小学数学学科的教学计划范文.doc

小学数学学科的教学计划范文 本册教材教学总目标要求 1使学生能运用所学的方法口算整百数除以一位数（商是整百数或整十数）几百几十除以一位数（被除数各位上的数都能被整除或被除数前两位上的数能被整除）并能够比较熟练地进行口算 2通过观察年历使学生认识时间单位年月日知道大月小月平年闰年以及季度等方面的知识记住每个月以及平年闰年的天数 3使学生初步认识物体或图形的平移和旋转并能在方格纸上将图形平移通过联系生活经验使学生体会平移和旋转的特点培养空间观念 4使学生经历探索两位数乘两位数方法的过程会口算两位数乘整十数以及整十数乘整十数会笔算两位数乘两位数并会简单的估算 5使学生通过辨认从正面侧面上面观察到的简单物体的形状和相对位置进一步深化对实物和视图关系的认识 6使学生感知和了解千米的含义初步建立1千米的长度观念；知道1千米=1000米能进行长度单位间的简单换算 7使学生初步体会生活中的对称现象认识轴对称图形的基本特征能在方格纸上画出简单轴对称图形 8使学生进一步认识分数知道分数的含意能比较熟练地认读写简单的分数会解决实际的分数应用题 9认识面积的含义知道面积单位间的进率会进行简单的单位换算能应用公式正确地计算出长正方形的面积 10感受求平均数是解决实际问题的需要学会计算简单数据的平均数能运用平均数的知识解决生活问题 11使学生结合情境初步体会小数的含义能认读写小数部分是一位的数知道小数各部分的名称掌握一位小数大小比较的方法和计算的方法并会解答小数应用题 12通过整理习使学生经历回顾学习情况和整理知识方法的过程初步培养总结与反思的态度和习惯使学生进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力感受数学与日常生活的联系体会学习数学的价值提高数学思考的能力 本学期研究课题及研究设想 主课题：解决实际问题的创新研究 子课题：空间感的培养 研究设想：1让数学教学回归生活让学生在生活中学数学培养学生运用数学知识解决生活问题的能力 2进一步加强学生的动手动脑动口方面的训练使学生学会使用多种感官丰富感性认识成功建构数学表象以便更好地培养学生的空间观念和实践能力 3要结合实际生活实例积极创设开放性教学情境促进学生多向思维进而发展学生的空间想象力 周次 单元教学内容 （课题课时） 教学目的要求 教学重点难点 能力培养 14 除法 （10课间） 1能运用所学的方法比较熟练地口算 2能正确估算三位数除以一位数的商 重点：能正确地进行口算 难点：能正确进行笔算和估算 提高解决问题的能力 45 年月日 （3课时） 1使学生认识年月日知道大月小月平年闰年以及季度等方面的知识 2记住每个月以及平年闰年的天数 重点：认识年月日平年闰年季度等方面的知识 难点：记住闰年的天数 培养学习数学的兴趣和解决问题的能力 5 平移和旋转 （2课时） 1使学生初步认识物体或图形的平移和旋转 2能在方格纸上将图形平移 重点：使学生休会平移和旋转的特点 难点：体验几何图形的美 培养学生在生活中应用平移的能力 68 乘法 （9课时） 1会口算两位数乘整十数及整十数相乘 2会笔算两位数乘两位数并会简单的估算 重点：会正确进行口算笔算难点：能应用有关运算解决实际问题 提高解决问题和合作交流的能力 8 观察物体 （2课时） 1使学生学会从正面侧面上面观察物体的形状和相对位置 2让学生深化对实物和视图关系的认识 重点：会从各方向观察物体的形状和相对位置 难点：能在观察操作深化对实物和视图的关系 培养初步的空间想像和推理能力 810 千米和吨 （5课时） 1建立1千米的长度观念知道1千米=1000米 2知道1吨=1000千克 3会单位间的简单换算 重点：感知和了解千米吨的含义 难点：能进行长度单位和质量单位间的换算 体会数学与生活的联系培养解决实际问题的能力 10 轴对称图形（2课时） 1让学生认识轴对称图形的基本特征 2能识别出轴对称图形能在方格纸上画出简单轴对称图形 重点：认识轴对称图形的基本特征 难点：知道对称轴能做出简单的轴对称图形 在观察活动中培养良好的交流能力 三各单元教学目的要求及教学进度安排 周次 单元教学内容 （课题课时） 教学目的要求 教学重点难点 能力培养 1113 认识分数 （6课时） 1认识分数知道分数的意义能通过实际操作表示分数 2熟练地读写简单的分数学会解决分数应用题 重点：正确认识表达分数难点：学会解决求一个数的几分之一或几分之几是多少的实际问题 感受数学与生活的联系学会解决生活问题的能力 1316 长方形和正方形的面积 （9课时） 认识面积的含义知道1平方厘米等的实际大小会进行单位换算 能用公式正确计算长正方形的面积 重点：认识面积的含义并学会面积单位间的换算 难点：能解决长正方形的有关应用题 锻炼数学思考能力发展空间观念激发学习的探索的兴趣 1617 统计 （5课时） 学会计算简单数据的平均数 能运用平均数的知识解决简单实际问题 重点：学会求简单数据的平均数 难点：会用平均数的知识解决应用题 培养统计观念能力和解决问题的能力 18 认识小数 （4课时） 体会小数的含义能认读写小数 掌握小数大小比较及计算的方法 重点：能认读写小数 难点：让学生学会正确解答小数应用题 培养学生简单的数学推理能力 19 整理与复习 （