当班主任也要智勇双全

1 / 5 当班主任也要智勇双全 当班主任也要智勇双全 黑龙江省庆丰农场学校 刘玉梅 担任了三十年的班主任工作，让我深深地认识到：没有专业知识、技术含量、个人智慧和科学精神的班主任工作方法，注定要被时代淘汰。班主任工作是基于朴素现实环境之上的浪漫，即班级管理要面对自己班级的现实，然后再采用灵活多样的方式和手段，方可达到比较良好的教学效果。现在的孩子也个个都是小皇帝和小公主，受不了半点委屈，遇到挫折就颓废。娇惯而且自私，当好班主任就要有自己的工作方法，而且要随着时代的进步而不断的更新。特别是拜读了任小 艾的班主任工作艺术一书，受益匪浅。任老师的总结工作艺术，主要在于一则、二感、三言、四通、五心、六法。我特别赞同任老师的观点，尤其是六法的第二个教育技巧： 虚功实做的导行法，在自己的班主任工作中亲身经历的一件事就让我颇受启发。 那是二零零九年的六月一日，学校为了庆祝六一儿童节，学校特意编排了一台文艺节目。我们作为毕业班有幸参加本次汇演，而且我们班的歌舞被学校选为开场舞。大家都喜出望外，演员们更是忙的不亦乐乎。 下午，演员高云飞，喜滋滋的回到教室，大家都哈哈2 / 5 笑他化 妆后的样子。而他却若无其事的回到座位。突然一句话像在班级扔了个炸弹。只见他大声地喊道：老师，我的钱丢了！我三步并作两步，奔过去，急忙问：多少？ 300在哪儿放着？笔袋里啊！班级立刻炸开了锅，大家议论纷纷：有的同学说：天哪这么多钱，高云飞平时特别节俭哪来那么多钱，一定不是真的。有的同学说：不是他的钱，是他妹妹打点滴的钱，到卫生所交，没有人。还有的说：谁这么胆大包天这么多的钱敢拿。大家的目光都投向了我。我知道这时候大家都在看着我，就镇静地说：谁到过高云飞的座位？这时高云飞的同桌 站起来说：刘鑫，张烁，刘鑫楠，这时我接着严肃地说：一个人一念之差犯了错误，但承认错误需要勇气，这样吧，写在老师发给大家一张纸条，大家把自己的想法，也可以是你怀疑的人，也可以出谋划策。大家迫不及待写完纸条后交到桌子上。 一分钟过去了，二分钟过去了，大家都屏住呼吸，目不转睛地看着我，教室的空气仿佛凝固了，我一张一张地看着，大家期待着。其实我收上的条子上根本没有人承认是自己拿了钱，而是怀疑的人居多，可是老师说话是要算数的，不查出来就不能跳舞。学校的演出是不能变得，我转念一想还是先用善意的谎言先把事平 息了。于是站起来微笑着说：同学们已经有同学写纸条告诉我了，他让我替他保密，我相信他会找机会还钱的。大家可以去看演出了。班级里霎3 / 5 时间一片欢呼声。 接下来的就是地下活动了。演出吃饭前就安排把去过高云飞座位的孩子，和看见钱的人，都告诉高云飞和他妹妹这几天，留意去向。晚上把这几个人的纸条专门研究。我怀疑但是缺乏证据，不能轻易冤枉一个孩子，时间是最好的证明。 第二天，我就拿了 300元夹在早上交的作业中特意让学委发现，然后宣 布找到了。五年级的孩子毕竟有心眼不会马上花的。但是你留意有鬼的孩子心里是不平静的。下课我就留心观察，总是下课就上厕所，魂不守舍。两天后我确定了一个，就开始利用晚自习攻破，这个同学终于承认了拿了200 元。当时就上厕所藏在暖气后面了。后来放在一个走读生那里 100 元，手里 100 到前楼门卫花了一些，下自习我在外面等他，把钱拿回来一部分。 第二天一早赶到那个走读生家堵他，把情况和家长谈了，让孩子知道这是窝藏呀，不知道更不能给保管。这 100元也找回了。还有那一百哪去了，这个孩子抽了两张，还有一张呢。这个孩子也不 确实不知道。 又一次陷入了僵局。再等吧快一个星期了，接到学生的消息说班级有个学生花钱很冲，小店还欠的钱，都还了。还给某某十块钱。有一天和一个同学说他知道给高云飞那钱是老师的。这真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。没想4 / 5 到这个孩子就是我第一个找他谈话的那个人，当时我排查时，因他去过高云飞的座位，当时他说如果是他开除都可以，嘴硬得很。这回我把所有证据都拿到后，我又找了一个晚自习找他谈话，开导 10 多分钟没反应。我下了最后的通牒：给你主动承认的机会你不承认，太不诚实，你前面的同学主动承认，我都给他保密了。那你 就得严肃处理了。通知家长，告诉政教处，停课或开除。还不承认。我真是忍无可忍了，就把我的证据全摆出，包括他给的别的同学的钱人家退回了。孩子在证据面前傻眼了，求我，别开除怎么都行。我说：老师送你一句话要想人不知，除非己莫为。 第二天，请家长来把来龙去脉讲了，家长也气得够呛，到政教主任那请求停了三天课。在班级我没有公布，还是给他保密了。孩子做错事，正常的，只有在不断犯错误中长大。有一位名人说：一个人不可能不犯错误，但不要犯重复的错误。就在毕业时，每个人和我拥抱分别时，这个孩子在我耳边轻轻地说： 老师我永远记住您送我的话。我欣慰的笑了。 当班主任确实不容易，和学生说话一定要算数，掷地有声，说到做到让他