幼儿园中班健康活动《保持距离》课堂实录脚本(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班健康活动保持距离课堂实录脚本(三篇)目录：幼儿园中班健康活动保持距离课堂实录脚本一幼儿园中班健康活动搭救朋友二幼儿园中班健康活动照镜子三- 1 -幼儿园中班健康活动保持距离课堂实录脚本一课题名称中班健康活动保持距离脚本类型课堂实录教学目标1、初步了解在体育运动中安全的重要性。2、积极参与讨论及游戏体验，知道运动中要保持距离，减少碰撞与伤害。3、感受体育运动带来的乐趣。相关材料画有幼儿玩过的体育游戏的图片，黑板、笔，生活中需保持距离的图片。圈、体操垫、标记线若干、录音机、音乐。脚本撰写人：黄茜视频时长（分钟）：25分钟片源性质：现有新拍重新编辑教师活动学生活动拍摄重点一、通过感受距离的远和近，体验保持距离给我们的运动带来方便和安全。1、玩占圈游戏，体验合适的距离能让动作舒展。l师：小朋友，让我们跑跑步活动一下身体，如果音乐停了，就找一个圈站好，做做操。l幼儿跟随教师玩游戏。l提问：你们刚才有没有碰到别人的现象？幼儿倾听幼儿围着圈跑步，音乐停止后，幼儿随意找到地上的圈站进去，然后跟随老师做律动。幼儿回答（没有）此环节视频时长约2分30秒机位一：由场地上摆放的圈（全景）推至教师（中景）机位二：再依次推向幼儿倾听（全景）机位一：幼儿游戏情况（全景推至特写，依次摇过每名跑步的幼儿）机位二：1-2名找圈站好的幼儿（特写）及3-4名动作优美、手不碰到他人的幼儿（特写）机位一：教师提问（中景）机位二：幼儿回答（全景）2、缩短距离，再次进行占圈游戏，体验不合适的距离会让我们相互碰撞。l师：大家动作很舒展，做得很漂亮。让我们再来玩一次吧，看看谁的动作最舒展。l幼儿再次游戏。l提问：这一次和刚才玩有什么不一样的感觉？那怎么办？幼儿倾听幼儿围着圈跑步，音乐停，幼儿随意找到地上的圈站进去，然后跟随老师做律动。幼儿回答(太挤了、会碰到、保持距离、站远一点)此环节视频时长约2分钟机位一：教师说话（中景）机位二：1-2名幼儿倾听（特写）机位一：幼儿游戏情况（全景）机位二：2-3名拥挤在一起、相互干扰、发生矛盾的幼儿（特写）机位一：教师提问（中景）机位二：幼儿回答（全景）3、请幼儿自己调整，把圈摆到合适的距离。l师：现在请你们自己调整到合适的距离。l师小结：现在伸手试试看，怎么样？只有跟同伴之间保持距离才能让我们做操舒展，身体活动开。幼儿把圈分散开，调整合适的距离。幼儿回答（不挤了、不会碰到别人了）此环节视频时长约1分钟机位二：幼儿操作（全景）推至1-2名调整圈的距离的幼儿（特写）机位一：教师提问（中景）机位二：幼儿回答（全景）二、回忆已有经验，结合平时的体育游戏，进一步了解保持距离，安全运动的重要性。1、讨论平时体育游戏如何保持距离。l提问：我们平时也玩过很多的体育游戏，有哪些是需要保持距离的？l幼儿回答，教师根据幼儿的回答，出示相应图片。并讨论：不保持距离会怎么样？那应该怎样保持距离？幼儿倾听幼儿回答（风火轮要保持距离、不然的话容易扔到别人头上，我们应该要前后左右观察找空等等）此环节视频时长约8分钟机位一：教师提问（中景）机位二：幼儿倾听（全景推至中景，依次摇过每名幼儿）机位一：教师提问及操作图片（中景）与黑板上图片（特写）交替切换机位二：回答问题的幼儿（特写）2、实践体育游戏，体验怎样保持距离。l师：现在我们用刚才讨论的好方法去玩一玩，看看谁会保持距离。l幼儿进行体育游戏体验。l根据现场情况，将较为集中的问题进行讨论、l再次游戏，体验如何保持距离。