小升初语文复习讲义：阅读理解答题技巧答题公式

小升初语文复习：阅读理解答题技巧答题公式讲义

一、答题步聚

1.先读题，心中有题看文章（看第一遍）

2、简单题做完,再看文章做题（看第二遍）

3.难题需要再仔细看文章（看第三遍）

4、最后看1遍或者2遍检查对错（看第四、五遍）

记叙文中常见题型及答题公式

一、问题目

1、是本文的线索，贯穿全文.使文章层次分明，条理清楚。

2、点明中心，引起读者的阅读兴趣。

3、通过围绕题目记叙了.....（文章的内容），表达了作

者.....感情。

二、问文章主要内容（或者哪一部分/哪一自然段）

1、找人物、时间、地点。

2、根据起因、经过、结果将文章串联起来。

3、谁在什么时候？在哪里？做了什么？怎么做的？结果怎

么样？（不能超4句话）

三、问段落

1、开头段（第1自然段作用）

（1）结构上:开门见山，总领全文，点明主题，做铺垫,埋伏笔。

⑵内容上:设置悬念,激发兴趣；表达情感奠定基调；呈现美

好意。

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境，增加文采;交代故事背景,渲染气氛，引起下文,为下文情

节铺垫。

答题公式:第1自然段在结构上.....在文章内容上

2、中间段.（作用）

⑴结构上：承上启下的作用；为下文埋下伏笔，推动情节的

发展。

（2）内容上:承接上文.....（内容），引起下文......（内容）.

是环境描写、渲染气氛，烘托心情。

答题公式：这段文字在结构上承接上文.....的内容，引

出.....内容为下文做铺垫,表达......情感

3、结尾段：（作用）

⑴结构上：照应题目,呼应开头，首尾呼应，升华主题.总结

全文。

⑵内容上:交代.••结局，揭示真相，使情节完整；点明.....

主题,抒发.....情感。

答题公式:结尾段在结构上.....

在内容上通过叙述.....（文章内容），表达了作者.......情

感,揭示文章主旨。

4、问XX能否删去.答题公式

⑴表明观点:不能删去（一般都不能）

⑵具体情况分析

①记叙类语段:本段让故事更完整;让情节有照应;丰富了内

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容，深化了主题;增强文章的趣味性;增添文章的诗情画意.

强化中心。

②描写类语段：交代自然环境;渲染气氛;烘托人物心情;推

动情节的发展。

四、引用古今名言、诗歌、诗句有什么作用？

答题公式：（1）通过引用.••句,增强文学色彩，使文章充满诗

情画意，更能抒发作者.....的情感。

五、文章人称的作用

1、第一人称:使文章更具真实性,叙述亲切自然，便于直接表

达.....的情感。

2、第二人称:可以拉近与读者的距离，增加亲切感，便于表达

作者.・・・•的感情。

3、第三人称：直接客观展现生活，不受时空限制，更能表

达.....情感。

六、文章中环境的描写

自然环境的作用：

①交代故事发生的背景

②渲染气氛

③烘托人物.....心情

④衬托人物形象

⑤为下文做铺垫,推动故事情节发展

⑥为下文埋伏笔.

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社会环境的作用：

①揭示人物的社会关系

②为人物活动提供场所

③暗示人物命运,揭示社会现实

④深化主题

七、赏析句子（先找修辞，再找句子）

修辞的赏析（四步法）

（1）比喻：

①运用了比喻的修辞手法

②把.....比作......

③生动形象地写出了.....（事物的特点）

④表达了.....感情或者表现了作者..的心

情

（2）拟人：

①运用了拟人的修辞手法

②将.....人格化

③生动形象地写出了.....（事物的特点）

④表达了.....感情或者体现了作者.・・・心情

（3）对比：

①运用了对比的修辞手法

②将....和..进行对比

③突出・・・・特点

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④表达了作者・感情

（4）排比:

①运用了排比的修辞手法

②句式整齐,有气势

③生动形象地写出了.....（事物的特点）

④表达了作者.....感情或者体现了作者

心情

（5）夸张：

①运用了夸张的修辞手法

②强调了/突出了......（事物特点）

③表达了•••・情感

（6）反问：

①运用了反问的修辞手法

②加强语气

③表现了.....情感

（7）反复：

①运用了反复的修辞手法

②强调了.・・・（特点）

③表达了・・•・情感

八、人物描写赏析

⑴外貌描写：

①运用了外貌描写

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②通过描写.....（事物或人）

③生动形象地写出了.....的特点

④表达了作者、人物・•・・・感情.

（2）动作描写：

①运用了动作描写

②使用〃.....〃等动词

③生动形象地写出了.....（事物的特点/过程）

④表达了.....感情/心情

（3）神态描写

①运用了神态描写

②刻画了人物）.....的形象

③表达了.....感情

（4）心理描写

①运用了心理描写

②生动形象地描写了.....心情

③表达了.....情感

（5）语言描写

①运用了语言描写

②刻画了（人物）.....的形象

③表达了.....情感

问：这篇文章,你明白了什么道理?有什么感情？

答:可以从文章最后一自然段寻找答案.或者从文章的中心

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句下手

写景文:一般是对景色的喜爱和赞美

★写人文:赞美人物的优秀品质.

