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文档简介

语文活动课教学计划小学一年级 关于语文课程资源的开发与利用课程标准也明确指出:语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源其特点是它的广泛性从教科书到日常生活话题不同的活动形式有形的、无形的、社会的、自然的都可开发为语文课程资源都可以作为课程资源加以利用发挥其语文教育的功能根据这一理念我制定了本学期语文活动计划如下 一、活动目的: 1、设计符合孩子心理及孩子能力的活动培养孩子良好的读写习惯 2、培养学生积累语言和在语文实践中综合运用语言的能力 3、通过阅读丰富学生的知识开阔视野增加文化底蕴培养独立阅读能力 4、引导学生进行综合性、研究性学习培养探究的意识和语文综合能力 5、倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力 6、让学生受到科学思维方法的训练锻炼观察、记忆、想象、思维的能力 7、通过看图说话培养学生观察力和想象能力,训练学生思维能抓住事物特点讲清事情过程,训练学生口头表达能力 8、走出课堂深入社会与社会接触开阔视野 二、主要工作内容和措施 在语文活动课中学生始终是知识、技能、能力、品德等的主动获取者因而必须通过语文活动课逐步激发学生学习语文的一年级语文活动课教学计划 兴趣进一步提高思想素质和语言素质在内容丰富多彩的语文活动课中我们本着思想性、科学性、知识性、趣味性、活动性、可操作性选编一些语文活动课的内容这些内容既丰富学生课外生活知识又陶冶他们高尚的道德情操使他们的创新精神和实践能力得以培养听、说、读、写的能力以及观察能力、思维能力、想象力等得以提高个性特长得以发展知识面更广学生的口头表达能力、表演能力得以有显著的提高具体做法: 1、在的活动形式上应多变不拘一格要利于学生动脑、动口、动手、动眼、动情(表情和感情)帮助学生开拓视野培养能力发展智力提高人文素质 2、活动课的内容我们既注意和教材有潜在的联系但又不是简单重复教材更不会加重学生的课业负担还要按照学生兴趣、个性特点来选取因此教师课前心须充分做好准备工作 3、真正让学生在活动中“动”起来使他们在不知不觉中和愉快的氛围中掌握知识培养能力 4、坚持活动面向全体学生发挥学生自我活动作用:活动前自找资料、自我准备;活动中自我表现、自我发挥;活动后自我总结、自我评价 5、活动课中要充分体现学生是主体教师是主导 6、活动内容的深度、广度要因学生

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