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文档简介

1 / 3 32夸父追日 32夸父追日 32夸父追日 重庆市高新区歇台子小学谭小明 一、教学目标： 1.了解课文内容，体会神话传说的神奇。 2.交流从故事中得到的收获。 3.培养独立阅读能力。 二、教学重难点： 教学目标 2 3 三、教学过程： 1.谈话引入： 同学们都喜欢听民间神话故事和神话传说吗？你们都听过那些故事？如：盘古开天地、嫦娥奔月等，今天，我们要阅读一篇我国最早 的著名神话之一 夸父追日，讲的是夸父追赶太阳，长眠虞渊的故事，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。 2.课题上带有 “” 这样的课文我们以前学过，学这种课文有什么要求？（这是略读课文，要求采用各种方式学习，读懂故事大意 ）现在我们继续用这方法来学习这个故事，请大家默读课文，边读边思考，哪些地方有趣，哪些地2 / 3 方感人，还有什么疑问 3.读课文，自学生字词，抓住主要内容。 查字典、词典、细读课文。 围绕夸父追日的故事，课文可以分为几个部分？ （分三部分） 一 ：写夸父为什么要追赶太阳（勾出夸父心中所想的词句） 二（ 2 4）：写夸父追赶太阳，最后长眠在 “ 虞渊 ” 的壮举。（从夸父追赶的过程中，体现出什么精神？） 三（ 5）写倒下的夸父变成一座大山，手杖化作桃林。（大山和桃林表示什么？） 4.有感情地朗读课文，体会夸父虽心想事未成，但夸父自强不息，顽强拼搏地民族精神十分可贵。激励人们精神百倍，奋勇前进，去完成夸父未竟地事业，使夸父的精神世代相传。 5.感受神话的想象和神奇。 课文通过丰富又夸张的 想象，把神奇地地方具体化了。在文中找出来： “ 一眨眼就跑了两千里 ” 形容夸父跑的速度快。 “ 霎时间两条大河都给他喝干
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