幼儿园中班音乐活动教案 单簧管波尔卡(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班音乐活动教案 单簧管波尔卡(三篇)目录：幼儿园中班音乐活动教案 单簧管波尔卡一幼儿园中班音乐活动教案 奇怪的冰箱二幼儿园中班音乐活动教案 小小的船三- 1 -幼儿园中班音乐活动教案 单簧管波尔卡一活动目标：1、体验乐曲欢快、流畅的情绪，通过图谱感受这首歌曲的结构特点。2、探索用各种创造性的身体动作，来表现翻滚和飘扬的感觉和动作。3、在创编动作活动中，敢于大胆发表自己的意见。活动准备：1、教学挂图、学习DVD、教学CD。2、碰铃、铃鼓、双响筒各14个。活动过程：1、谈话：昨天晚上老师做了一个好玩的梦引入新课。2、听一听、看一看、说一说。（1）请幼儿听音乐，看老师演示图谱。（2）鼓励幼儿伸出食指和老师一起演示图谱。（3）说一说音乐一样的时候你看到的是什么？（风车）音乐不一样的时候看到的是什么？（不一样的枝条）3、引导幼儿根据自己的想象创变动作。风车是怎样旋转的，可以做什么动作？枝叶是怎样飘扬的，可以做什么动作？选取三个动作，请幼儿听音乐做动作。4、在教师的带领下，随音乐指图玩游戏。（1）请幼儿打开，教师带领幼儿共同听着音乐指图2-3次，跟随音乐的节奏感受翻滚和飘扬的感觉。教师：请大家和我一起去花园玩一玩吧。要注意什么时候是在路上走的，什么时候是在花园里洒水、和小蜜蜂一起飞舞的。（2）幼儿尝试来跟着音乐指图2遍，教师在旁边根据幼儿的情况进行帮助。教师：谁愿意来做小指挥，带大家一起去花园玩呢？5、跟着音乐演奏：（1）请幼儿跟音乐节奏进行徒手练习拍手。强调幼儿要学会看教师的手势指挥。（2）幼儿分组手拿碰铃、铃鼓与双响筒跟音乐演奏。在演奏过程中，教师根据幼儿的演奏情况进行及时纠正，注意各乐器的相互配合，能够服从教师指挥。6、总结幼儿活动情况，予以适当鼓励。活动延伸：当幼儿比较熟悉音乐时，可以将幼儿分成两组，一组表现翻滚的感觉，一组表现飘扬的感觉。让幼儿进行合作舞蹈。3 / 8幼儿园中班音乐活动教案 奇怪的冰箱二活动目标：1、享受音乐游戏的乐趣，乐意与人交流。2、在游戏情境中体会三、四、八分音符和休止的节奏感。3、发展反应能力和应变能力。活动准备：9宫格水果图活动过程：1、谈话导入。师：小朋友们，你们最喜欢吃什么水果啊？那夏天到来了，我们吃不完的水果该怎么办？小朋友们真聪明！老师这里有一个奇妙的冰箱。你们看：2、出示9宫格水果图，初步感知三、四、八分音符和休止。师：这个奇妙的冰箱是不是有很多格子啊？我们把冰箱的格子叫做拍。吃不完的水果放进拍里，叮咚叮咚放冰箱冷藏。现在用你们的小嘴巴和老师一起把这些拍喊出来吧。小朋友真能干！一下就把它们喊出来了。可是，晚上有一只小老鼠来偷吃水果。爸爸妈妈和小朋友都睡着了，不知道。你们看，小老鼠偷吃了这么多的水果，我们有几个拍都空了。我们把空拍叫做嗯。我们再来喊一喊这些拍吧。小朋友真棒！第二天早上，小宝宝要喝牛奶了，打开冰箱一看，咦？冰箱里的水果被偷吃了！