高二数学个人教学工作计划总结.doc

高二数学个人教学工作计划总结 高二数学个人教学工作计划总结一 一、指导思想 本学期我们高数组全体成员将认真贯彻我校的教育教学工作要点在学校教导处工作计划的指导下围绕“生本教育”的教学理念以更新观念为前提以育人为归宿以提高课堂教学效率为重点转变教学理念改进教学方法优化教研模式积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系继续推进“生本教育”改革的进程提高数学教学质量努力让本组数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师使教研组的工作更上一个台阶 二、目标任务 1、努力提高数学教学质量使各班数学成绩达到学校规定的有关标准 2、在数学学科教研教改中注重素质教育让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍 3、狠抓生本教育加强数学课堂改革力度积极开展各项教研活动提高现代教学水平切实优化数学课堂教学充分发挥多媒体教学手段促进教学质量的提高 4、积极开展业务学习活动在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风共同提高教育教学水平 5、加强集体备课本学期我们组将按照学校的教学计划如实开展教研活动认真开展合作研练活动按照“个人研究、同伴交流、达成共识、主备撰写、实践改进、反思提高”的步骤进行集体备课听课后认真评课及时反馈如教学内容安排否恰当难点是否突破教法是否得当教学手段的使用教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求老师的教学基本功等方面进行中肯全面的评论、探讨争取使我们的教学水平更上一个新的台阶 三、具体措施 1、把握教材关 认真学习新课程标准钻研教材把握各单元、各节的教学要求和重难点熟悉教材的特点和编者的意图订好所教学科的教学计划计划要体现每单元重难点以及采取的措施研究解决难点的方法从而改进自己的教学方法和练习策略对教材中存在的问题及教学中出现的问题要及时进行记录及时进行反思认真反思个人的教育教学心得 2、规范日常工作 严格规范数学教学常规每位教师要认真制定教学计划认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查学生作业的规范性要求包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范 3、教师角色的变化 全组成员要积极实践生本教育真正实现教师是学习的组织者、引导者是学生的合作伙伴不再是在“讲”的基础上“扶”着学生、“牵”着学生去掌握知识而是要将知识“放”给学生放心、放手地让学生自主学习 总之我们愿与新课程同行在探索中前进在失败中成熟把新课改引向深入因为我们坚信我们的新课改最终可以使学生学会：用自己的眼睛去观察用自己的头脑去思考用自己的语言去表达用自己的心灵去感悟 高二数学个人教学工作计划总结二 一、指导思想 以培养创新型人材为目标以联合办学为契机深入钻研教材靠集体智慧处理教研、教改资源及多媒体信息根据我校实际合理运用现代教学手段、技术提高课堂效率全面提高数学教学质量此文来自优秀斐斐,课件园 二、目标要求 1.深入钻练教材在借鉴她校课件基础上结合所教学生实际确定好每节课所教内容及所采用的教学手段、方法 2.本期还要帮助学生搞好数学必修内容的复习一是为学生学业水平检测作准备二是为高三复习打基础 3.本期的专题选讲务求实效 4.继续培养学生的学习兴趣帮助学生解决好学习教学中的困难提高学生的数学素养和综合能力 5.本期重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等能力提高学生解题能力 三、教学措施： 一、认真落实搞好集体备课每周至少进行一次集体备课每位老师都要提前一周进行单元式的备课集体备课时由一名老师作主要发言人对下一周的教材内容作分析然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等在星期一的集合备课中主要是对上周备课中的情况作补充每次备课都要用一定的时间交流一下前一段的教学情况进度、学生掌握情况等 二、详细计划保证练习质量教学中用配备资料是高中数学新新学案要求学生按教学进度完成相应的习题老师要给予检查和必要的讲评老师要提前向学生指出不做的题以免影响学生的学习每周以内容“滚动式”编一份练习试卷星期五发给学生带回家完成星期一交老师要进行批改存在的普遍性问题最好安排时间讲评试题量控制为10道选择题(4旧6新)、4道填空题(1旧3新)、4道解答题 