幼儿园大班体育教案：皮球回来(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班体育教案：皮球回来(三篇)目录：幼儿园大班体育教案：皮球回来一幼儿园大班体育教案：绳梯二幼儿园大班体育教案：绿色食品三- 1 -幼儿园大班体育教案：皮球回来一【活动设计背景】有的幼儿身上存在着惰性，遇到问题不爱思考，遇事不乐于寻求解决问题的方法，由此我设计了皮球上来了这节活动。在这节活动中我设境让幼儿自己动脑思考自己动手寻求解决问题的方法，从而激发他们遇事自我解决的积极性。【活动目标】1、培养幼儿遇事勤于动脑思考的好习惯。2、培养幼儿勤于动手操作的能力。3、通过故事教育幼儿学习猴子遇事勤于动脑思考，寻求解决问题的途径与方法的精神。【教学重点、难点】教学重点：能够听懂故事，并能复述故事，寻求将球找回来的方法。教学难点：悟出其中的道理。动脑思考动手操作解决问题。【活动准备】1、故事磁带、录像带、图片。2、皮球、水、模拟树洞。【活动过程】1、出示猴子引水图，引导幼儿用一句简短的话，说出这幅图的意思。比一比谁说的最简洁，最准确。2、利用放大的插图或投影片，引导幼儿根据理解说出每幅图的意思。3、让幼儿用自己的话说出故事的内容。4、引导幼儿再看第一幅图，并要求幼儿思考：猴子想出什么办法?这个办法是怎么想出来的?小结：猴子的办法不是凭空想出来的，而是一边观察周围事物，一边想办法的5、利用第二幅图和实验，帮幼儿理解猴子是用什么办法得到球的。6、有感情地朗读故事。7、讨论：(创设情境，组织讨论，发展幼儿思维。)(1)思考提示：鳄鱼不相信猴子的话会怎样?(2)幼儿讨论，合作交流，表达看法。(这个问题既在故事之中，又延伸了故事之外，引发幼儿思考讨论，利于幼儿思维的发展，调动了积极性。)8、活动(引导幼儿想像情境，练习说话，拓展思维。)(1)教师拿出准备的头饰(大象、鹤、袋鼠、啄木鸟等)。启发思考：如果我们是这些个小动物，我们会怎样帮助猴子呢?(2)组织幼儿进行小组讨论，把合作想出来的办法，表演出来9.教育幼儿遇事一定要积极动脑思考寻找解决方法。3 / 7幼儿园大班体育教案：绳梯二活动目的：1.引导幼儿初步学习助跑跨跳距离不少于40cm的平行线，发展跳跃能力。2.培养幼儿不怕困难、遵守纪律的品质。活动准备：1.人手一根绳子(绳长为四个肩宽)，红、蓝、绿色彩绳各3根，纸制红、蓝、绿色圆奖牌若干，录音机和音磁带。2.已学会绳子韵律操，并会合作搭绳梯。活动过程：一、开始部分1.幼儿两人一组进场，前一幼儿将绳系在腰间做“马”，后一幼儿一手拉住前一幼儿腰间的绳子，一手将绳对折作缰绳做跑马步。2.引导幼儿五人一组，听音乐合作做准备活动(绳子操)。预备动作：一人将绳子系腰立于中间，其他四人将绳子从中间幼儿腰间的绳子穿过套住，并用手抓住绳子的两头(如图一)。上肢运动。中间幼儿做小鸟飞的动作，其余幼儿一手抓住绳子，一手做小鸟飞翔动作。下肢运动。中间幼儿起踵模仿高人走路，其余幼儿蹲下模仿矮人走路，两者交替进行。全身运动。中间幼儿模仿青蛙游泳动作，其余幼儿一手抓住绳子，一手作游泳状，第一个八拍朝顺时针方向做，第二个八拍换手朝逆时针方向做。跳跃运动。中间幼儿模仿小兔跳的动作，其余幼儿抓住绳子模仿小兔跳动作。二、基本部分1.引导幼儿以10人为一组，在地面上搭三张绳梯，每条绳子之间的距离约为35cm，各绳梯之间相隔60cm，在每张绳梯前放一根红绳(场地布置如图二)。2.将幼儿分成三组，引导幼儿在绳梯中间进行跨跳练习。要求每次跨一格，直至跨过红绳，可重复练习两次，初步学习跨跳的动作。3.学习助跑跨跳。拿去绳梯中间的4条“横档”，示范助跑跨跳的动作：先跑58步，一只脚用力蹬地跳起，另一只脚向前跨跳过一定距离。请个别幼儿练习，教师及时进行指导。幼儿分三大组进行练习，教师巡回指导，注意提醒幼儿做好助跑动作。4.游戏：跨跳比赛。下面我们来进行跨跳比赛，比一比谁跨跳得最远(如图三)。跨跳过绿绳的小朋友(距离为3040cm)，可在筐里拿一块绿奖牌挂在胸前，跨跳过蓝绳的小朋友(距离为4050cm)，可获得一块蓝奖牌，跨跳过红绳的小朋友(距离为5060cm)，可获得一块红奖牌。每人跨跳5次，最后比一比谁获得的红奖牌最多。活动结束引导幼儿运用自己的想象把绳子摆成各种图形，然后在图形中自由、愉快地做放松动作。5 / 7幼儿园大班体育教案：绿色食品三活动目标1、认识绿色食品标志，知道绿色食品是纯天然、无污染的健康食品。2、使幼儿知道只有有了干净的水源、环境，纯净的空气，才会生产更多的绿色健康食品。3、激发幼儿初步的环境保护意识。活动准备 ppt课件：绿色食品活动过程一、课件演示1、请幼儿仔细观察标志上的图案，说说像什么?2、了解绿色标志的意义绿色食品标志图形由三部分组成，即上方的太阳变体，下方的植物叶片和中心的蓓蕾，分别代表了生态环境、植物生长和生命的希望。三部分共同构成了一个正圆形，意为保护、安全。3、讨论：什么是绿色食品无污染的安全、优质、营养类食品。4、绿色食品的特征无污染，安全，优质，营养。5、幼儿操作：绿色食品、非绿色食品分类。找一找，把绿色食品放在一个筐里，把非绿色食品放在一个筐里进一步加深对标志的认识。二、了解绿色食品的生产标准1、观看课件讲述：怎样才能生产出绿色食品?在生产、加工过程中按照绿色 食品标准，禁用或限制使用化学合成的农药、肥料、添加剂等生产资料及其它有害于人体健康和生态环境的物质，并实施“从土地到餐桌”全程质量控制。2、说一说这些地方生产出来的东西能不能加工成为绿色食品?(1)奶牛在黑烟冲天的工厂旁的草地上吃草，提问：这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品?为什么?说出你的理由。(2)农田里用脏水浇灌，旁边也有黑烟。提问：这农田里生产的东西能加工成绿色食品吗?为什么?(3)山清水秀风景地。提问：这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品?为什么?3、只有有了干净的水源、纯净的空气有了树木、草地的保护才会生产出更多