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英语特色教学计划3篇 以学生的发展为宗旨始终把激发学生的学习兴趣放在首位注意分层教学引导学生端正学习态度掌握良好的学习方法培养学生良好的学习习惯以下是小编给大家整理的英语特色教学计划3篇喜欢的过来一起分享吧 一、情况分析 我班现有幼儿33名原有幼儿31名新来幼儿2名从外园转来这2名幼儿英语基础都没有英语基础需要慢慢培养通过一年的英语特色学习我们班的孩子早上来园能主动与老师、小朋友打招呼了对学英语有了一定的兴趣也掌握了一些英语单词、对话、儿歌、歌曲等但个体差异较明显有的幼儿能较流畅的掌握并用英语与同伴老师进行交流而有的幼儿似乎还停留于只学不讲的阶段因此本学期我们将多组织富有趣味性的英语游戏以游戏的形式开展英语教学活动努力使孩子们积极主动的学习英语 二、学期目标 本班幼儿对学习英语有了初步的兴趣也对一些日常的用语有了一定的了解和掌握但孩子们还不能学以致用说的机会不是很多为此我们将多采用生动有趣的教具在班级中开创英语角采用游戏化的教学形式及利用现代化的工具让孩子在多种感官刺激下增强学习英语的兴趣使幼儿的英语教学真正落到实处 1、继续培养 幼儿学习英语的兴趣并能注意英语的发音 2、让孩子多说、多听结合一日活动的各个环节继续学习一些日常用语礼貌用语愿意在日常生活中加以运用大胆地说 3、继续学习单词（动作、玩具、生活用品、文具、食品、星期等）掌握一些简短的儿歌、歌曲、故事并乐意和主动参加一些英语的情景和故事表演 4、尝试欣赏一些有趣的故事了解其中的内容 5、愿意运用所学的对话、句型和同伴、老师进行交流 6、对教师的常规用语可以快速准确的做出反应 三、具体措施 1、在班中开设英语角让孩子多说、多听 2、一日活动中除了合理安排利用每次的英语教学时间外教师注意在活动中随时提醒幼儿用会说的英语交流 3、根据幼儿的年龄特点及发展水平科学有序的合理安排英语活动 4、充分挖掘每个教材的作用以游戏为基本组织形式充分调动幼儿学习的积极性 5、增加墙面也说话的作用粘贴各种相关的英语单词让孩子置身于学习英语的良好氛围中 6、面向全体幼儿注重个体差异因人施教使每位幼儿在原有水平上得到一定程度的提高 7、获取家长的支持、配合努力达到家园同步教育 8、通过进修、自学努力提高教师自身的英语发音、语法的正确使用 9、增加墙面也说话的作用粘贴各种相关的英语单词让孩子置身于学习英语的良好氛围中 四、课程设置 1、继续使用教材剑桥少儿英语预备级下不断在教学中补充、完善教学内容 2、准备多种教学具配合教材的图片、卡片、实物、木偶等灵活运用以更好的让幼儿掌握教学内容 3、两位教师分工合作密切配合取长补短 总之在今后的工作中我们必定努力将英语特色教学活动开展得更好 在国家的教育改革中英语教学成为国家教育改革很重大的变革科目之一以前都是学生在升入初中之后才接触英语学习现在的英语教学已经到了小学在学生上小学的时候就要开始新的英语教学了这是一直以来我们不断的成长得到的成果这是一直以来我们不断的进步中得到的巨大的成果我根据自己的实际情况制定了小学英语教学工作计划： 一、指导思想 认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的决定、纲要内容以英语课程标准为指导以课堂教学为阵地切实转变教学观念坚持面向全体学生抓好英语师资队伍建设努力创设良好的英语教学环境进一步提高质量意识为学生的终生发展打下良好的基础 二、主要工作 本市小学英语教学在过去几年的发展中在各级领导、学校的关心和重视下取得了一定的成绩骨干教师队伍基本形成一批青年教师逐渐脱颖而出教学、教研活动蓬勃展开教学质量逐年提高但是本学期小学英语教学工作依然形势严峻任务艰巨： 1、师资紧课时少教学任务重; 2、牛津小学英语4b和5b教材是各校初次使用任课教师对教材要求把握不够到位有一个认识、磨合和适应的过程; 3、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的要求这就要求全体教师不等、不靠扎扎实实开展教学工作实实在在提高自身水平切切实实提高教学质量 (一)拓宽发展渠道促进学科建设 1、继续提高对英语学科的重视程度小学英语教材容量在不断加大难度在加深每周三课时已不利于学生知识的巩固和运用学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数确保学生每周有足够的时间接触外语深入了解小学英语教学实际确保学生有足够的早自习和课外辅导时间教师任教班级多学生多完成教学任务相当艰苦学校在安排英语课程的教学工作时要灵活、科学、合理一些家长对英语教学要求还不甚了解建议各校利用告家长书或家长会等一些渠道与家长交流、沟通发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用 2、加强中小学英语教学的衔接如果中、小学对英语教学互不了解容易造成学生学习脱节或重复使学生造成畏惧或厌倦的心理以致影响学生的英语学习所以中小学之间有必要加强联系增进了解互相借鉴本学期将举行中小学英语教学衔接研讨活动 3、搭建网络平台加强小学页建设调整栏目丰富内容给教师提供平台共享教学资源更好适应课改需要借助行知互动功能通过学习、交流、探讨形成研讨氛围促进教师学习、实践、反思相结合 (二)加强理论学习更新教师观念 1、由于新课程实验从起始年级开始英语教师对新课程尚了解不多为了更好地更新观念转变行为英语教师有必要认真学习课程改革的精神充分认识课程改革的重要意义关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动 