2020年小学学校毛笔书法教学计划.doc

小学学校毛笔书法教学计划 篇一：第一学期书法教学计划 学年度第二学期书法课 教学计划 一、教学指导思想： 随着素质教育的深入发展从小培养学生“写一手好字”成了一项很重要的基本功训练我们立足于学生书写能力的提高、培养良好的书写习惯、养成坚忍不拔持之以恒的毅力将学生学习书法作为实施素质和艺术教育的一个方面通过讲述书法渊源和字体演变以及中国的汉字文化让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的明白书法中凝聚着中华民族的哲学思想美学追求人文精神聪明才智思想感情明确书法是一种反映生命的艺术是发扬我们中华民族的优秀文化精粹 二、课程目标： 1.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯 （1）首先要想写好字就一定要养成正确的写字姿势当你坐着写字的时候身子要正而直两肩齐平胸部挺起头部要端正稍微向前不要歪斜；两臂要自然撑开右手执笔左手按纸双脚要自然放平踏稳不要交叉或踮脚尖 （2）正确的写字姿势不但跟写好字有密切关系而且对身体健康也很有好处所以一定要格外重视并注意养成良好的习惯 2.掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首 （1）汉字的基本笔画主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等 （2）汉字的笔顺规则可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口补充规则有中间突出先中、右上或字里有点后补、上包下时先外、下包上时先内、三框首横末折 （3）汉字的间架结构有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构 （4）汉字的偏旁部首 3.对小学生的写字提出严格要求：规范、端正、整洁 三、教学重点、难点 1.进一步了解汉字的结构特点特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化 2.写字时做到字迹工整、行款整齐有一定的速度 3.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯 4.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯 5.激发学生和培养学生的写字兴趣提高学生对汉字书法的鉴赏能力 四、具体措施 1.在教学中适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识介绍一些古代书法家勤学苦练的故事引导学生欣赏书法作品培养他们热爱祖国语言文字的感情真正调动起学生学习写字的积极性和主动性激发起他们的写字兴趣 2.认真上好每周一节的书法课优化写字课堂教学在教学中要做到训练有度在教学内容上注意由简到繁由易到难使学生体验到书写的乐趣树立信心 3.重视书法课教学先讲后练提示注意点再让学生去练习使学生的练习能够有章可循从而提高写字水平教师的讲解不超过10分钟学生练习不少于25分钟 4.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系 5.培养和发展学生们的书法兴趣和特长带动全班同学参与到写字活动中进一步提高写字水平 篇二：学校书法教育教学计划 建国小学书法教育教学计划 第二学期 指导思想： 党的十八届三中全会决定明确提出：学校要改进美育教学提高学生审美和人文素养书法教育是美育的重要组成部分作为国家课程各学校务必认真落实到位通过以字育德、以字启智、以字修身、以字促美达到促进学生全面发展的目标任务 为此作为书法教育教学的前沿阵地中小学校我校责无旁贷必须坚决落实教育部关于中小学开展书法教育的意见和关于印发的通知要求全面贯彻我市推进书法进课堂工作会议精神推进我校素质教育传承和弘扬中华民族优秀传统文化展示我宣城“中国文房四宝之乡”特色提高我校小学生的毛笔字书写水平配合当前我市创建文明城市申创“中国书法城”活动大力开展书法教育教学活动和研究这是我校从事书法教育教学活动的指导思想在这一思想指导下结合我校实际制定本学期我校书法教育教学计划 