高一年级英语教学工作计划.doc

高一年级英语教学工作计划 学生状况分析： 通过高一上学期模块（1）和模块（2）的学习大多数同学的英语听、说、读、写能力有了大幅度的提升他们的认知能力比初中阶段有了进一步的发展渐渐形成用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的意识和能力但是学生整体英语基础薄弱并且两极分化明显差距大年级最大的问题是优生面太少尖子生不尖因此本学期要加大优生的培养可喜的是中等生的面逐渐增大成为学习的主流；而后进生的数量在逐渐减少班级之间的发展较为均衡又各具特点 从总体情况看（1）班和（4）班走在前面（2）班和（3）班稍落后但是（1）班男生较为突出并且这些男生各学科之间的发展也较均衡学生之间的发展也趋向均衡（2）班两级分化大女生占优势男生普遍的问题是对英语的兴趣不高基础差还需想办法激发起学习的主动性 年级优生主要集中在（3）、（4）班但是这两个班英语学习两极分化更加明显需更加关注后进生的学习根据学情和前段工作经验总结结合分析广州市英语模块（1）学业成绩测试题样题狠抓学习习惯采取低、小、多、快的原则强调基础知识的过关在落实巩固基础知识的前提下来进一步加强用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的意识和能力的训练力度仍然是高一英语下学期教学工作的重心所在也是落实课改的前提和有力保障 教材简析： 按照新课程改革本学期开设普通高中课程标准实验教科书英语模块必修（3）和必修（4）两个模块 模块（3）（4）都分为TheStudentsBook、Workbook和Appendices3个部分并配有录音带 模块（3）TheStudentsBook部分总共分5个教学单元分别围绕Festivalsaroundtheworld；Healthyeating；TheMillionPoundBankNote；Astronomy：thescienceofthestars；Canada“TheTrueNorth”5个主要话题开展听、说、读、写活动； 模块（4）TheStudentsBook部分总共分5个教学单元分别围绕WomenofachievementAtasteofEnglishhumorBodylanguageThemeparks五个主题开展听、说、读、写活动 模块（3）（4）每个单元都分为8个部分：Warmingup；Prereading；Reading；Comprehending；LeaningaboutLanguage；UsingLanguage；SummingUp；LearningTip；涉及交际功能项目语法功能项目阅读训练听力训练写作训练5个方面的教学内容 Workbook部分提供了大量围绕中心话题的语言训练交际性和“任务型”活动项目及自我评价等材料每个单元包括以下十个部分：Listening；Talking；Usingwordsandexpressions；Usingstructures；Listeningtask；Readingtask；Speakingtask；Writingtask；Project；Checkingyourself Appendices部分包括notestothetextsgrammarwordsandexpressionsineachunitvocabularyirregularverbs5个内容 模块（3）介绍的语法项目有： 1、情态动词cancouldmaymightwillwouldshallshouldmustcantoughttohavetomustntneednt等的用法 2、名词性从句1）宾语从句2）表语从句3）主语从句4）同位语从句语法结构在以后的教学中还会循环反复 模块（3）介绍的课程标准的单词约为170个固定搭配和习惯用语约40条词汇量增加要求加强词汇记忆法讲授 模块（4）介绍的语法项目有： 1、动词ing形式作主语宾语宾补定语表语及状语的用法 2、主谓一致 3、构词法1）合成2）转化3）派生（前缀和后缀） 模块（4）介绍的课程标准的单词约为150个固定搭配和习惯用语约为20条教材Book（3）和Book（4）共同的特点是：语言材料力图渗透思想情感的教育有利于学生人文素质的提高教科书以“话题”为核心以结构和功能项目为主线组织安排听、说、读、写的活动通过“任务型”活动和完成项目（project）实现教学目标 本教材创设了大量的语言运用活动使学生能够通过亲身的参与和实践感悟和体验英语发展语言技能进而逐步获得综合语言运用能力教启发学生进行探究式的学习培养他们的创新精神和实践能力并且提供了诊断性测试和学生自我评价的建议增加了形成性评价体现学生在评价中的主体地位 教学目标： 1、注重提高教学质量力争全级学生高分优质通过模块（3）（4）的学分认定 2、注重提高教学质量高质量顺利通过市教育局对模块（3）的质量抽测 3、完成选修系列语言知识和技能类的模块教学发展学生个性特长 4、从听、说、读、写全方面加强基础知识和综合语言运用能力的培养的同时开发校本课程开展研究性学习发展学生自主学习的能力和合作精神提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力 重点工作及措施 重点工作： 1、加强教研和科研提高教学质量迎接各级各类评课验收 2、加强学法指导优化学生英语学习方法提高学习效率 3、配合教科研中心的计划开发利用校本课程加强发展性评价进行英语研究性学习的探究进一步激发学生英语学习的积极性和自信心 4、开展信息技术与英语教学的整合提高教学质量 5、继续开展各种形式的英语学科课外活动提高教学质量 措施： 1、坚持每周的集体备课制度加强教学研讨在此基础上落实“五个一”活动 2、保证备课组50%的教师参加各级各类教学竞赛活动 3、坚持英语听写制度口语操练活动英语角活动落实发展性评价 4、建设高一年级站开发利用校本课程促进教学质量的提高 5、成立英语研究性学习兴趣小组发动学生利用周末时间调查广州市五星级酒店英语使用情况研究结果在网上进行讨论并进行发展性评价 6、成立英文报小组编辑部每组出一期半月刊积累到一定程度就做成展版展示出来 7、全年级开展两次单词竞赛（期中考试前和期末考试前）和一次英语阅读竞赛（5月底） 8、继续落实培优补差计划促进年级英语学科教育质量的整体推进 高一年级目标：（总分150分） 满分或最高分2人： 120分以上分数段的人数要达到1