数学第七册教学计划.doc

数学第七册教学计划 一、指导思想 1、重视从学生的已有经验知识和生活经验出发中学习和理解数学 2、重视引导学生自主探索培养学生的创新意识问题意识等比如建立“聚集课 堂”栏目等 3、把握教学要求促进学生发展 4、适当改进评价学生的方法比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等 二、学生基本情况分析： 我所任教的四?3四?4两个班经过几年的学习这两个班的大部分学生学习态度端正有着良好的学习习惯空间观念较强上课时都能积极思考主动、创造性的进行学习但从上学年的知识质量验收的情况看学生有了一定的进步后进生的面还是比较大针对这些情况本学年在重点抓好基础知识教学的同时加强后进生的辅导和优等生的指导工作全面提高合格率和优秀率 优生名单：周宇翔、肖倩、万炎、凌剑、易典等 学困生名单：王澳、戴姝祺、王涵璐、邓承诚、马瑜婧、陈伟琪等 三、教材分析： 本册教材包括下面一些内容：大数的认识三位数乘两位数除数是两位数的除法角的度量平行四边形和梯形的认识复式条形统计图数学广角和数学实践活动等 大数的认识三位数乘两位数除数是两位数的除法角的度量以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容 在数与计算方面教材安排了大数的认识三位数乘两位数除数是两位数的除法在小学阶段本学期结束后有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完本册这些知识的学习一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流掌握较大数范围内的计算技能进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫因此这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能 在空间与图形方面这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元这些都是本册的重点教学内容在已有知识和经验的基础上通过丰富的数学活动让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历体会各种图形的特征及图形之间的关系促进学生空间观念的进一步发展 在统计知识方面本册教材安排了复式条形统计图教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图让学生利用已有的知识学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析进一步体会统计在现实生活中的作用形成统计的观念 在用数学解决问题方面教材一方面结合乘法和除法两个单元教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动初步体会的运筹的数学思想方法感受数学的魅力同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题培养学生观察、分析及推理的能力培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验安排了两个综合应用数学的综合应用“1亿有多大”和“你寄过贺卡”让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动运用所学知识解决问题体会探索的乐趣和数学的实际应用感受用数学的愉悦培养学生的数学意识和实践能力 教材的安排上充分体现了新课程的新理念： 1、重视口算和简便运算 2、加强新旧知识的内在联系运用迁移规律让学生主动获取知识 3、突出整理、概括、提高能力培养在多位数的加减法中引导学生在积累大量加减计算和解答应用题的基础上对学过的知识进行整理概括对加减法进行定义阐明加法的运算定律及加减法的关系培养学生综合运用知识的能力发展学生的思维 4、重视知识的形成过程注意多让学生观察、猜测、分析、综合、比较、抽象、概括渗透教学思想方法本册教学内容是学习整数的最后阶段在学生积累了大量感性认识的基础上引导学生通过观察、猜测、分析、综合、比较、抽象、概括得出整数的计数法和读写法、四则计算的关系、加法和乘法的运算定律、商不变性质等在运用中加深了认识从而培养学生的学习能力 5、要注意联系学生的生活实际重视学生的实践活动要注意联系学生的实际重视引导学生通过实践操作活动让学生的应用意识和应用能力提高探究能力 6、突出开放性注重学生的个性差异在计算方法、试商方法上允许学生选用自己认为合适的方法灵活运用鼓励学生用多种方法进行解答带*号的练习题和思考题作为学有余力学生的练习补充以进一步提高他们学习数学的兴趣和能力拓宽学生思考的空间增强学生思考的主动性促进学生个性的发展 7、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机 本册实验教材不仅内容涉及数学教学内容的各个领域为学生探索奇妙的数学世界提供了丰富素材而且注意结合教学内容安排了许多体现数学文化的阅读材料、数学史实等渗透了有关生物、物理、地理、文化等知识；为教师结合教学渗透对学生进行爱祖国、环境保护、健康生活等教育提供了丰富而适合的素材使学生的数学学习活动丰富多彩、充满魅力有助于学生初步认识数学与人类生活的密切联系了解数学的价值激发学生学习数学的欲望 四、全期教学目标： 1认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”认识自然数掌握十进制计数法会根据数级读、写亿以内和亿以上的数会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数体会和感受大数在日常生活中的应用进一步培养数感 2会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法会进行相应的乘、除法估算和验算 3会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数整十数除整十数、整十数除几百几十数 4认识直线、射线和线段知道它们的区别；认识常见的几种角会比较角的大小会用量角器量出角的度数能按指定度数画角 