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文档简介

牛津小学英语5B教学计划 一、情况分析： 1.学生情况分析： 学生在听、说、读、写各方面都已有一定的基础能够运用所学知识进行简单的交际但在写的能力训练方面还有些欠缺渴望通过新学期的学习获得更多的知识以提高英语交际能力同时加强听和写的能力训练 2.教材分析： 本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇基本句子结构和一定量的日常交际用语采用循环式编排方式较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则 本册教材由十个单元组成其中包含了八个新授单元两个复习单元按“话题功能结构任务”相结合的体系设计安排了大量形式多样、情景、语言自然、趣味性强的语言实践活动并着重综合训练强调整合优化突出整体感悟各单元分八个板块构成：第一部分是Listen,readandsay情景对话板块该板块通过情景会话着重训练学生的听说技能提高会话能力第二部分是Lookreadandlearn主要呈现词汇第三部Lookandsay/Askandanswer以图为主提供了主要句型第四部分Listenandwrite/Listenandcircle/.图文结合进行综合训练着重训练听和写的技能同时复习巩固所学的内容第五部分的任务主要是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯第六部分主要提供了内容丰富、生动活泼的各类活动有助于培养学生的学习兴趣发展他们的能力和智力第七部分Listenandrepeat是语音训练板块第八部分Singasong/Sayarhyme通过诵歌谣、唱歌等活动进一步激发兴趣活跃身心 复习单元各由四个版块组成每个版块通过形式多样生动活泼的练习有计划地复习了主要词语、句型和日常交际用语 二、教学要求： 1、能按照四会和三会要求掌握所学单词 2、能按照四会要求掌握所学句型 3、能使用日常交际用语进行简单的交流做到大胆开口发音清楚,语调正确达到学以致用的目的 4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下听懂清晰的话语和录音 5、养成听、说、读英语的习惯认真模仿语音语调以逐步培养语感初步培养良好的书写习惯能做到书写规范整洁 6、能演唱已学过的英语歌曲诵读已学过的歌谣 7、培养良好的学习习惯和学习兴趣同时培养同学间的协作精神和爱国主义精神 三、教学安排： 四、教学措施： 1.面向全体学生发挥学生特长及时鼓励树立他们的自信心同时以活动为课堂教学的主要形式设计丰富多彩的教学活动让学生在乐中学、学中用从而提高学生学习英语的兴趣 2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式进行大量的语言操练和练习培养听、说、读、写能力和注意、观察、记忆、思维、想象、动手等能力 3.将直观教具和电教手段多媒体课件相结合培养学生良好的朗读习惯打下良好的语音语调基础 4.教学较长的语篇时鼓励学生课前预习在教学中运用图片、简笔画、多媒体等直观手段并采用多种方法让学生整体感知语篇内容 5、互帮互助共同提高建立英语
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