初中一年级生物上册教学计划.doc

初中一年级生物上册教学计划 在教学中要注意继续落实生物课程标准提出的课程理念:面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养以下是为大家整理的初中一年级生物上册教学计划希望对你们有所帮助！ 一、指导思想 以全日制义务教育中生物课程标准为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础 二、教学任务 本学期讲授义务教育课程标准实验教材生物学(七年级上册) 三、具体措施: 1、深入学习有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高 2、探究符合新课标的课堂教学模式,并注意及时收集和整理相关的资料和模式 3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量,引导学生分工合作,乐于交流 4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量积极参加教研教改上好课,设计好教案,写好教学反思 5、激发学生学习兴趣精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学 6、为探究性学习创设情景例如,提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入,等等 7、鼓励学生自己观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施 8、重视探究性报告的撰写和交流培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告,并组织交流探究的过程和结果 9、结合具体的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,达成课程目标 四、教学要求 1、在教学中要注意继续落实生物课程标准提出的课程理念:面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养 2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动 3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养要注意对学生综合能力的培养要通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动 4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用 5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动,能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导 这学期我会想尽一切办法、尽一切努力在期末考试的检测中考个好的成绩,给学生和家长一个满意的答卷 一、指导思想 以全日制义务教育生物课程标准为依据面向全体学生着眼于学生全面发展和终身发展需要关注每一位学生培养学生的个性和特长提高学生生物科学素养积极倡导探究性学习引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手逐渐培养学生收集和处理信息的能力提出问题、分析和解决问题的能力以及交流和表达能力让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣从而进一步激发学生学习兴趣逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感 二、教材分析 本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物和细胞”和“生物圈中的绿色植物”安排了一系列的观察实验和探究活动有意识地帮助学生创设学习的问题情景以激发学生的学习兴趣培养他们“人与自然和谐发展”的意识真正让学生了解生物圈是地球上所有生物共同的家园进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的与生物圈最密切、最直观的关系就是人类的生存需要从生物圈中获取物质和能量使学生更加热爱大自然 三、学情分析： 学生刚步入初中面对繁多复杂的学科在学习方法和应对上不免有些不适应甚至出现不知所措的情况所以要提高学生学习兴趣指导学习方法初一学生对周围的一切事物都很新鲜好奇作为教师应唤起他们的热忱让学生对知识产生兴趣产生学习动力以达到提高学生成绩的目的 四、具体措施： 1、备课标、备教材 认真钻研新课标和教材明确教学要求把握教学的重点和难点明确本单元本节课在整册教材中的地位弄清知识的内在联系和规律全面深入理解和掌握教材内容确定三维目标同时挖掘教材固有的思想教育因素寓思想教育于教学过程之中 2、备学生 在教学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓励学生自己观察、思考、提问；注意课内外活动相结合加强对学生基本实验技能的培养 （1）深入了解学生思想实际和知识、能力水平充分估计学生接受新知识可能遇到的问题 （2）根据学生的认识规律和心理特点精心设计教学程序和教学方法 （3）教师能在每一堂课上找到与