5认识垂线、平行线会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征 6结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识发展空间观念 7了解不同形式的条形统计图学会简单的数据分析进一步体会统计在现实生活中的作用 8经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程体会数学在日常生活中的作用初步形成综合运用数学知识解决问题的能力 9初步了解运筹的思想培养从生活中发现数学问题的意识初步形成观察、分析及推理的能力 10体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心 11养成认真作业、书写整洁的良好习惯 五、教学重、难点： 第一单元：大数的认识 教学重点：万级数的读、写法 教学关键：把个级数的读、写推广到万级 第二单元：角的度量 教学重点：用量角器量角、画指定度数的角 教学难点：量角的方法 教学关键；量角器刻度的认识 第三单元：三位数乘两位数 教学重点：口算、笔算的方法 教学难点：积的变化规律 第四单元：平行四边形和梯形 教学重点：平行四边形和梯形的特征 教学难点：垂直线与平行线的画法 教学关键：通过多种活动使学生逐步形成空间观念 第五单元：除数是两位数的除法 教学重点：掌握两三位数除以两位数的计算方法 教学难点：了解商的变化规律 第六单元：统计 教学重点：认识复式条形统计图根据统计图提出并回答问题 教学难点：培养学生的合作意识和实践能力 第七单元：数学广角 教学重点：认识到解决问题策略的多样性形成寻找解决问题最优方案的意识 教学难点：使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯 第八单元：总复习 教学重点：使学生对本学期所学的知识进行系统的整理和复习并巩固和提高 教学难点：使学生养成系统整理知识的习惯 六、教学措施： 1、在集体备课基础上与同年级老师交换听课及时反思真正领会教学设计意图 提高驾御课堂的能力 2、转变教学方法在教学中注重再现知识产生、形成的过程引导学生去探索、去发现采用“激励性、自主性、创造性”教学策略以问题为线索恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点变多讲多练为精讲精练真正实现师生互动、生生互动从而调动学生积极主动学习提高教与学的效益 3、在课堂上开展小组合作学习让学生在一起摆摆、拼拼、说说让学生畅所欲言 互相交流减少学生的心理压力充分发挥学生的主题性培养学生的创新意识和实践能力并注意采用开放式教学培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径拓宽学生的知识面沟通知识之间的内在联系培养学生的应变能力 4、不增减课程和课时不提高要求不购买其他复习资料不留机械、重复、惩罚 性作业和作业总量不超过规定时间练习的安排由浅入深体现层次性对不同的学生要有不同的要求和练习对优生、学困生都要体现有所指导 5、增强数学实践活动让学生认识数学知识与实际生活的关系使学生感到生活中 时时处处有数学用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感 6、通过教学对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯科学 而严格的要求 7加强对家庭教育的指导引导家长遵循教育规律和学生身心发展的规律、科学育 人引导学生正确对待成功与失败勇敢战胜学习和生活中的困难做学习和生活的强者 （七）教研专题： 如何提高课堂教学的实效性 教研课： 习惯培养计划 1、培养学生认真阅读数学课本的习惯使学生具备阅读课本的能力在数学课中使学生把“看、读、思、练”结合起来让学生养成先阅读后做作业的习惯 2、培养学生认真审题的习惯引导学生灵活地选择正确合理的计算方法提高做题的质量与速度 ?作题时首先学生应读懂题目要求正确理解题意 ?教会学生观察题型正确运用定律、性质使计算简便 ?审题要始终贯穿整个解题过程既要看全题又要看运算过程出现的新数字、新 情况做到方法得当 3、培养学生勤于动脑善于思考的习惯理解和掌握数学知识形成各种数学能力 4、培养学生认真独立的完成作业和自觉检查的习惯 ?培养正确的书写姿势要求书写工整、格式规范 ?培养学生按时认真地独立完成各项数学作业并能养成及时验算检查、发现错误及时更正的好习惯 ?帮助个别学生改正不做作业、抄袭别人作业的坏习惯 习惯是人们在长期实践中养成的因此培养学生良好的数学学习习惯必须贯穿在 整个数学教学过程中坚持严格要求示范诱导反复训练一定能取得预想的结果 八、业务学习计划 1、阅读教育杂志认真做好业务笔记并积极参加各教学网站的教学论坛及时了解教学动态更新观念提升自己的数学素养 2、积极认真地参加本校数学组内每周一次的教研活动并积极争取外出观摩、学习 的机会 3、及时更新个人网页中的教学信息积极参加学校数学专题网站的建设认真设计12个教学案例的脚本 4、平时在教学中注重自我反思在反思中寻找自我在反思中突破自我提高自我认真撰写12篇教学论文 5、在教学上毫无保留地帮助新教师快速成长 九、学困生辅导计划： 及时了解和正确对待学生中客观存在的个别差异在“吃透两头”的基础上通过分层目标的设计和实施使优生“吃得饱”学困生“吃得了”快者快学慢者慢学先慢后快全面提高 1、端正态度培养习惯 四年级的学困生绝大部分是因为学习基础不好学习习惯较差形成的这些学生上课往往不能认真听讲课后的作业也不能很好的完成所以端正态度培养习惯是解决提高学习效率的关键因此在开学初找个别学生谈心使晓之以理动之以情我将首先要让他们对数学的学习建立好信心让他们喜欢上数学课与部分家长联系（包括优生与后进生） 2、个别辅导促进提高 逐步帮助他们改正不良的习惯对他们的作业可适当降低要求并利用中午等休息时间进行个别辅导（以不增加学生负担为原则）在他们有所进步后要充分肯定并逐步提高要求 发动优生开展“一对一”互帮互助结对活动即采取先学生自愿结对后教师统筹安排的方法给每一位后进生找到自己的帮助人以此达到互相提高的目的 （十）课时安排 根据九年义务教育全日制小学课程计划的规定四年级上学期数学教学