幼儿园中班社会教案：菜场(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班社会教案：菜场(三篇)目录：幼儿园中班社会教案：菜场一幼儿园中班社会教案：菲菲生气了二幼儿园中班社会教案：蓝色小花三- 1 -幼儿园中班社会教案：菜场一【设计意图】：在36岁儿童学习与发展指南社会领域中提出：幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。我将在本次活动中鼓励幼儿积极参加小朋友的游戏，体验游戏的快乐。在活动中利用生活机会和游戏，帮助幼儿认识各种蔬菜，了解菜场。【活动目标】：1、在活动中进一步认识各种蔬菜，巩固已有生活经验。(重点)2、知道多吃蔬菜对身体有益，养成爱吃蔬菜不挑食的好习惯。(难点)3、乐于参与游戏，体验游戏的快乐。【活动准备】：1、请家长带幼儿参观菜市场，了解菜场，认识各种蔬菜。2、各类蔬菜的图片，小箩筐，购物卡若干。3、课件。【活动过程】：一、出示课件“热闹的菜场”图片，引入主题。1、教师：这是什么地方?你们周末和爸爸妈妈逛菜场，在菜场看到了什么?2、幼儿集体交流逛菜场的见闻。(见到各种各样的蔬菜3、请小朋友们再跟老师去认识一下这些蔬菜吧!二、出示课件“各种蔬菜”图片1、观看图片说说各种蔬菜的名称2、说说你最喜欢吃什么蔬菜?为什么?三、游戏：“买菜”1、今天，小白兔请了好多朋友到他家做客，需要买很多菜，想请小朋友们帮他买，小朋友们愿意吗?2、教师出示各种购物卡，让幼儿明白购物要求。3、游戏规则：(1)带好购物卡，到买菜的地方可以问一问：这是什么菜?(2)买完后要告诉主人“小白兔”：我帮你买了菜。(3)当卖菜的顾客要有礼貌，不能把菜打翻在地。4、幼儿开始游戏，教师参与其中，适时指导。四、活动在游戏中结束。3 / 9幼儿园中班社会教案：菲菲生气了二目标1.理解菲菲情绪变化的过程及其原因，知道生气是一种正常的情绪表现。2.遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。准备红、黄、蓝三张彩色纸。过程1.菲菲怎么了。菲菲是个女孩，平时非常快乐。可有一天，她非常生气。引导幼儿观看教师表演的菲菲生气的情景表演。瞧，她喘着粗气，胸口一起一伏，眼里好像要冒出火来。你们知道她为什么生气吗?2.菲菲生气了。完整倾听故事一遍。菲菲为什么生气?你从哪些地方看出菲菲很生气?菲菲生气时想做的事情真的做了吗?你觉得应该做还是不应该做?为什么?菲菲最后是怎么做的?什么使她不再生气了?再次欣赏故事一遍。出示红、黄、蓝三种彩色纸，引导幼儿根据故事发展的三个阶段，选择用相应颜色的纸来表示相应的情绪，并说说为什么。3.我生气时。你生气时像菲菲那样吗?你当时是怎么想的?是什么事让你那么生气、委屈的?你能让我们大家看看你生气的样子吗?人人会生气，生气并不可怕，重要的是能不能像菲菲那样想办法不再生气。带领幼儿来到产外，观看蓝天、白云、大树，听听鸟叫等，说说自己的感受。建议1.生活中，幼儿之间经常会因为争抢玩具等事情闹矛盾，故事中菲菲的情绪变化过程描写得非常逼真，能引起幼儿的情感共鸣，给幼儿良好的暗示。2.