最新初中一年级英语教学计划.doc

最新初中一年级英语教学计划 教学计划决定着教学内容总的方向和总的结构今天应届毕业生小编为大家提供最新初中一年级英语教学计划希望对教学课程设置和提高教育水平有所帮助 一.教材分析： 初一上册共有三个单元的预备篇和十二个单元的正式篇每个单元都有sectionA和sectionB以及selfcheck三部分组成以下对三部分简要分析：SectionA:1a呈现了本单元的重点词汇句型和相应的语法结构1b起到承接1a的作用为听力练习1c是学生之间进行的对话练习2a和2b是扩展性的听力练习2c是扩展性的对话练习另外GrammarFocus,这一部分系统直观地呈现了之前练习到的语法知识从3a到4部分是课堂活动部分这部分整体起到学习新知识和巩固作用SectionB:1a和1b是在旧知识的基础上添加新知识若有1c的话一般为对话的练习2a和2b都属扩展性的听力若有2c的话一般为对话的练习3a到4部分是多样性的课堂活动这部分整体起到巩固和扩展作用Selfcheck:测验同学用自己所学的知识有一个自我评价教材的趣味化也在此部分体现出来 二、教学目标 首先知识目标运用“直观性、启发性、巩固性、循序渐进、因材施教等教学原则使学生能够正确认识书本知识采用讲授、谈话、讨论、演示、练习、参观、实验等教学方法使学生掌握重点词汇、句型和语法知识并应用鼓励他们大胆的说出来做到基本英语对话的脱口而出其次能力目标通过对初一上册英语知识的学习使学生在听、说、读、写整体能力上有所提高其中我认为为了深化双语实验学校教学特色应该重点抓学生的听和说的能力最后道德目标：要使学生真正明白学习 知识是为了什么?是为了提高自身的素质是为了提高自身的能力是为了在走出校门后能以焕然一新的面貌面对任何人 三、学生基本情况分析 本班学生可能因在中小学的教学任务的不同学生虽然在小学英语已经学习了3年但是通过掌握的情况来看大部分学生的基础知识并不好有一部分学生学习英语的积极性不高没有形成良好的学习习惯没有学会好的学习方法有的甚至对英语仍然一窍不通有的学生发音不准在学生的能力发展水平方面大多数同学听、说、读、写的能力都很差有的同学甚至连简单的课堂用语也听不懂更不用说用英语表达了这就需要老师在教学过程中因材施教、循循善诱 四、今后教学改进措施： 初一是学习英语的关键时期起着基础性作用初中英语学习的状况会直接影响到高中还有大学的学习所以初一英语教学起着至关重要的作用对此在教学中我制定了以下的措施： (一)备课上好一堂我认为备课起着很重要的作用任何一堂高质量的课都离不开教师的精心备课对此我将做到全心投入在遇到不明白的地方及时和其他英语老师讨论研究直到问题解决为止多听听有经验老师的课堂教学(可以用视频在方式在网上观看)学习其教学方法并加以总结并鼓励自己进行创新另外了解学生原有的知识和能力基础及学习需要对学生学习新知识可能存在的困难和问题进行预测 (二)课堂教学 此方面是教学措施的中心环节是引导学生掌握知识提高思想素质和能力的关键对此我将做到以下几点：首先目标明确明确每节课通过老师的课堂教学后学习应达到的水平(在心理学上叫做最近发展区)要最大限度的扩大学生的最近发展区这里主要包括：知识水平、 能力水平、素质水平其次内容正确要保证教给学生知识的科学性、系统性和正确性第三方法得当要选择合理的教学方法并且科学地运用其方法尽量做到因材施教最大限度地发展学生的潜能第四组织有效我认为这个方面起到主导作用一个班级拥有一个良好的课堂秩序是保证教学效果的基础性因素作为一名教师要把课堂秩序组织的井然有序气氛活跃这样才有利于学生思考深入第五相互体验“教学”教师的教要起到主导作用学生的学要起到主动作用学生和教师要以积极的状态体验教学这样才能提高教学的效果 (三)课外作业的布置和批改 我将做到几下几点： 第一形式多样：根据不同的教学内容给学生布置可以锻炼其各方面能力的作业难易要适中第二要求明确：对所布置的作用提出明确的要求便于学生及时有效的完成第三及时反馈：要及时给学生批改作业并在批改的过程中发现学生的优缺点尤其是大多数同学存在的典型错误分析产生的原因以便于下次讲解并对作业进行鉴定 (四)课外辅导 课外辅导环节是对以上几个环节的补充在此方面我将做到：从实际出发对学生进行因材施教加强思想教育的指导提高学生学习的积极性和主动性 教学评价 首先教师自我评价通过自己体验到的教学过程总结自己教学的长处与不足发扬长处努力改进不足及时和其他教师进行交流 其次学生评价可以通过考试、竞赛等途径对学习学生情况进行总结评价(注意德育)进而指导学生调整学习目标和方式 五、教学进度及时间安排(按教研室的统一进