幼儿园大班音乐教案详案《勤快人和懒惰人》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案详案勤快人和懒惰人(三篇)目录：幼儿园大班音乐教案详案勤快人和懒惰人一幼儿园大班音乐教案详案单簧管波尔卡二幼儿园大班音乐教案详案双层汽车开来了三- 1 -幼儿园大班音乐教案详案勤快人和懒惰人一【设计意图】孩子进入大班后，对值日工作产生了浓厚的兴趣。在自我服务的过程中孩子们可以学到一些劳动的小技能，通过自己的劳动得到同伴的认可和喜爱。勤快人和懒惰人是一首诙谐幽默的歌曲，它把勤快人和懒惰人描写得惟妙惟肖。通过歌唱，它能使幼儿感受到劳动的快乐，培养孩子热爱劳动，热爱劳动人民的优良品质。【活动目标】1、引导幼儿用自然的声音歌唱，吐字清楚，正确地表现歌曲的节奏。2、启发幼儿能用不同的速度，力度变化来表现勤快人和懒惰人的形象。3、启发幼儿用“他在，他在，他还在”的句式为“勤快人”“懒惰人”创编新歌词并演唱，体验创作歌曲的成功感【活动准备】1、请孩子回家观察父母在厨房干活的情景。2、照片“勤快人”“懒惰人”;节奏卡片。【活动过程】一、热身运动二、谈话导入1、小朋友在家都见过妈妈在厨房劳动，那你们知道妈妈在厨房都做些什么呢?2、你们的妈妈在家里可真勤快!今天老师也请来了一些勤快人，你们看看这些勤快人在做什么呀?三、学唱歌曲1、观察照片，总结提炼歌词。2、熟悉节奏，根据节奏填词。3、学唱歌曲，表现不同情绪。四、创编歌词1、你喜欢勤快人还是懒惰人啊?(勤快人)为什么?2、勤快人在厨房除了烧菜、煮饭、蒸馒头，还会做些什么事情?相反，懒惰人呢?3、我们把这些事情也一起来唱一唱好吗?五、结束活动今天我们唱了两种人，一种是勤快人，另一种是懒惰人，这首歌的名字就叫勤劳人和懒惰人。勤快人除了在厨房劳动外，他们还会在那儿劳动呢?我们一起去看一看好吗?3 / 7幼儿园大班音乐教案详案单簧管波尔卡二设计意图：舞蹈作为一种生动、形象的艺术语言，一直都受到幼儿的特别亲，生性好动的孩子们往往会情不自禁地跟随音乐的节奏摆头、动腿、挥动小手。大班的幼儿随着年龄的增长，音乐的感受能力、表现力进一步提高，有时，他们已不满足于用绘画、色彩、形体动作等来表现自己对音乐的理解，而舞蹈中丰富多变的队形是其非常重要的组成元素，这恰巧是幼儿在平时的教学活动中极少涉及的，于是，我选取脍炙人口的欧洲民间舞曲单簧管波尔卡作为音乐内容，在欣赏的基础上，运用多媒体，把幼儿带入一个以队形变化表现音乐为主的舞蹈世界。通过活动，幼儿不仅能得到能力、知识上的提高，而且对幼儿团队协作性也是一次很好的练习。重点：感受乐曲ABACA的曲式结构，并能根据其变化欢快地与同伴一起舞蹈。难点：听辩曲式结构变换集体队形。解决：1、借助图谱感受音乐。2、多媒体欣赏丰富感性经验。目标：1、感受乐曲欢快、流畅的基调，区分ABACA的曲式结构。2、了解队形变化是舞蹈的重要组成部分，尝试根据曲式结构变化舞蹈的队形。3、体验与同伴一起跳集体舞的快乐。工具与材料：音乐图谱、各种队形图、多媒体、磁带等过程：一、音乐欣赏1、纯音乐欣赏：这首曲子带给你的感觉?2、再次欣赏：请幼儿用蹲和站来表现对音乐变化的理解。3、借助图谱欣赏：进一步感受并标示ABACA结构。二、国外集体舞欣赏队形的变化三、创编单簧管波尔卡的队形1、讨论队形变化2、确定并明确队形的变化3、第一次尝试4、合着音乐进行地二次尝试四、完整舞蹈。5 / 7幼儿园大班音乐教案详案双层汽车开来了三活动目标：1、欣赏歌曲，唱准歌曲2拍子节奏型。2、学唱歌曲，通过姿体动作，大胆表现歌曲。活动重点：能用自然的声音表现歌曲活动难点：愿意根据歌词的内容创编动作活动准备：歌曲录音带、创设马路场景设计思路：纲要中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感、理想和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受的表现方式，分享他们创造的快乐。因此，通过游戏，能进一步让幼儿在游戏中发展，在游戏中学习。本次活动表现了四种人物不同的赶车情景，活动内容符合幼儿的生活经验，幼儿在熟悉歌词的过程中师通过引导，激发幼儿表演的兴趣。幼儿在唱唱跳跳的过程中学习歌曲。活动流程：律动导入_感知欣赏_学唱歌曲_游戏表现一、律动导入：我们乘车去导入部分：师弹奏，现在小朋友要休息一会了，天亮了，快上车准备逛超市。问：你刚才做了什么车去超市?是怎么赶车的?引导幼儿学一学赶车的动作。二、欣赏歌曲1、欣赏歌曲，感受歌曲的旋律。2、欣赏歌词。问：歌中说到谁去赶车?赶什么车?三、学唱歌曲。1、幼儿学唱歌曲，个别能力强的唱出歌曲。2、