培智学校学期教学计划.doc

培智学校学期教学计划 每个老师对自己一个学期的教学都会有一个计划的下面是小编整理的培智学校学期教学计划欢迎阅读 一、指导思想 以国家教委制定的中度智力残疾学生教育训练纲要为依据结合学生的实际及身心发展的特点以人位本由浅入深从低向高最大限度地补偿弱智学生的缺陷挖掘其潜能帮助他们生存于社会适应社会生活成为一名半自立于社会或自立于社会的人 二、学生基本情况 本班共有学生12人男生5人女生7人本学期插班2人学生的年龄结构从721岁智力残疾从重度、中度到轻度的均有家长对学生掌握知识的要求较高教学难度较大有50%的学生的书写能力非常差50%的学生的说话能力较差本学期除了要加大识词量还要注重培养学生的说话能力与书写能力 三、教材分析 本册共有15篇课文分成8个单元所学内容与学生的实际生活联系较紧要求认读32个词语16种笔画名称书写要求能描基本笔画语言训练要求只要求能跟读儿歌15首跟读简短的句子但这难满足家长的要求 四、教学目的 1.通过教学丰富学生的识字量 2.通过跟读儿歌训练学生的语言能力以达到语音训练与语言文字训练的结合 3.通过对基本笔画的描红训练学生的书写能力 五、教学要求 1.能准确认读32个词语 2.能认读、描写16个基本笔画 3.能跟读教材中的儿歌 4.能按要求完成课后练习 六、教学措施 1.注重培养听说能力制定训练计划逐步提高听说能力采取各种形式的教学手段如：“儿歌”、“看图学词学句”等方法激发和培养学生的学习兴趣充分调动学生的积极性 2.注重识字学词教学通过指导学生在生活中识字建立识字本识字卡来充分调动学生的学习积极性用象形字、会意字、按事物归类识字来激发和培养学生识字的兴趣 3.充分利用多媒体教学使学生的认识从感性阶段向理性阶段发展由形象思维向抽象思维转化 七、教学活动 1.分小组学习在竞赛中激发学习热情 2.运用“加一加、减一减、换一换、改一改”的活动形式学习字词 3.举行竞赛、展览活动调动学生写字兴趣 4.与普通学校联谊、交流提高学生的语言表达能力 八、具体教学时间安排 2月份：第一单元第二单元 3月份：第三单元第四单元 4月份：第五单元第六单元 5月份：第七单元第八单元 6月份：复习、考试 一、学生情况分析： 培智一（1）年级目前有学生11人学生智力障碍程度不一基本上可以分为三类A类学生语言较丰富能力较强能够达到大纲要求的教学目标；B类学生能力一般基本能够达到教学目标；C类学生几乎什么都不会能够遵守课堂秩序跟着学和说就已经很不错了根据学生的实际情况本学期重点是激发学生学习数学的兴趣提高学生的生活自理能力力争让课堂活跃起来让学生都能够动口说动手写动脑想 二、指导思想： 1、通过学习实用数学了解与生活相关的简单的数学知识、基本计算技能初步学会基本的数学思维方法激发学生学习数学的兴趣从而达到本学期的教学目标 2、提高学生的生活自理能力力争在实际生活中学习数学感悟数学 三、教学目标： 1、绝大多数学生能遵守课堂常规做好课前准备部分学生能够跟着样子学 2、能够初步了解体验数学的趣味性力争大多数学生能动口说动手写动脑想逐渐培养学生学习数学的兴趣 3、力争部分学生建立长与短、高与矮、快与慢、轻和重等基本数学概念建立数4、5、6的概念能够数6以内的数能够区分6以内的数能力差的学生能够在老师帮助下跟着学 4、发展学生的语言能力尽量使每个学生都能开口说动脑想就是不会说、不会想的学生也要跟着一起玩一起动起来 5、在教学中培养学生的社会认知能力和沟通能力使学生能够与他人进行简单的语言交流能够表达自己的意愿 四、教学重点：认识数4、5、6各数；