2、精心组织理论学习提高学习的针对性和实效性开展英语课程标准的学习和研讨活动每位教师要认真通读一、两种英语教学研究刊物以提高自身的理论素养 3、进一步贯彻落实教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见和小学英语课程教学基本要求等文件精神明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的积极态度建立初步学习英语的自信心培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力为终身发展服务 (三)落实教学常规提高教学效益 认真学习小学教师六认真工作要求切实做好教学六认真工作本学期拟在以下三个方面作更大探索： 1、尝试集体备课针对本市英语教师普遍年轻教学经验不足教学活动设计较为单一教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的情况本学期尝试全市集体备课把备课任务下放到各个学校每校负责一或二个单元的备课力求备好、备精做到活动形式多样术语表达正确格式符合要求教案经教研室认可后下发各校供参考 各校教研组下设备课组每个年级设备课组长一名在每个单元新授前由备课组长召集对教材和提供的教案进行研讨分析教材内容确定教学重点、难点为能结合学生实际情况凸显教师个性各校宜在借鉴的基础上作补充、删减或调整每单元教学结束后各校对所提供教案需有分析和评价及说明所做的调整 2、改进课堂教学本学期继续推进课堂教学的探索 、确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力通过创设合理的教学情景引导学生在模拟或交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法生动活泼地进行外语教学 、采用以活动课为主的教学模式突出在活动中学、练、用强调用语言做事每个活动的展开要有情景有语言有过程有结果任务型的活动可以适当渗透其中 、课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式创造机会引导学生全员参与、全程参与突出学生的主体地位促进学生的积极情感体验 3、加强评价研究小学英语课不是唱唱跳跳玩玩乐乐它的教学要求在于学生兴趣的培养知识的掌握和能力的提高是直接为中学学习打基础的教师在教学中要提高质量意识要从教师“教”的角度转到学生“学”的角度要在研究学生如何学得好记得住用得活方面下功夫既要发挥形成性评价在教学中的作用也要研究如何进行检测性评价 教师要加强对检测性试卷命题的研究既注意形式要符合年龄特点也注意要求要依据教材更注意难度要根据学生以确保及格率充分发挥检测的积极作用使学生学的有趣学的自信并及时做好检测后的反馈和分析教研室将会在这方面加以适当的引导 本学期小学英语工作要继续认真贯彻教育工作会议精神紧紧围绕课程实施中的问题而展开不断研究、总结、推广教学经验探索英语教学规律激发和培养学生学习英语的兴趣不断提升自己的教学水平 一、学习教育教学理论转变教育观念 1、要继续教育教学理论的学习系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章探寻以先进的、正确的教育教学思想切切实实地改革课堂教学提高教学效益的途径和方法将素质教育的要求真正落实到学科教学中 2、要继续认真学习英语课程标准明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣培养他们英语学习的积极态度建立初步的学习英语的自信心培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力为学生终身发展服务 3、要转变观念要不断创新适应新的教学评价机制小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性评价形式以形成性评价为主以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据 二、依据本组教研提高自身教学教研水平 1、加强课程管理要认真对待要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源拓展学习和运用英语的渠道使学生乐学、爱学以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心造成学生的两极分化 2、要加强对英语教研组工作的学习要真正形成钻研教材研究教法探讨学法的浓郁教研氛围要通过教研不断总结科学的、切实可行的方法去处理教材提高驾驭教材的能力促使自己创造性地使用好新教材 3、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的能力是英语教学的重点因此要根据小学生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法鼓励学生大胆运用英语同时积极开展各种生动活泼的英语课外活动增长知识开阔视野发展智力和个性促进学生的发展 三、改革评价方式完善评价体系 课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用本学期促进学生全面发展、激励及发展上进和推动课程不断完善的评价体系 1、不断完善学业评价体系对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革探索建立促进学校发展、教师成长和学生发展的评价体系 2、改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式