下学期英语教研工作计划.doc

下学期英语教研工作计划 工作计划对工作既有指导作用又有推动作用搞好工作计划是建立正常的工作秩序提高工作效率的重要手段下面是小编为您整理的下学期英语教研工作计划欢迎阅读！ 一、指导思想 本学期我校英语教研组工作本校教育教学工作计划为依据以新课程标准为导航以提高本校教学质量为目标提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识开展实效、和谐的教研活动探究科学有效的课堂教学形式结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况改进以往做得不够的地方为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作 以学生为主体教师为主导以培养学生的创新精神和实践能力为重点不断深化课堂教学改革全面提高我校英语教研组工作水平在学校工作计划的安排下我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础 二、工作目标 1、提高英语教学质量确保完成学校提出的各项指标 2、继续以课改为中心抓实英语学科教学常规 三、本学期主要工作 1、进一步加强理论学习更新教学理念 英语教师要抽出时间学习新理论以先进的教育理念指导自己的教育教学实践本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料努力做到关注学生学业成就的同时还要关注学生情感态度、行为方式的发展注重培养学生综合实践的能力全面提高学生的素质 2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动 教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著教研组活动记录详实 （1）每周一下午第三节课为英语组教研活动时间活动围绕本校课题确立英语组课题学习理论知识教材分析集体备课等形式渗透到课堂教学中努力提高教师的业务水平将科研工作落到实处 （2）开展公开课、听、评课活动 通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作取长补短使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益 3、强化教学常规的落实提高课堂教学效率 指导检查教师的教学工作特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节鼓励教师充分发挥教学特长有效提高教学效率控制作业总量提高作业质量规范作业批改按照“有发必收有收必批批必评有错必纠”的总要求使作业制度改革不断深入实现“减负增效”的目的教师平时在备课本上记录学生易错题加强学生的听力训练努力提高学生的听力水平 4、做好培优补差工作缩小“两极分化”现象 （1）严格遵守英语教学规律重视听、说能力的培养同时坚持精讲多练为每位学生提供发言机会 （2）结合各班实际制定切实可行的教学方法特别注意面向全体随时调整教学密度、深度、广度提出的问题要注意深浅结合、因人而异使每位学生都能预习好新课听懂每一节课回答好教师提出的每一个问题做好每一道适合自己的习题从而増强学习英语的信心顺利完成教学计划 （3）对学习困难生要加倍关心、特殊爱护耐心辅导差生耐心解答他们学习疑难问题使之掌握有效的学习策略采用“一帮一”优生帮差生的形式定期反馈教学效果让每位学生真正产生亲近感有利于师生间的情感交流、教学和谐 （4）每月与家长面谈或电访一次或以上及时了解学生在家学习情况并做好反馈记录争取得到家长的支持与配合 5、开展英语课外活动开展英语知识竞赛活动提高学习兴趣 为了激发学生学习英语的激情针对各年级学生学习能力不同的情况组织学生开展英语书写比赛、英语口语比赛、英语手抄报比赛并适时地对成绩领先的班级和个人进行多种形式的表扬和鼓励 一、指导思想 按照学校校本教研的实施方案和英语组教研专题运用新的课改理念关注课堂关注学生努力培养学生学习提出问题分析问题解决问题的能力提高课堂教学效率 二、实施原则 1、坚持以校为本的研修原则 英语校本研修力主体现学校的办学理念突出学校的办学特色立足学校本原着眼于学校的英语教育教学发展 2、坚持以人为本的研修原则 英语校本研修应关注英语教研组每位教师的工作与学习及自身专业发展的需要不断促进内化与外化的统一以有效的方式激发教师从要我学习向我要学习转变 3、坚持可持续发展的英语教育教学研修原则 英语校本研修要立足于英语教育教学的可持续发展既要抓紧当前急需解决的问题又要着眼于英语教育教学未来潜力的开发；在注重英语教师教育教学基本功锤炼的同时切实关注英语教师教学观念的转变 4、坚持民主与科学的研修原则 英语校本研修应营造宽松的氛围使参与者积极主动畅所欲言共同学习、主动探讨；培训的计划、内容以及时间安排要具有科学性要为大多数教师所认可 5、坚持针对性与实效性相结合的原则 从学校英语教育教学的实际出发开展多种途径、多种形式、多种模式的英语校本研修有针对性地解决英语教师教育教学中的“问题”为中心以行动研究为主渠道在不断提高教育教学质量的同时促进英语教师的全面发展 6、坚持教研培合一的原则 