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小学一年级英语教学计划示例 一、学生基本情况分析 本学期我执教的一年级三个班共有学生140多人由于年龄和心理认知的原因在小学一年级展开英语教学对于仅有六岁多的小孩子在学习母语的同时学习第二语言是有一定的难度的但是小孩善于模仿、对新鲜事物感兴趣且乐于参加活动这也是他们学习英语的有利条件在今后的教学中我应面向全体学生注重培养他们良好的学习习惯激发孩子学习英语的兴趣充分调动他们的自主能动性、积极性并发挥团队协作精神营造互帮互助共同学习英语的语境 二、教材分析 此套教材是牛津上海版英语第一册全书4个模块本册书特别设计了一些日常生活中使用频率最高的词句主要有以下内容：用英语和老师、同学、家长打招呼、问好、说再见等设计了生活中常见的物品如：小动物、学习用品、水果等单词循序渐进地建立起英语语言思维能力为学生进一步学习英语打下良好基础 三、教学目的 1、通过学习使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语并能在情境中运用 2、使学生掌握一定数量的单词掌握生词的读音、书写及中文意思 3、通过歌曲、游戏、歌谣、等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴趣 四、教学重难点 1.重点强化对知识在日常生活中的运用 2.重点强化对知识的掌握性让学生多听多说 五、教学方法 1.利用直观教学手段直接感知在教学过程中根据教材的需要为学生准备各种各样的单词图卡、词卡、人物头饰等在教学生认读单词之前首先让学生看图片引导他们观察接着要求学生认真聆听老师的读音进而让他们模仿发音再呈现单词并配合相应的动作反复示范和练习这样让学生直接感知在图文并茂的情景中学习既加深认识又能激发其学习兴趣为以后的进一步学习打下坚实的基础 2.同时采用情景教学法和游戏教学让学生在英语课堂中感受到英语的乐趣调动他们的积极性 3.注重评价促进学生发展培养学生初步的评价意识课堂上采用积极有效的课堂评价做到每课一评如：GoodjobWelldoneExcellent采用激励性的语言对学生进行评价有利于集中学生的注意力帮助学生增强成就感和自信心同时对表现好的学生给予奖励 4.指导学生和小伙伴一起合作完成学习任务培养学生的团队精神 六、教学措施 1.根据儿童“好动、好玩、好奇、好胜”的心理特点尽量创造新颖多样、富于启发性、能调动学生多种感官参与学习活动的情境设计形式多样的游戏来唤起学生对学习英语的兴趣和求知欲学习能力也在游戏中得到培养和发展 2.学生在紧张欢乐的
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