三、抓好第二课堂稳定数学优生培养数学能力兴趣本学期第二课堂与数学竞赛准备班继续分开进行辅导平常意义上的第二课堂辅导学生主要是以兴趣班的形式以复习巩固课堂教学的同步内容为主一般只选用常规题为例题和练习难度低于高考接近高考用专题讲授为主要形式开展辅导工作 四、加强辅导工作对已经出现数学学习困难的学生教师的下班辅导十分重要所以每位老师必须重视搞好辅导工作教师教学中要尽快掌握班上学生的数学学习情况有针对性地进行辅导工作既要注意照顾好班上优生层更不能忽视班上的困难学生 高二数学个人教学工作计划总结三 一、学情分析： 学生学习情况良好但学生自觉性差自我控制能力弱因此在教学中需时时提醒学生培养其自觉性学生存在的最大问题是计算能力太差学生不喜欢去算题嫌麻烦只注重思路所学知识浮于表面不愿意深究因此在以后的教学中重点在于培养学生的计算能力同时要进一步提高其思维能力同时由于高中教材与初中教材衔接力度不够需在新授时适机补充一些内容因此时间上可能仍然吃紧同时其底子薄弱因此在教学时只能注重基础再基础争取每一堂课落实一个知识点掌握一个知识点 二、教法分析： 1、在“三五五”教学模式下改善师生之间的关系提高亲和力以生动活泼的呈现方式激发兴趣和美感引发学习激情 2、选取与内容密切相关的典型的丰富的和学生熟悉的素材用生动活泼的语言创设能够体现数学的概念和结论数学的思想和方法以及数学应用的学习情境使学生产生对数学的亲切感引发学生“看个究竟”的冲动以达到培养其兴趣的目的 3、通过“观察”“思考”“探究”等栏目引发学生的思考和探索活动切实改进学生的学习方式 4、在教学中强调类比推广特殊化化归等数学思想方法尽可能养成其逻辑思维的习惯 三、具体教学要求： 1、了解合情推理的含义能利用归纳和类比等进行简单的推理了解合情推理在数学发现中的作用;了解演绎推理的重要性掌握演绎推理的基本模式并能运用它们进行一些简单推理;了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异 2、了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法;了解分析法和综合法的思考过程、特点;了解间接证明的一种基本方法反证法;了解反证法的思考过程、特点 3、(理)了解数学归纳法的原理能用数学归纳法证明一些简单的数学命题 4、理解复数相等的充要条件;了解复数的代数表示法及其几何意义;会进行复数代数形式的四则运算;了解复数代数形式的加、减运算的几何意义 5、(理)理解分类加法计数原理和分类乘法计数原理;会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题;理解排列、组合的概念;能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式能解决简单的实际问题;能用计数原理证明二项式定理会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题 6、(理)理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念了解分布列对于刻画随机现象的重要性;理解超几何分布及其导出过程并能进行简单的应用;了解条件概率和两个事件相互独立的概念理解n次独立重复试验的模型及二项分布并能解决一些简单的实际问题;理解取有限个值的离散型随机变量均值、方差的概念能计算简单离散型随机变量的均值、方差并能解决一些实际问题;利用实际问题的直方图了解正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义 7、了解下列一些常见的统计方法并能应用这些方法解决一些实际问题：了解独立性检验(只要求22列联表)的基本思想、方法及其简单应用;了解假设检验的基本思想、方法及其简单应用;了解聚类分析的基本思想、方法及其简单应用;了解回归的基本思想、方法及其简单应用 8、了解程序框图;了解工序流程图(即统筹图);能绘制简单实际问题的流程图了解流程图在解决实际问题中的作用;了解结构图;会运用结构图梳理已学过的知识、整理收集到的资料信息 四、教学措施： 1、激发学生的学习兴趣由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心提高学习兴趣在主观作用下上升和进步 2、注意从实例出发从感性提高到理性;注意运用对比的方法反复比较相近的概念;注意结合直观图形说明抽象的知识;注意从已有的