就告诉爸爸妈妈，于是爸爸妈妈打电话给了黑猫警长。黑猫警长一下就抓住了小老鼠。最后，小老鼠不得不把没吃完的水果还回冰箱。可是，它不知道把水果摆在哪个拍里，所以，你们看：有的拍里有两种、三种水果，有的拍里一个也没有。那我们再来喊一下这些拍 吧。3、声势伴奏，进一步巩固三、四、八分音符和休止。（1）固定位置感知。师：小朋友都知道了我们这个奇妙的冰箱，它的格叫拍，空格叫嗯。伸出你们的小手，现在我们为这个奇妙的冰箱伴奏。你们看，有的拍里只有一种水果，我们就拍一下手，有的拍里有两种水果，我们就拍两下手，那有三种水果呢？没有水果的嗯呢，我们就这样（双手在胸前交叉）。现在跟着老师的指挥，看哪个小朋友为我们奇妙的小冰箱伴奏得最好。（2）变化位置感知。师：现在看哪个小朋友眼睛睁得大，看得最仔细，奇妙的冰箱发生变化了。它向小朋友发出了一个挑战，你们愿意接受挑战吗？它说：水果要随时变换位置，小朋友还能准确为它伴奏吗？你们能不能完成这个挑战呢？那我们挑战开始咯！（中途随时更换水果位置，幼儿根据老师指挥打节奏）4、结束部分。小朋友们玩得开心吗？奇妙的冰箱也喜欢和小朋友做游戏呢。夏天到来了，小朋友要多吃水果，这样才不会生病。如果吃不完水果怎么办？（放冰箱）5 / 8幼儿园中班音乐活动教案 小小的船三活动目标：1初步了解三拍子乐曲节奏的特点，感受歌曲的优美意境。2乐意尝试用哼唱、做动作的方式表现内心的感受。活动准备：1“小小的船”伴奏曲。2“小小的船”歌曲音乐。3“小小的船”视频。活动过程：一、导入。师：小朋友们，今天呀！我们一起来听一段好听的乐曲，好吗？二、欣赏歌曲。1第一次欣赏，熟悉旋律。教师播放“小小的船”伴奏曲。师：这首乐曲的节奏和我们以前学过的乐曲节奏有什么不一样？师：你觉得这首乐曲的节奏是怎样的？师：这就是三拍子节奏的特点：强弱弱，强弱弱。师：我们一起来为这首好听的乐曲打拍子吧！（教师播放伴奏音乐，师幼共同跟着音乐打拍子）师：听着这么轻柔优美的旋律，你想到了什么？（幼儿自由联想）2第二次欣赏，初步了解歌曲内容。师：这首好听的乐曲还讲了一个好听的故事呢！我们一起来听一听。师播放“小小的船”歌曲音乐师：歌曲里唱到了什么？（1）是怎样的小船？像什么呀？我坐在小船里看到了什么？（2）是怎样的月儿？像什么呀？我坐在月亮船里看到了什么？（3）谁看到了闪闪的星星蓝蓝的天呀？他坐在哪里看到的？怎样的小船？像什么呀？师：原来这首歌讲了这样一个“小小的船”的故事。3第三次欣赏，自由畅想。师：现在我们把小眼睛闭起来，想象一下你就是那个坐在月亮船上的小朋友，听着音乐响一想你会看到什么呢？教师播放“小小的船”歌曲音乐师：谁来说说你看到了什么？师：哇！你们说的这幅画面真美！4第四次欣赏，观看视频。师：我这儿还有一段小电影呢，看看电影中的小朋友看到的和你看到的一样吗？教师播放“小小的船”视频师：电影中的小朋友看到了什么？5第五次欣赏，初步尝试跟唱。师：小电影真好看，歌曲真动听，我想唱一唱，你们想吗？那我们一起来跟着音乐哼一哼吧！6第六次欣赏，尝试动作表演。师：这样的夜晚真安静、真美妙，星星眨着眼睛看着我们