言说清楚自己的意思 7、学习正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文能复述课文会分解色朗读课文默读课文能不出声不指读一边读一边想能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思能凭借语言文字理解课文内容想象课文所描绘的情境知道课文的大意学习按要求预习课文能借助字典学习生字词初读课文提出问题能阅读程度合适的少年儿童读物了解主要内容 8、留心周围的事物开始学习习作乐于书面表达能把自己看到、听到、想到、做过的写明白能够使用逗号、句号、问号和感叹号学习使用冒号、引号、顿号 四、教材的重点和难点: (一)教学重点： 1、能够有选择地阅读课外书籍培养读书做记号和留心观察事物的习惯 2、能准确认读233个生字要求学会的220个生字能按字的结构特点把字写端正、写匀称 3、留心周围事物开始习作能把自己看到、听到、想到、做过的写明白 4、能联系语言环境和生活实际理解常用词语能正确、流利、有感情地朗读课文能背诵、复述指定课文会分角色朗读课文 5、能凭借语言文字理解课文内容想象课文所描绘的情境知道课文的大意 6、能按要求预习课文能借助字典学习生词初读课文提出问题 7、能当众说话愿意与别人进行口语交际做到语句比较通顺态度大方讨论问题能主动发言说清楚自己的意思 (二)教学难点： 1、能够有选择地阅读课外书籍培养读书做记号和留心观察事物的习惯 2、留心周围事物开始习作能把自己看到、听到、想到、做过的写明白 3、能联系语言环境和生活实际理解常用词语能正确、流利、有感情地朗读课文能背诵、复述指定课文会分角色朗读课文 4、能按要求预习课文能借助字典学习生词初读课文提出问题 5、能当众说话愿意与别人进行口语交际做到语句比较通顺态度大方讨论问题能主动发言说清楚自己的意思 五、教学措施: 1、立足教学改革加强自身的教改意识准确把握新课标和教材的尺度明确教学任务遵循语文教学规律有目的有计划地落实教学任务重视教法、学法的研究刻苦钻研业务不断获取教改新信息探索教改规律力求教学上的突破 2、结合教材、学生实际充分挖掘德育因素抓住各种有利的教育契机在知识传授能力训练过程中春风化雨润物无声使学生受到德育思想的渗透 3、继续做好培优补差工作大力提高中等生坚持“抓两头带中间”的原则对优秀学生不断提出更高要求发展其才能;对暂时的后进生耐心细心培养信心挖掘潜力不同程度地提高学生的语文水平使教学真正做到面向全体学生 4、词句训练是整个小学阶段的一个教学重点进一步加强词句训练更是本册阅读教学的重点中年级的词句训练可从以下几点进行：一是对课文中的重点词句要避免以词解词要鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力逐步做到能自行理解;二要鼓励学生摘抄好词佳句加强语言的积累;三要重视词句的运用加强与说、写之间的联系 5、朗读是最经常、最重要的阅读基本功课上一定要有琅琅的读书声要多