幼儿园中班数学活动《水果店》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班数学活动水果店(三篇)目录：幼儿园中班数学活动水果店一幼儿园中班数学活动游泳馆里宝贝多二幼儿园中班数学活动漂亮的项链三- 1 -幼儿园中班数学活动水果店一一、活动目标：1、尝试发现物体的排列顺序，初步感知数学中的规律美。2、有较好的数学操作常规，能有序收取学具。二、活动准备：排列卡，图片：小兔、兔妈 妈、水果架、篮子、桔子、梨、苹果（有大有小、有红有绿），排序纸条（上贴双面胶）。三、活动组织：1、以故事导入课题。教师：“美丽的秋天到了，果园里许多水果都丰收了，于是小兔家就开了个水果店。这一天，小兔到果园里摘了许多桔子和梨，拎着一大篮去店里了。”2、集体活动按物一隔一排列。（1）教师：“兔妈 妈看到小兔来水果店，就对小兔说：妈 妈再去进点水果，一会儿就回来。你先把篮子里的水桔子和梨摆到水果架上。小兔问：怎么摆？兔妈 妈给了小兔一张卡片，说：就照这张卡片上的规律来排列。兔妈 妈走了，小兔拿着卡片，左看右看，可他看不明白，不知道该怎么办。”教师：“我们小朋友一起来帮帮小兔好不好？”（2）请幼儿按卡片要求（一隔一）来排列。教师出示排列卡，“这就是兔妈 妈给的卡片，她要求怎样排水果？”（请一到二名幼儿到前面排给大家看，并一起检查是否正确）3、小组活动自主探索排列规律。（1）教师：“兔妈 妈回来了。看，她进了什么水果？”（大小、颜色不同的苹果）教师：“兔妈 妈知道刚才是小朋友们帮助了小兔子，她觉得小朋友特聪明。因此，兔妈 妈想让大家再帮她把这些不一样的苹果也来有规律地排列好，你们能做好吗？”（2）幼儿按小组操作。教师巡回指导，注意提醒幼儿排列要有一定的规律。（3）展示幼儿的排列（放到水果架上），并请幼儿说说是按什么规律排的。（4）感受规律美。教师：“苹果让你们这么一排，真是太美了。兔妈 妈真高兴。”4、进一步理解排序规律。（1）教师：“水果店里来了一位顾客，买走了几个水果，现在水果架上有空缺了，谁来帮助兔妈 妈，把缺了的水果放上去，并且要让架上的水果摆得还是那么有规律，还是那么美。”（教师随机取下几张图片）（2）请幼儿上台操作。大家一起检查。（此内容以幼儿实际情况可反复进行）5、结束部分。教师：“不早了，水果店要关门了。我们跟兔妈 妈说再见。”3 / 7幼儿园中班数学活动游泳馆里宝贝多二【活动目标】1.学习按物体的两个特征（颜色和形状）进行分类和统计。2.学习用二维统计表格进行记录。【活动准备】1.未涂色的游戏圈、水球图卡若干。2.红、黄、蓝、绿四种颜色的蜡笔若干。3.统计表1一张，统计表2每两位幼儿一张。4.装有36个红色圆形、红色三角形、绿色圆形、绿色三角形雪花片的小筐若干。【活动过程】1.涂画活动，制作学具，调动兴趣。（1）教师向幼儿介绍游泳圈图卡和水球图卡，并将图卡发给幼儿每人一张。（2）师：请你们每人从四种颜色的蜡笔中选择一支，给图卡上面的游泳圈和小球涂色。每个游泳圈和水球只能涂一种颜色。（3）幼儿涂色。2.分类活动练习。（1）师：老师想把这些图卡分类放好，我想把他们分成两类。可以怎么分？幼儿回答，并完成分类。（2）师：老师想把这些图卡分成四类。可以怎么分？幼儿回答，并完成分类。（3）师：老师想把这些图卡分成八类。可以怎么分？幼儿回答，并完成分类。然后数一数每一类各有几张，用数字卡片表示。3.认识二维统计表格。（1）教师出示二维统计表格1，请幼儿说一说表格上有什么。（2）教师示范一张数字卡片。如，黄色的游泳圈有5个，我们就把数字5拿起来在表格上先找到游泳圈所在的那一行，现找黄色所在的那一列，把数字5放在空格中。（3）请几个幼儿分别把其它的数字放在表格中正确的位置。4.两人一组进行设计和操作活动。5 / 7幼儿园中班数学活动漂亮的项链三活动目标：1、通过幼儿动手操作，引导幼儿发现并运用按颜色进行排序的规律。2、引导幼儿幼儿主动、专心地进行操作活动，并讲述操作过程和结果。3、幼儿愿意参与活动，并体验活动带来的快乐。活动准备：排序卡人手一份、圆形卡片若干(红、黄、蓝、绿)、珠子若干、毛绒玩具若干、音乐(森林狂想曲)活动过程：一、出示毛绒玩具，引起幼儿兴趣。师：今天小动物们要去参加舞会了，可是她们缺了一条漂亮的项链，要请小朋友们帮帮忙。二、引导幼儿发现规律并动手操作按规律进行排序。1、教师出示范样，请幼儿观察。2、师：老师给小熊准备了一条项链，我们一起来看一看。(幼儿一起来说一说)3、幼儿第一次动手操作。师：现在老师请小朋友也给小熊穿一条，也要整齐按规律排排队。4、教师展示幼儿作品，并把按相同规律排列的排序卡进行归类，并请幼儿一起来说一说。5、教师示范并请幼儿依样进行排序。师：这边小猫也要戴项链，可是小猫的项链穿了一半，要请小朋友来帮帮她。(请个别幼儿上来操作)6、幼儿第二次操作师：那边还有很