幼儿园小班音乐优秀教案《两只羊》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班音乐优秀教案两只羊(三篇)目录：幼儿园小班音乐优秀教案两只羊一幼儿园小班音乐优秀教案小猫敲门二幼儿园小班音乐优秀教案小鸡出壳三- 1 -幼儿园小班音乐优秀教案两只羊一小班音乐：两只羊活动目标：1、能分辨乐曲的快慢，会用碎步、弓箭步表现小羊、老羊走路的节奏。2、能用简单的表情表现高兴、害怕、勇敢的神态，感受战胜大灰狼的喜悦。活动准备：1、请大班三名幼儿戴头饰分别扮演小羊、老羊和大灰狼。2、相关音乐。活动过程：一、激发幼儿学习的兴趣：情景表演师：今天老师请来了两位小客人和我们一起做游戏，我们来看看他们是谁。(大班幼儿扮演小羊、老羊分别出场)师：请幼儿欢迎小客人。二、分辨乐曲节奏，用碎步、弓箭步表现小羊、老羊的节奏。1、教师提问：小羊是怎样走路的?2、学小羊走路的动作：你们会不会像小羊这样走路呢?(先请个别幼儿表演，再集体听音乐练习小羊走)3、教师提问：老羊是怎样走路的?4、学老羊走路的动作：你们会不会像老羊这样走路呢?(先请个别幼儿表演，再集体听音乐练习老羊走)5、上山坡吃草：分角色表演。三、学习用表情、动作表现高兴、害怕、勇敢，战胜大灰狼的喜悦。1、表现高兴：你们吃草吃得开心吗?草的味道怎么样?一起做做高兴的样子。2、表现害怕：播放恐怖音乐另一位教师扮演大灰狼出场：谁来了?小羊心里怎样?3、表现勇敢：小羊、老羊们不要害怕，我们一起想办法对付它。想想怎样才能打败大灰狼?教师与幼儿一起做顶、踢、撞的动作。4、总结：你们真能干，想了这么多的好办法，如果再遇上大灰狼，我们就团结起来用刚才想的办法对付它。四、完整表演后结束：1、师：现在我们继续吃草吧!2、时间不早了，我们一起下山吧!(幼儿边听音乐边退场)3 / 7幼儿园小班音乐优秀教案小猫敲门二活动目标：1、引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律，初步学唱歌曲。2、在活动中体验快乐的情绪。活动准备：木偶小猫、老鼠。小猫头饰23个。活动过程：(一)导入活动，运用身体语言和声音进行表达。1、音乐自由做动作进入活动室。2、播放录音，幼儿完整欣赏演唱。3、引导幼儿创编无意义身体动作，集体练习23次。“除了动作，我们还可以用什么声音来为它伴奏?”4、引导幼儿创编无意义音节，集体练习23次。“除了动作还可以用什么声音来为它伴奏?”(二)理解歌词内容，学唱歌曲。1、教师操作木偶清唱。“这首好听的曲子还能唱成一首好听的歌，想听吗?”提问：这首歌唱的是谁的故事?笃笃笃，笃笃笃是谁在敲门?一敲敲到了谁的家?一只一只小老鼠听到小猫的声音怎么做?怎么叫?2、幼儿合伴奏朗诵两次。“我们一起把小猫敲门的故事说一说吧!”3、木偶表演，边学唱歌曲两次。“我们一起把这个有趣的故事唱出来吧!”(三)游戏“小猫敲门”。玩法：“老鼠”在圈中自由的边唱边模仿老鼠偷吃东西的样子。扮演猫的幼儿在圈外绕圆边唱边走。唱到“命”字时，猫入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并赶快逃回自己的位置。1、教师当老猫进行游戏两次。2、请一名幼儿当小猫进行游戏两次。3、结束：让我们都来当神气活现的小猫，去找找哪里还有偷吃东西的老鼠。(唱大猫和小猫出教室)5 / 7幼儿园小班音乐优秀教案小鸡出壳三活动目标：1、感受歌曲中小鸡出壳的有趣形象，在理解的基础上探索形象地表现歌曲。2、体验自由表现的愉快。活动准备：小鸡出壳的动画、歌曲录音教材分析：重点：根据歌曲的内容大胆地表现，体验自由表现的愉快难点：用身体动作表现小鸡出壳的形象。主要流程：一、欣赏感受(感受小鸡出壳的动态变化)1、(看动画)小朋友，你们看见过小鸡出壳吗?你是在什么地方、什么时候看见的?(孩子之间互相交流)2、小鸡是怎样出壳的?小鸡出壳以后会干什么?二、理解、表现(解决重难点)1、(幼儿欣赏歌曲)小鸡要出壳了，让我们一起来听听吧!2、你听到了什么?这首歌曲一共有几段?每一段里唱了什么?(让幼儿更好的了解歌曲)3、为什么歌词里反复在唱“奇怪”“奇怪”?(1)、你认为小鸡出壳奇怪在哪里?(2)、如果你是一只小鸡，你是怎样出壳的?(教师引导幼儿个别展示)三、集体表现