幼儿园大班课程教学计划.doc

幼儿园大班课程教学计划 大班第二学期体格锻炼计划 20xx20xx学年度第二学期 大（3）班体格锻炼计划 一、指导思想 幼儿5岁时脑重约为成人的75%6岁时约为成人的90%脑的结构已相当成熟皮质兴奋和抑制过程进一步加强但仍不够平衡兴奋强于抑制 根据纲要精神结合幼儿的生长发育和体育活动规律以身体练习为基本手段以锻炼幼儿的身体增强幼儿体质促进幼儿身心全面健康的发展为目的 二、体锻目标 1提高动作的灵活性能熟练地做大肌肉运动如：单脚跳、多种方法玩球、玩绳等 2提高平衡能力能攀爬、滑行提高粗细动作机能能自如的控制手腕和手指 3能较熟练得利用幼儿园多种运动器械锻炼身体养成整理运动器械的良好习惯 4在运动中自觉遵守规则积极参加体育合作愿意与同伴合作游戏具有合作、公平竞争和创新精神 5进一步认识身体的主要器官及其主要功能具有保护身体器官的粗浅知识和初步能力 6懂得一些常见疾病的预防知识初步懂得环境和气候变化与健康的关系增强自我保护意识和适应能力 7丰富幼儿安全知识增强幼儿自我保护知识提高自我保护意识学会简单的处理生活学习中遇到困难 三、具体措施 1、有计划的开展适合本班幼儿年龄特征的体育锻炼活动 2、保证幼儿每天两小时的户外活动时间在活动中启发幼儿学会简单的自我保护方法并在活动前做好场地、器械的安全检查工作 3、根据季节特征及和幼儿身体发展状况安排内容丰富多样化的体育游戏 4、开展丰富多彩的室内外体育游戏活动训练幼儿的动作协调性和敏捷的反应 性逐步提高幼儿的运动能力 5、提供丰富的运动器械并指导幼儿进行基本动作练习提高幼儿的控制力 6、根据幼儿的兴趣选择并开展体育游戏活动做到生动有趣形式多样以吸引每位幼儿的参与 四、每月的工作重点 2月：1、适应新学期的学习生活适应幼儿园一日生活作息时间 2、做好广播操动作准确合拍 3月：1、练习跳长绳初步掌握跳长绳的方法 2、学会与同伴合作玩玩具并能和睦相处 3、学会自己体育用具并做到分类整理 4月：1、掌握单脚跳的方法锻炼大腿的肌肉 2、巩固掌握基本的队列练习如螺旋走三队并一队等有较强的集体意识 3、养成良好的个人卫生习惯在根据自己的活动量以及出汗量进行休息、喝水、脱衣服等活动 5月：1、学会合作玩球并能探索出不同的玩球方法 2、能自觉遵守一些公共规则如游戏规则等 3、学习自我安全保护的知识了解一些自我保护和自救的方法6月：1、在体育活动中培养幼儿不怕困难不怕日晒的情感 2、自觉遵守游戏规则不与同伴争抢、公平竞争 3、做好暑假的安全教育工作 篇三：一日活动计划(小班) 小（三）班一日活动计划【游戏】 环境创设： 娃娃家菜场公共汽车理发店医院 观察要点： 1、观察幼儿使用材料的情况 2、重点观察幼儿在娃娃家游戏中的行为表现动作 【生活】 观察与指导： 1、观察幼儿能否主动与客人老师和阿姨打招呼情况 2、鼓励个别幼儿大胆与园内其他老师和阿姨打招呼 3、观察幼儿用餐的情况指导幼儿一手拿勺一手扶碗一勺一勺进食 4、特别关注吴童小朋友吃饭的时候能否自己动手 【运动】 一、活动名称：小动物找家 二、活动目标： （1）幼儿身体运动能力：利用有趣的儿歌引导幼儿听信号向指定方向走发展幼儿的基本动作 （2）社会适应能力：引导幼儿避免冲撞提高幼儿的自我保护意识能找到空的位置不推他人不相互推闪、不拥挤 （3）情绪发展领域：通过“小动物找家”情境下体验大家一起玩的乐趣 三、活动准备： 1、物质准备：四个小动物的家（在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记表示小动物的） 