一、建立健全书法教育教学组织机构让书法“进课表” 为切实加强书法教育教学的组织领导成立如下领导小组宋品海校长任组长赵金林任副组长成员由李有南、罗康洁、葛爱忠和喻新龙组成领导小组负责规划部署督查书法教育教学工作指导教师做好课程安排、教学管理组织并开展对教师书法教育教学的督查和评估等工作领导小组内校长亲自抓教导主任具体抓科任教师和班主任共同协作在上级领导和组织的指导下积极开展书法教育教学活动和研究领导小组分工协作校长在负责全面领导书法教育工作的同时分工联系六（1）班和六（2）班赵金林分工联系五（1）班和五（2）班李有南分工联系四（1）班和四（2）班罗康洁分工联系三（1）班和三（2）班喻新龙分工联系二（1）班和二（2）班的硬笔字教学葛爱忠分工联系一（1）班和一（2）班的硬笔字教学领导小组成员必须经常到所联系班级听书法课和科任教师交流一学期所听节数不得少于5节 二、制定并完善书法教育教学制度让书法“进课堂” 在上述思想的指导下为保证我校书法教育教学活动的顺利开展特制定如下规章制度：学校每周每班安排1课时毛笔书法课做到“进课表进课堂”学生用墨汁进行书写教师做到课前要认真备课上课要有教案课堂作业有批改从学生坐姿执笔抓起规范入轨从基础施教坚持循序渐进面向全体学生抓全面普及做到课后布置作业作业有批改评定学生每天书法练习统一安排在下午第一节课前时间20分钟教师要上堂辅导练习要有内容循序渐进逐步提高分管成员定期和不定期的到所联系班级督查和指导并做好记录还要对所联系班级的书法教育教学活动进行评估平时每月的教育教学常规检查要把检查教师的书法教育教学作为重点中途还要搞两次专项检查制定检查细则完善检查办法反馈检查结果 三、扎实开展各种书法竞赛评比展览等活动让书法“进活动”1、本学期将至少开展2次全校性的学生书法作业展活动2、本学期将至少开展2次全校性的学生书法作品展或竞赛活动3、本学期将至少开展1次教师书法作品展活动 4、在书法竞赛活动中不仅关注学生作品的美感还要留意学生的坐姿和执笔姿势对于这两姿优美的学生要拍照上榜进行奖励从基础做起鼓励学生养成良好的书写习惯 5、对于在上述活动中涌现出来的好的作品要展示在学校橱窗里供师生观赏以体现我校的校园文化同时各班级内也要搞学生书法作业展或书法作品展以体现各班的班级文化建设的成果对于表现优秀的学生要进行奖励6、争取开展几次书法教育教学讲座 7、创造条件争取聘请一位校外书法教育辅导员为我校师生进行书法指导8、开展一次书法教学公开课或校内交流课 9、积极参加中心小学组织的有关书法的活动让学生和教师走出去学习外面的先进经验 年9月 附：书法课授课表和习字课安排表 建国小学书法课授课表 （学年度第一学期） 建国小学1415学年度第一学期习字课教学安排表 篇三：书法教学计划 三、课程内容 （一）绪论 介绍祖国书法的悠久历史从先秦到现代历代书法发展概况；学习书法的意义与方法；国内外书法学习概况书法的实用价值与艺术价值 （二）毛笔使用技法 笔、墨、纸、砚文房四宝介绍；写字姿势执笔姿势；用笔方法与运笔技巧；碑帖基本知识及选贴、临帖基本知识 （三）毛笔楷书基本笔画 横、竖、撇、捺、钩、挑、折、八种基本笔画的具体书写技巧及其要点 （四）毛笔楷书结构原理 毛笔楷写结字原理；匀称原理协稳原理；大小原理；让就原理；神势原理 独体字结构；合体字结构；颜、柳、欧、赵四种书体特点介绍 （五）书法章法简介与欣赏 章法定义及作用；章法内容；篇章及布局基本形式款文、铬印基本常识幅式及布局基本形式、横披、匾额、长卷、条幅、中堂、条屏、对联、斗方、扇面等形式的书写知识 （六）硬笔行书特征 行书与楷写的区别；毛笔行书与硬笔行书的区别；点画省略；运笔流畅；体态多变；章法错落有致等特征 （七）硬笔行书基本特征 行书点的运笔；行书横的运笔；竖的运笔；撇的运笔；捺的运笔；挑的运笔折的运笔；钩的运笔 （八）硬笔行书偏旁部门写法 常用偏旁部首的行书写法；行书结构方面的呼应连带原理；简省替换原理；伸缩夸张原理；结构变异原理；因字立形原理；借鉴草法原理 （九）硬笔行书基本技法 点画连带；点画呼应；点画省略；点画替换；单位替换；险中求稳；笔顺改变；一体多变；笔画放纵等技法 （十）硬笔行书结构与创作 硬笔行书章法布局的基本原则和作用；章法布局的基本形式；行书幅式介绍；现代书法与古代书法形式区别及创作要点；硬笔书法作品欣赏与评价 四、说明 （一）本教学大纲适用于中学生 （二）本课程的教学