名校“品牌”需要“五好”来打造.doc

名校“品牌”需要“五好”来打造 李湖江 一、一位好校长成为学校的好领头羊 有人说，校长是一所学校的领头羊。一所学校要好，首先这个领头羊要好，所以校长要有一种危机感，要不断地学习和磨练，努力使自己成为一位好校长。 首先，校长要苦练教学基本功。不管校长以前的教学基本功怎么样，校长要不断地磨练，让自己上出一堂好课来。其次，校长要有好的科研功底。学校要研究主课题，校长往往是主课题的主持人，校长如果对课题一窍不通，不会撰写教育教学论文，很难引领其他教师。最后，校长要有好的管理能力。校长毕竟是学校的管理者，校长要不断学习一些管理的理论和管理的方法，并且向其他优秀的校长学习一些管理的技巧，不断提高自己的学校管理能力。当然，校长还要学习一些沟通技巧、一些处理突发事件的技巧等。 二、一套好制度使学校步入良性轨道 1981年，杰克威尔士接任美国通用电气公司总裁后，发现公司在管理上存在一定的问题。于是，他实行了全员决策制度，使那些平时没有机会互相交流的职工、中层管理人员都能出席决策讨论会。就是这个全员决策制度的实施，打击了公司中官僚主义的弊端，减少了烦琐程序。经过一段时间以后，通用公司的管理现状大为改善，在当时经济不景气的情况下取得巨大进展，而他本人被誉为全美最优秀的企业家之一。 同样，校长也要结合学校的实际情况，集合学校行政领导和广大教师的智慧，制定出一套好的学校制度来。这些制度应该涉及学校的方方面面，包括考勤制度、教学制度、班主任管理制度等。校长要善于用制度来规范教师和学生，让学校逐渐步人良性的发展轨道上来。 三、一群好教师奠定学校的好基础 校长再能干也不能事事亲力亲为，所以，校长要努力培养出一支好的教师队伍来，让这支好的教师队伍在学校各司其职，并为学校做出贡献。在平时，校长要通过会议、谈话等方式做好教师的思想工作，激发教师的上进心，让教师把眼光放远，拥有教育抱负，有自我提升的强烈愿望。另外，校长还要善于搭建平台，给教师提供锻炼和展示的机会。校长在教师专业发展的关键期要拉教师一把，尽自己的能力帮助教师能更快地成长起来。当然，校长还要从小事着手，在学校搞好师德师风建设，让教师乐于奉献，用心去教育每一个学生。 四、一个好环境营造出校园的好氛围 当下，老百姓评价一所学校的环境是否好时，他们不再只是从学校的硬件设施方面来评判了，而是会从学校风气等方面来进行评判。学校的风气对于一所学校非常重要。 当然，校长在硬件设施的建设上还是要下点功夫的，校长不仅要向上级主管部门争取校园建设资金，而且要把这笔资金用好，把校园布置好，让校园充满书香氛围。更重要的是，校长还要在学校环境的软件上下工夫，把在校的学生培养好，让他们在遵规守纪上、为人处事上等方面严格要求自己，让学生之间、师生之间关系融洽。校园内，学生们认真学习、积极参加各种有益的活动，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的阳光儿童和阳光少年。 当学校的氛围好起来之后，老百姓是能从各种细节上感受得到的，当学校要接受老百姓的评判时，老百姓自然会把“名校”的票投给这所学校。 五、一个好成绩可以成为学校好招牌 虽然说，现在学校要实施素质教育，不能唯分数是从，但是素质教育也是不回避分数的。如果说一所学校的学生学习成绩非常差，不管这所学校在其他方面做得有多么好，也是得不到老百姓认可的。 校长要让教师明确这么一个意识：教学质量是学校的生命线，但是教学质量的提高不是靠牺牲学生大量课余时间来取得的。当上级部门向学校要分数，当学生家长向学校要分数时，校长应该鼓励教师在遵循教育教学规律的前提下，靠提高课堂教学效率来进行回应。学校教师要有新课程的理念，要研究教学、研究学生、研究考试，让学生快乐地学，让学生在其他能力得到提高的同时也把分数提高上去。 不唯分数，不做分数的奴隶，