★故乡或童年:表达对故乡童年的回忆和思念

九、联系上下文解释词语

答:先根据词的字面意思入手再找在文章的位置，根据文中

语境说说具体含义。（翻译的代入文中句子中看看是否通顺

即可）

十、给文章起一个标题

答:找出文章的主要事件或主要人物，给其加上一个特定的

修饰词。

十一、标点符号的作用

破折号:解释说明、声音的延续、说话中断、表示转折。

省略号:语言的省略、列举的省略、说话断断续续、留给读

者想象余地。

双引号:表示直接引用，特殊含义，强调突出、反语、特点定

称谓。

十二、插叙的作用

答:采用了插叙的写法，既对文章.•••的内容加以补充,又突

出了文章.....（主题）

十三、常见的八种写作手法包括：

（1）对比。通过比较不同的人或事物来突出特点或差异。

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(2)衬托。通过周围的事物或背景来突出主要人物或主题。

(3)借景抒情。通过描绘自然或社会环境来表达作者的情

感或思想。

(4)象征。通过具体的事物或符号来表达抽象的概念或情

感。

(5)托物言志。通过具体的物体来表达作者的观点或情感。

(6)先扬后抑。先赞扬后批评，以形成对比。

(7)铺垫。为后续的发展做准备，增加文章的连贯性。

(8)卒章显志。在文章的结尾部分明确表达主题或观点。

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小学语文期末阅读理解常见问题及答题技巧问题

1、画线句子在全文中起什么作用？（4种情况）

分类位置关键句作用

总起句开头总领全文/点明中心/设置

悬念

过渡句中间承上启下，使文章层次紧

凑连员

中心句开头/中间/结点明中心

尾

总结句结尾总结全文/揭示主题/

点明中心/呼应上文

2.文中画横线的句子运用什么样的修辞手法?这样写有什么

好处？

（1）比喻：语言生动,使抽象的事物具体化形象化

答：运用了比喻的修辞手法，将..比作......，生

动形象地描写出了.....（本体特点，特征），表达了作

者......应想感情。

（2）拟人:使具体的事物人格化

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答:运用了拟人的修辞手法，将.....拟人化，生动传神

地描写了.....情景（特点），表达了作者......情感。

3.写作手法

（1）虚实结合

1.丰富写作意境：通过把抽象的述说与具体的描写相结合

2.将现实生活的描绘与回忆、想象相融合，可以创造出更加

丰满、立体的艺术世界，使读者能够更好地沉浸其中，感受

作者想要传达的情感和信息。

3.增强内容的表现力：

1.突出主题，强调重点。使文章或作品的内涵及意蕴更

加丰富和深刻。

2.通过虚实的对比和映衬，还可以起到渲染气氛的作用，

增强文章的感染力和吸引力。

3.留给读者更丰富的想象空间：能够激发读者的联想和想

象，使读者产生更多的共鸣和思考。

4.增加了作品的观赏价值，也让读者获得了更加个性化的

阅读体验。

5.让文章具有持久生命力，体现在作品所蕴含的思想和情

感上。

增强文章的说服力、鲜活度和生动性。通过一般性和特

殊性的描写，使得文章在表现事物时既有广度又有深度，从

而更具说服力且更加生动。

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（2）点面结合

1.突出人物形象和特点。在写作中用于写人时，可以让人

物形象显得深刻全面、丰满而充实；用于写物时，既可以整

体把握又可以详细了解事物的具体特点。例如，场面描写中

的“点面结合”能够淋漓尽致地体现人物的英勇善战和顽强

不屈等品质，并激发读者的情感共鸣。

2.明确场景的基本情况与特征。通过对场景的概括性描述

（面）和对典型人物或事物的详细描绘（点），可以使读者

更清晰地理解场景的具体特征和基本情况。

3.提高设计的灵活性与创造性。

（3）正面描写

1.使文章或小说更加生动、感人。通过生动形象的语言，

直接具体地描绘人物或景物的状态，可以让读者产生更直观

的感受和体验。

2.刻画人物形象，表现人物性格和心理特征。通过对人物

的肖像、语言、动作、心理等方面进行直接的描写，可以让

人物的形象跃然纸上，使读者能够深入了解人物的性格特点

和内心世界。

3.增强读者的共鸣和情感体验。正面描写倾向于展现积极、

美好、温馨等情感元素，这有助于激发读者的共鸣，增强他

们的情感体验和对作品的认同感。

4.推动情节发展，营造氛围。在某些情况下，正面的环境

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描写还可以为故事的发展提供背景支持，推动情节的进展;

同时营造出特定的氛围，使读者更容易被带入到故事的情境

中去。

(4)侧面描写

1.激发读者的想象力。侧面描写通过间接的方式呈现事物,

为读者提供了广阔的想象空间，使读者能够从几个字、几个

词或几句话中进行无限的想象。这种方式往往比正面描写更

机智，能以较经济的笔墨表现所描写的对象，收到以少胜多

的功效。

2.对正面描写的有益补充。使其鲜明突出。侧面描写可以

填补正面描写难以言说的空白。好的侧面描写与正面描写相

结合，能起到烘云托月、锦上添花的作用。

3.有力塑造人物形象。直接对人物形象进行语言描写有时

可能显得苍白无力，而侧面描写可以通过对其他人的举动、

环境等的描绘来更有效地塑造人物形象，使其