幼儿园小班教案《桌椅的对话》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班教案桌椅的对话(三篇)目录：幼儿园小班教案桌椅的对话一幼儿园小班教案樱桃蛋糕二幼儿园小班教案毛巾操三- 1 -幼儿园小班教案桌椅的对话一【活动目标】1、知道桌椅的用途和爱护桌椅的意义。2、培养幼儿爱惜物品的习惯。【活动准备】小熊家场景椅子和桌子东倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼儿人数，幼儿园里好事多音乐带。【活动过程】1、导入部分师：今天我要带咱们班小朋友去小熊家做客（带幼儿到布置好的小熊家场景）师：呀！小熊家怎么了？椅子东倒西歪的，怎么办呢？幼儿自由：（1）我们帮它扶起来（2）我们帮它整理好这时出现一哭声师：咦？谁在哭呀，噢，原来是小椅子在哭，我来听一听，它为什么哭装作侧耳倾听状请幼儿坐好，老师告诉幼儿哭的原因，进入主题。2、展开部分教师有表情的讲述故事故事附在后面提问：（1）桌子椅子为什么哭呀？（2）请小朋友说一说，你都知道小桌子、椅子有什么用处呀？（3）小桌子和小椅子用处可真大，小椅子天天让我们坐在它身上小怕累，小桌子呢让我们整天在它身上写字、画画、做游戏，它们就像我们的好朋友，我们应该怎样爱护这两个好朋友呢？（4）请幼儿说说我们脸脏了怎么办？（洗一洗）那小桌子、小椅子脸脏了也该洗一洗，对吗？今天，咱们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗脸。放背景音乐，每幼儿一块毛巾擦桌椅，教师巡回指导，让幼儿擦的更干净并及时表扬擦的既快又干净的幼儿3、结束部分：师小结：小朋友都知道了小桌椅要爱护好的道理，小朋友其实还有许多好朋友象水彩笔呀、小本子呀、玩具呀，都要大家来爱惜它们。音乐幼儿里的好事多响起老师与幼儿一起表演，教学活动结束。附故事：桌椅的对话我们都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡觉以后，小桌子和小椅子就说起了悄悄话：小椅子：咱们的主人小熊一点也不喜欢我，整天坐在我身上摇来晃去的，时间长了摇得我身体吱吱乱响，我的骨头快散架了，疼死我了，我的一条腿都断了，成了一个伤病员了。小桌子：咱们的主人对我也是一样的，整天在我身上乱写乱画，还把小粘贴随变粘在我身上，吃饭掉的饭粒也不打扫，有时还坐在我身上可疼了，我真不想在这个家里了。小椅子和小桌子说着说着都哭了起来。3 / 7幼儿园小班教案樱桃蛋糕二【活动目标】1.在故事情境下学念樱桃歌，愿意参与故事情境的模仿。2.体验买樱桃、做樱桃蛋糕的快乐。【活动准备】经验准备：积累相关的生活经验，关注周围的环境。物质准备：故事PPT，小鸭子头饰。【活动过程】一、出示蛋糕，引起话题，激发幼儿讨论蛋糕的制作。1PPT出现蛋糕，引发幼儿相关蛋糕的经验回顾。2介绍爱吃蛋糕的小鸭子。二、逐幅出示PPT，根据课件创设情境，引导幼儿参与故事，模仿情境，理解儿歌内容。1说说樱桃，体验帮助小鸭子的快乐。师：鸭子妈妈打鸡蛋可能是想要干什么？师：今天，鸭子妈妈又要做蛋糕啦看，妈妈今天要做一个什么蛋糕啊？（观察画面）樱桃蛋糕一定有什么啊？（樱桃）通过情境对话，引导孩子层层深入进行比较，自主得出樱桃的外形特征。师：我们帮助小鸭子从冰箱中找找樱桃吧。师：樱桃长什么样？（幼：红红的）师：红红的找到了？（师：指红番茄）（通过比较幼得出：小小的）师：红红的，小小的，找到了？（师指冰箱里的草莓）（通过比较幼得出：圆圆的）师生一起总结樱桃的外形特征。师：樱桃是红红的，小小的，圆圆的。2.唱唱樱桃，体验跟唱樱桃歌的快乐。师：小鸭子边走边念樱桃歌吧（带领幼儿下位进行模仿表演）师：碰到小猫，我们边走边念樱桃歌吧。师：碰到小鸡，我们边走边念樱桃歌吧。3买买樱桃，体验买卖对话的快乐。（1）引导幼儿回忆生活的周围环境，提炼生活经验。师：看，好多商店哦，有什么店？想吃面包去哪个店去买啊？（大润发、肯德基、大喜来）（2）通过买樱桃拓展生活经验。师：我们上哪个店买樱桃呢？这是什么店？（水果店）你怎么知道的啊？师：水果店到啦，看看有没有樱桃啊？（通过课件中小熊老板的提问，引导幼儿以儿歌形式回答，再次复习儿歌）4做做蛋糕，体验模拟制作的快乐。师：买到樱桃咯，妈妈可以做蛋糕了，我们一起帮妈妈的忙吧!(共同模拟做蛋糕)三、延伸话题，拓展生活经验。师：做樱桃蛋糕需要樱桃，做一个水果蛋糕的话需要什么呢？5 / 7幼儿园小班教案毛巾操三【设计思路】天气越来越热了，活动后的孩子们出了好多汗，为了让自己变得更干净、更漂亮，每个孩子每天都要洗澡。毛巾是洗涤中的必需品，孩子的毛巾有各种颜色、图案、形状，真是漂亮。活动通过听着音乐做毛巾操，模拟洗澡、擦脸的过程，让孩子们觉得洗澡（擦脸）是一件快乐的事情。进而通过模拟擦窗、擦地的过程，让孩子们知道旧毛巾可以再利用，萌发其初步的环保意识。【活动目标】1、欣赏乐曲噜啦啦，随着乐曲学跳毛巾操。2、知道旧毛巾用处多，萌发初步的环保意识。【教学重难点】跟着音乐节奏做毛巾操，模拟洗澡、擦脸、擦窗、擦地等动作。【活动准备】1、乐曲噜啦啦。2、幼儿每人自带毛巾一条。【教学过程】一、出示毛巾：我的毛巾真漂亮1、幼儿介绍自己带来的毛巾（颜色、图案、形状等）。2、师：毛巾可以用来干什么？二、欣赏乐曲噜啦啦1、幼儿欣赏乐曲。2、师：好听吗？听了音乐你想干什么？好，我们听着音乐做毛巾操。三、动一动：毛巾操1、教师随着噜啦啦，跳毛巾操（准备活动）。2、幼儿拿着毛巾，跟着老师学跳毛巾操（准备活动）。3、模拟洗澡的过程，听着音乐做操。（1）师：你是怎么洗澡的？幼儿自由的做洗澡的动作，教师观察。（2）选取好的动作，听着音乐做洗澡操。4、模拟擦脸的过程，听着音乐做操。（过程同上）5、讨论：毛巾除了擦身体外，还可以擦什么