坚持以科研为先导鼓励英语教师参与课题研究校本研修要体现教研、培训相结合的原则 7、坚持系统性与灵活性的原则 以英语教师的整体发展和英语教师的专业化发展为本注意培训的系统性以提高英语教师的整体水平；同时加大英语教师自主学习开发利用各种有利于英语教师学习的资源灵活研修 8、坚持发展创新的原则 英语校本研修是一种继承传统开创新之路的继续教育方式具有广泛的开拓空间有极大的创新机遇 三、工作重点 1、制定英语校本研修计划做好校本研修的准备工作 2、积极开展创新性教研活动不断提高组内成员教研水平 3、积极关注课堂教学捕捉教学中的新问题提高校本研修中问题的针对性与实用性 四、具体工作要点 1、组织学习理论知识学习新课程标准新课程优秀教学设计与案例集体备课努力提高自己的业务水平和教学水平 2、结合校本研修专题关注课堂教学捕捉教学中有价值的问题认真做好问题的解决工作 3、要求组内成员边学习边讨论边研究边运用积极参与英语学科的教学、评课、听课工作汲取经验并运用教研组的集体智慧的结晶来指导自己的教学 4、要求组内成员积极撰写教学反思及时把握课堂教学方向 5、充分运用本学期校本研修所取得的收获与教学实践进行及时的总结认真撰写教学论文 五、操作要求 1、英语组成员上“每师一课” 2、要求组内成员上教学能手观摩课示范课 3、组织组内成员制定微型课题与主题研修题目并进行研究 4、要发挥我校的信息技术优势制定信息技术培训方案以适应网络环境下教学和研修的要求 5、校本课程资源的开发和利用的学习与研究是丰富新课程内容的有效措施鼓励英语教研组每位教师参与校本课程的开发和利用 一、指导思想 学生的作业是有效的巩固和落实教学目标发展学生自学能力的有效手段之一是培养学生良好的学习习惯的途径所以本学期我们英语教研组以“探讨英语作业的有效性”为主题设计拓展性作业拓展知识范围在丰富多彩的作业活动中启发学生思考培养学生完成作业的兴趣提高学生运用英语的能力帮助他们养成良好的英语学习习惯提高创新能力为学生的终身发展奠定基础注重实践提升理论将理论与实践相结合促进英语教学水平的提高促教研、求创新力争打造具有创新特色的教研组 二、活动目标 1、培养学生基本的英语素养和发展学生的思维能力充分利用和挖掘教材资源教师资源和网络资源创编适合当地学生英语卡片小组合作制定成册完成具有地方特色的英语绘本创编 2、紧抓书写习惯开展形式多样的竞赛活动培养和激发英语的写作兴趣 3、每日“语音”作业让学生大胆的表达英语同时锻炼了自然拼读法摆脱对单词中文含义的依赖在轻松快乐中习得目标语言 4、教师要有创新不断突破自我及时参与并且适当的评价让学生自信表达所学及时进行反思 5、认真开展课题研究深化英语教学改革 三、活动对象：四、五年级学生 四、具体措施 （一）英语课堂上渗透“自然拼读法”激发学习英语的兴趣 1、英语单词是由26个字母组合成的而这些组合和它们的发音是有规律可循的通过自然拼读法的学习培养学生听音拼音的能力提高学生英语语音的准确性扩充学生的词汇量 2、通过字母操英语歌歌谣以及创编奠定学生的读写基础听音知形见形知音教“语音”为“写”做好铺垫 3、手势和体态语的运用（无形的翻译和理解） （二）“分层次”式的作业活动让学生“吃饱”并且“吃好” 1、课堂作业 （1）听说领先不断的重复和再现 （2）英语是拼音文字不要孤立地学习句 （3）听音选词看词演义看形说词（单词学习中的音、形、义） （4）听描述画画（单词和简单句子） （5）听句演示看演示说句子描述场景（句子） （6）小辩论（综合运用句子） （7）循环描述（语法现象） （8）改编对话实地演出（对话） 2、课外作业 我在设计练习或布置作业时要遵循“两种三层”的原则“两种”是指作业分为必做题和选做题两个种类；“三层”是指设计练习时要具有三个层次：第一层次为知识的直接运用和基础练习是全体学生的必做题（例如单词的认读文中基本内容的抄写和歌曲练习）；第二层次在第一层次的基础上加上英语口语练习句型模仿以B组学 生能达到的水平为限；第三层次为学生能够根据所学内容自行造句和编造对话第三层次为选作题这样可使A组学生有练习的机会B、C两组学生也有充分发展的余地都能享受到成功的喜悦从而提高学习英语的积极性三个组的大部分学生都有了不同程度的进步根据学生个体差异为了能够使学生更好的掌握所学知识我在四、五年级的英语教学中对英语作业进行分层布置 （三）、组织形式多样的竞赛活动提高学生的参与度调动学生的积极性 本学期针对各学生的兴趣及特长开展一些竞赛活动如：英语书法比赛英语小书活动竞赛等营造“爱动脑、勤学习”的氛围 进一步提高学生对英语学习的兴趣以达到英语教学的目的 五、活动时间安排 第一阶段实施前期工作（20XX年910月）： 1、教研组主题讨论制定主题 2、调查了解所教班级学生的书写基本功 3、收集相关资料进行分析 第二阶段具体实施阶段（20XX年1112月）： 1、充分了解大学区四、五年级学生的现有基础 2、针对学生的实际情况制订教学计划并备好每一课在英语课堂中要扎实地落实好自然拼读法的教学 3、针对学生的听说能力的训练分为 基础性训练主要是文本内容 针对性训练：语境中的运用与创编英语绘本小书的成形规律性的训练： （1）掌握字母名称音及字母组合的发音寻找规律并加以熟练运用 （2）掌握特殊发音及不规则语音的用法 第三阶段研讨总结阶段（20XX年1月）： 1、对从实施过程中所得到的材料进行