应结合日常生活，引导幼儿正确对待自己的情绪，设法摆脱愤怒的情绪，重新使自己快乐起来。附：菲菲生气了菲菲抱着小布熊玩“过家家”，玩得正开心时，淘气的小表姐来了。小表姐一把夺走了布熊。菲菲说：“还给我!”“不!”小表姐抱着布熊跑了。菲菲看着妈妈，希望妈妈能说几句公道话。可是妈妈却说：“就让表姐玩一会儿吧!”菲菲生气了，非常生气。她喘着粗气，胸口一起一伏，眼睛里好像要冒出火来。她想踢、她想打、她想尖叫，她想把所有的东西都砸掉。茶几上有一个杯子。乒!把它砸掉水和碎玻璃到处飞。桌子上有一个鱼缸。乒!把它砸掉金鱼在地板上蹦跳。还有衣柜上那面大镜子，哗啦!把它砸掉以后，妈妈再也别想照着镜子看来看去臭美啦。这些都是菲菲脑子里想出来的，其实菲菲什么也没做。可她真的非常非常生气!菲菲呼呼地喘着粗气，心里好像有一座正在爆发的火山。她觉得喉咙里呼出来的气就像长长的火苗。火会烧着被子，烧着家具，烧掉一座大楼。最后，整个城市都烧得通红通红的。这一切都是菲菲心里想的，因为菲菲太生气了。菲菲忍不住委屈从家里跑了出来。她一直跑，一直跑，一直跑到再也跑不动。然后，她坐在一块大石头上哭了一会儿。她看看石头，看看大树，又看看灌木丛里的小花。她听见了鸟叫。她抬起头看看蓝天和白云，微风轻轻吹着她的头发，摸着她的脸蛋菲菲觉得好多了，她慢慢地往家里走去。这时，菲菲已经不生气了。 (根据同名故事改编)6 / 9幼儿园中班社会教案：蓝色小花三目标1.体会角色的善良品格，萌发对蓝色的喜爱之情。2.能用语言、绘画表达自己对蓝色的感受。准备1.故事磁带。2.挂图。3.纸、笔、有关蓝色的图片。过程1.欣赏挂图。你看到了什么? (引导幼儿自由讲述花园中的美丽景致)你能找到图片上有一朵瘦瘦小小的蓝色小花吗?今天的故事就是关于她的。2.欣赏故事。完整欣赏故事一遍。听了这个故事后，你心里有什么感觉?有什么想说的? (教师把幼儿的感觉、想法结合到后面的提问中)3.再次欣赏故事。再次欣赏故事一遍。老星星为什么要叹气?他的愿望是什么?蓝色小花是怎么做的?她为什么要这样做?为什么说蓝色小花是最美最美的小花?你觉得她美吗?为什么?4.迁移经验。故事中的老星星从来没见过蓝色，你见过吗?你见过哪些蓝色的东西?幼儿将自己见过的蓝色东西用绘画的形式表达出来。欣赏绘画作品。建议1.蓝色以其宁静、开阔而被人们接纳和欣赏，这与作品的情感基调相吻合。2.教师贴切的讲述与相关教具的烘托是本次活动必须把握的要点。3.日常生活中继续找一找蓝色的东西。4.幼儿收集一些以蓝色为基调的图片，布置成展览并欣赏，如：蓝色的天空、蓝色的大海、蓝色的生活用品等。附：蓝色小花有一朵花，长得瘦瘦的，小小的。这朵小花每天都早早地开放，向着天空仰起笑脸，蓝蓝的天空在她的脸上涂上一层蓝色。一天晚上，星星出来了，所有的花都收拢花瓣睡觉了。蓝小花也收拢了花瓣，想睡觉了。这时，蓝小花听到天上的一颗星星叹了一口气。蓝小花问：“你干嘛叹气啊?”那颗星星说：“我是一颗老星星，我每天晚上升起来，都想看看蓝蓝的天空，想知道蓝色是什么样子的。可是我从来都看不见，只看到天空是黑黑的。现在我老了，我永远看不见蓝色了。”蓝小花说：“老星星别难过，我是一朵蓝色的小花，我可以让你看到蓝色。”蓝小花张开蓝蓝的花瓣。