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教学资料参考范本八年级物理上册 电流和电路教案课堂实录撰写人：_时 间：_一、创设情境，引入新课师像今天这样阴暗的天气，每个人都会很自然地打开墙上的开关，这时，电灯就亮了。还有，英语老师上课时，只要把录音机的插头插到墙上的插座时，大家就会听到流利的英语朗诵。电就在我们身边，对于电，同学们想知道些什么呢？生甲我觉得电挺神秘的，电是从哪儿来的呢？生乙为什么一扳开关，电灯就会亮了呢？生丙什么是电路呢？电路是由哪几部分组成的？生丁哪些物体可以导电呢？生戊电流是如何流动的呢？师同学们提的问题很好，实际上好多的科学家、发明家就是先有了问题，再对自己的问题不断去“探究”才得出正确结论的。现在，大家每两个人一组，当一回小“科学家”吧！二、新课教学探究电流和电路师看到你们桌子上的小灯泡，小电动机、音乐门铃了吗？动脑筋，想办法让小灯泡亮，小电动机转动，音乐门铃发声。生这个实验有警钟吗？师这位同学值得大家学习，实验是一门科学，绝对不能违背操作原理。今天的实验中，任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！还有你们的小灯泡、小电动机、音乐门铃要受到开关的控制。现在，开始动手吧！学生动手实验，教师给予适当的指导和评价。师很高兴！我已看到小灯泡亮、小电动机转，也听到你们的门铃在唱歌，你们的实验成功了，说说对于哪些问题，你们已明白了。生甲灯泡、小电动机、音乐门铃等是需要用电的仪器，可以统一叫做用电器。板书师对，用电器是需要给它提供电能的。谁给提供呢？生乙一定是电池。从实验中可看出，开关是控制用电器工作的，而导线是起连接作用的。师正确。电池是提供电能的装置，同学们用的电池叫干电池。同学们还知道哪些提供电能的装置呢？生发电机可以提供电能。生活中的各种电池都行。师对。能够提供电能的装置，我们把它们叫电源。如我手里拿的是咱们实验室的学生电源，它可以代替电池使用。生我们这个实验是不是就是连接电路呢？师是这样。那这个简单的电
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