七年级第一学期作文教学计划范文.doc

七年级第一学期作文教学计划范文 一、七年级学生情况分析 学生的作文水平参差不齐有的学生写文章已经初具规模有的甚至已经达到了八、九年级的学生的写作水平但也有的学生连句子都写不连贯有的不会用标点甚至一篇文章除了最后结尾处的一个句号外再无其他的标点；有的学生写文章始终一大段不知道怎样分段这一、七年级学生情况分析：学生的作文水平参差不齐有的学生写文章已经初具规模有的甚至已经达到了八、九年级的学生的写作水平但也有的学生连句子都写不连贯有的不会用标点甚至一篇文章除了最后结尾处的一个句号外再无其他的标点；有的学生写文章始终一大段不知道怎样分段这些学生显然小学的写作文的一些基本要求还没有做到学生水平的天壤之别作文教学的难度无疑增加了许多但上述所提到的情况毕竟还只是存在于极少部分学生中目前阶段大部分学生的作文都比较中规中矩能够较完整的记叙事情也能够从记叙的事情中得出一个道理但是他们所记之事往往缺乏新意所得出的道理往往也是蜻蜓点水般让这批学生在原有的写作基础上有一个大的提高同时也使写得好的学生更加的脱颖而出让写作基础差的学生尽快的掌握一些重要的写作的方法是我们制定这个教学计划的主要目的 二、本学期总的写作教学计划 题目 要求与提示 一 成长中的故事 结合第一单元的学习尤其是第一课的学习引导学生思考：在你的成长过程中有着怎样的经历和感受呢你已由一个预初的学生真正地成为了一个初中的学生你已在慢慢地走向独立那么在你走向独立的过程中有着怎样的困惑有着怎样的感悟呢 本次作文主要指导学生学会选取生活中的小事学会运用对比的手法写出成长中的切身感受 二 我的童年 结合社戏的学习引发学生思考：你们都已经是十二三岁的少年人了你们的童年时代正在离你们远去你的童年生活中令你印象最深刻的呢 本次作文主要指导学生：学会选取童年生活中令你最难忘的一件事写所选的事情要有一定的新意能够按照时间发展的顺序有条理的记叙 三 我的家乡 结合滹沱河和我一课的学习让学生体会借物抒情的写作手法的作用然后在此基础上让学生学习用借物抒情的方法写一篇文章引导学生思考：要表达对家乡的热爱之情(如果是外省市的学生可表达对家乡的思念之情)可通过什么来表达作者通过滹沱河来表达那么你呢 本次作文主要指导学生：初步学会借物抒情的写作手法 四 想象作文：展开合理的想象在保证诗歌主题不变的基础上改写一首诗歌 结合第三单元：唐诗精华单元的学习引导学生展开合理的想象任选一首自己最喜欢的诗歌改写成记叙文 本次作文主要指导学生：学会展开合理的想象然后能够运用环境描写以及人物描写的方法把诗歌改写成现代汉语要有一定的文采 五 我想对你说 结合密室日记的学习用第一人称的方式完成作文：我想对你说引导学生思考：你一定会有很多的话想对某个人说这个人或许是你的爸爸妈妈或许是你的同学老师那么你想对他说什么呢 本次作文主要指导学生：学会运用第一人称的方式写作文章中要流露出自己的真情实感 六 请以“面对挫折”为话题自拟题目写一篇600字的文章 结合第五单元面对逆境的学习引导学生思考：在你的学习生活中一定也面对过许多的困境你是怎样去面对的呢或者在你的身边有人陷入逆境那他又是怎样面对的呢 本次作文主要指导学生：学会观察生活并且能积极思考写作时学会夹叙夹议 七 以“我最喜欢的一绝技”为话题写一篇文章题目自拟 结合第六单元的学习引导学生思考：学完了第六单元你一定为这些“绝技”所倾倒了那么你最喜欢的“绝技”呢你能把它介绍清楚 本次作文主要指导学生：学会观察并且在介绍绝技时要用到描写的方法不能生硬的介绍 八 展开合理的想象编写一个童话故事 结合第八单元的学习展开合理的想象编写一个