2、经验准备：知道四个小动物的基本动作 四、活动过程： 一、活动名称：小动 物找家 二、活动目标： （1）幼儿身体运动能力：利用有趣的儿歌引导幼儿听信号向指定方向走发展幼儿的基本动作 （2）社会适应能力：引导幼儿避免冲撞提高幼儿的自我保护意识能找到空的位置不推他人不相互推闪、不拥挤 （3）情绪发展领域：通过“小动物找家”情境下体验大家一起玩的乐趣 三、活动准备： 1、物质准备：三个小动物的家（在场地的四角摆放小猫、小兔、小鸭的标记表示小动物的） 3、经验准备：知道三个小动物的基本动作 四、活动过程： 一、起始部分： 律动+早操 二、基本部分： 活动准备： 在场地的四角摆放小猫、小兔、小鸭的标记表示小动物的 1、新授游戏 幼儿四散站在场地中间教师说：轻轻走轻轻走我的小猫喵喵喵幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：黄黄嘴巴大脚丫我的小鸭呷呷呷幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：长长耳朵三瓣嘴我的小兔幼儿边学小兔边向小兔家走去 2、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿 三、结束部分 “小宝宝”跟着妈妈一起放松放松身体 二、室内运动（雨天） 活动名称：小蚂蚁 活动目标：通过小蚂蚁情景练习双膝着地向前爬发展四肢的协调性 活动准备：软垫、鼓 活动过程： 一、开始部分：早操+律动 二、基本部分： 1、蚂蚁爬：自由进行双膝着地向前爬 交流重点：双膝着地向前爬的动作 2、集体游戏：小蚂蚁爬爬爬 介绍玩法和规则 幼儿游戏 三、放松运动： 【学习】 一、活动名称：我的名字 二、活动来源：（小班“小宝宝”主题下的一个素材点学P2） 三、活动准备： 1、物质准备：铃鼓一个 2、经验准备：幼儿知道自己叫什么 四、活动目标： 1、引导幼儿用普通话说自己的姓名叫到名字会应答 2、初步培养幼儿大胆表现的意识 五、活动过程： （一）、幼儿交流自己的名字 1xxx小朋友 2xxx小朋友在里 3xxx来了没有 （二）、老师介绍自己的名字请幼儿猜猜、叫叫老师的名字 教师小结： 我们每个人都有自己的名字名字就是我自己 （三）、师生互相说说自己的小名 1小朋友说说自己的小名 2老师介绍自己的小名 3教师小结： 我们每个人都有大名有的孩子还有小名不管什么人叫到你的名字不管在幼儿园还是在家里你都要应答 四、游戏：击鼓传球 游戏规则：鼓声响起开始传球鼓声骤停球留在某幼儿手中要求该幼儿站起来说：“我叫某某某” 【游戏】（10:2510:50娱乐性、民间、走廊、自由活动） 游戏活动：自由活动和走廊游戏 活动名称：上上下下 活动目标： 1、练习钻、攀爬发展动作的灵活性 2、发展四肢的协调能力 活动准备：两张桌子拼接起来为一组设计两组间隔摆放桌子下面铺设海绵垫子 活动玩法： 幼儿以桌子的一端为起点先在第一组桌子下钻爬再站起来从第二组的桌子上面爬过去游戏可以反复进行 【生活】 观察与指导： 1、提醒幼儿入睡前把脱下的鞋子放在小床下放整齐 2、关注幼儿午睡安全提醒个别幼儿醒后保持安静不影响同伴 【个别化学习】 名称：喂娃娃 材料：自制不张嘴娃娃小勺豆子 观察要点： 1.观察幼儿是否喜欢给娃娃喂食喂食时是否与娃娃有语言交流 2.观察幼儿使用勺子的动作水平 3. 【运动】 一、活动名称：集体游戏小孩小孩真爱玩