幼儿倾听幼儿玩走轮胎、爬垫子、跳圈等体育游戏幼儿回答问题再次尝试保持距离游戏此环节视频时长约7分钟机位一：教师说话（中景）机位二：幼儿倾听（全景）机位一：教师提醒帮助个别幼儿保持距离的情景（特写）机位二：幼儿游戏（全景）机位一：教师提问（中景）机位二：幼儿回答（全景推至特写）机位一：教师肯定表扬个别幼儿表现的情景（特写）机位二：幼儿游戏（全景推至游戏时会保持距离的幼儿特写）3、师小结：很多的体育游戏，都要保持距离，只有保持距离才能让我们快乐、舒服、安全的活动。幼儿倾听此环节视频时长约30秒机位一：教师说话（中景）机位二：幼儿倾听（全景）三、玩“对与错”游戏，拓展经验，了解生活中保持距离的重要性。l师：除了体育运动，我们平时生活中还有很多事是要保持距离才能让我们安全的请你们看看图片上出现的行为是对的还是错的？l依次出示图片，幼儿进行判断、站在相应区域。l师小结：在平时生活和幼儿园生活中保持距离很重要，等地铁要保持距离、看小动物要保持距离、上下楼梯要保持距离，只有保持距离，才能保证我们的安全。幼儿倾听幼儿根据图片站在对和错两个区域幼儿倾听此环节视频时长约4分钟机位一：教师说话（中景）机位二：2-3名幼儿倾听（特写）机位一：教师手持对错标记提问（特写）与PPT图片交替切换机位二：幼儿游戏（全景推至个别回答问题幼儿的特写）机位一：教师说话（中景）机位二：幼儿倾听（全景）备注：此教学活动在全国健康培训活动开放展示，受到好评。7 / 11幼儿园中班健康活动搭救朋友二活动目标：、 1幼儿能够在愉快的游戏中发展平衡能力、跨跳能力以及动作的灵活性和协调性。2培养幼儿积极参与游戏活动兴趣，体验游戏带来的快乐。 活动准备：1平衡木3根、梅花桩8个、皮筋2根，拱形门6个、玩具箱8个、音乐。2.喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懒羊羊的胸牌若干，毛绒玩具若干、灰太狼头饰、配班老师。活动过程：一活动导入（热身运动）。教师带着慢羊羊的胸牌扮演村长带领着小朋友（带着喜羊羊和美羊羊等胸牌）伴随着音乐入场，小朋友们跟随着教师做热身运动。二.羊群练功。1、到达灰太狼城堡的路很艰难。我们必须先练好本领，才能到达，现在我们开始到练功场训练。2、小羊们在练功场上自由练习，村长巡回指导，鼓励小羊们刻苦训练。三、搭救好朋友。1、村长交代规则和玩法：2、第一次解救：路线为1：走过小桥、跨过小河、走过梅花桩，最后钻过山洞。小羊们在村长的带领下出发，到达城堡后看见的是灰太狼，并且被灰太狼发现了，小羊们按原路返回。3、第二次解救：路线为2：走过一条弯弯长长的小桥、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线1要宽）、走过弯弯曲曲的梅花桩，最后钻过长长的山洞。小羊们到达城堡后看到的是青青草原的小动物们，成功解救。4、羊群放松：四、羊村庆祝：村长宣布解救成功，回村庆祝。教师带着幼儿伴随着主题曲回教室。9 / 11幼儿园中班健康活动照镜子三活动内容：照镜子 活动目标：1.学习保持衣着整齐的方法。2.知道穿戴整齐能使自己感到舒适，也给他人带来愉悦。活动重点：学习保持衣着整齐的方法。活动难点：知道穿戴整齐能使自己感到舒适，也给他人带来愉悦活动准备：1.每个幼儿准备1面小镜子2.幼儿用书3.故事照镜子活动过程：（一）开始部分：欣赏故事照镜子，引导幼儿讨论。1.教师讲述故事后，提问：毛毛和皮皮的帽子是怎么戴的？衣服和裤子是怎么穿的？后来，镜子为什么夸奖他们?镜子是怎么说的？2.教师：外出前小朋友应该做什么？引导幼儿懂得外出前要主动检查自己的衣帽是否穿戴整齐。（二）基本部分：1.教师：小朋友为什么要把衣帽穿戴整齐？引导幼儿讨论衣帽穿戴整齐的好处，如别人看了感到愉悦，自己穿着感觉舒服等。2.教师：平时小朋友穿衣服，戴帽子经常出现什么问题？可请幼儿上前模仿衣服没有穿戴好的样子。3.教师：怎样做能把衣服穿整齐？如穿好衣服后照一照镜子，如果没有镜子，可以请别人帮助看一看。也可以自己动手检查一下扣子