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有关于教学的工作计划 一、指导思想 依据“以服务为宗旨以就业为导向以提高质量为重点”的职业教育办学方针结合学校的实际情况以争创国家级示范校为契机认真落实学校关于新学期教学工作的要求积极探索课堂教学和教学管理新思路狠抓教学常规管理加强教风学风建设；以课堂教学为抓手以技能大赛为推手强化过程管理提高教育教学效率努力打造一支优秀的教师队伍切实提高教师的师德修养和教学业务水平使我校教育教学质量在新形势下上档次上台阶实实在在为国家和本地区培养出更多的实用技能型劳动者 二、主要工作及具体措施 (一)教师队伍建设 1.加强师德建设倡导爱岗敬业奉献精神 加强师德师风教育大力弘扬高尚师德建立师德常规教育学习制度在不断加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时重视法制教育和心理健康教育引导教师把教书育人作为毕生的事业追求自觉担负起教书育人的神圣职责自觉遵守中小学教师职业道德规范关爱学生严谨笃学淡泊名利自尊自律以人格魅力和学识魅力教育感染学生做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人树立教书育人先进典型大力宣传表彰充分发挥榜样的示范和激励作用弘扬高尚师德倡导爱岗敬业奉献精神 2.加强师资培训促进教师业务成长 加大对专业教师的培养力度开展有针对性的业务学习强化专业教师技能培训切实有效地加强提高教师技能水平和实训水平利用学生就业后专业教师的课程相对较轻的契机让教师走进实验室和各专业学生竞赛队一起参加学习和培训打造一批能吃苦耐劳、技术过硬的“双师型”专业教师队伍形成以专业带头人为首的中青年骨干教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队 搭建教师交流、学习、提高的平台本学期教务处将组织各专业各学科教师参加省、市、区各级教研活动和考察学习活动搭建教师快速成长的平台以此提高我校教师的教育教学水平 强化专业教师技能培训教务处将创设机制形成氛围引导教师岗位练兵促进教师专业成长也为全市、全省专业课师生技能竞赛作准备 3.探索教学业务督导的改革形成良好的教学氛围 教师座谈教务处将不定期的组织各个专业的教师座谈了解教师的教学需求、思想状况及时发现问题并妥善处理 教学绩效的检测评比本学期教务处将进一步改进和完善教师教学绩效的检测评比方式通过“课内比较学”活动督查听课、现场测评、学生评教评学、业务抽检、业务考评等多种方式加强教学督导管理 “课内比教学”活动全体教师必须认真参加“课内比教学”活动每位教师必须至少讲一节公开课每节课必须有教案有总结有教学反思有评课记录通过听课、评课提高教师的课堂教学质量选出优秀教师参加区级、市级教学比武促进教师业务水平的快速提高 （二）教学常规管理 1.加强常规教学管理全面提高教育教学质量 狠抓教学计划的制定与落实切实保障教学工作有序进行 教学计划统率着整个教学过程是指导和规范教学行为的标准也是教务处检查教学工作的重要依据为此科学地有针对性地制订好各学科教学计划是搞好教学工作的前提各任课教师在做学科教学计划的同时要对教学内容进行分析、取舍确定重点和难点以增强计划的实用性、针对性和可操作性力争做到有计划可依有计划必依保证课堂教学的有效性 本学期教务处将继续抓教学计划的落实情况采取随堂听课、期中、期末检查相结合的方式来检查教学计划的执行情况 加强教学过程管理规范教育教学行为教学过程是一个动态的过程本学期将着力加强教学过程的监管 严格教学纪律教师必须严格按课表上课不迟到、不早退坚决杜绝旷课现象做好课堂巡查、教务日志和班务日志的记载对迟到加强课堂教学质量管理坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象禁止上课期间学生随意进出 加大对听课检查的力度教师每学期累计听课不得低于10节教务处及时检查登记以避免出现作假现象 加大教学工作的检查力度随机（事先不通知）抽查教师到岗、授课情况对教学过程中出现的问题要及时处理并做好记载提出改进措施；同时查学生的学习情况如随机抽查各班课堂纪律情况记载检查情况及时反馈并作为学期结束考核的依据之一 加强专业课教学的管理规范专业技能实验实训教学各相关专业技能教师必须按照实训项目进行实训和考评严格按专业计划组织学生实训保证进度和质量 2.以教研组为阵地开展教科研工作 充分发挥教研组的教科研优势提高教科研活动在教研组工作中的份量使教科研活动制度化各组要按照教务处的要求及安排使各项活动落到实处做到按时准时、保质保量、不走过场广泛开展读教育名著、专题研讨、教师论坛等一系列学习交流活动在做好读书 笔记的基础上积极引导教师参加教科研积极撰写论文并向正式刊物踊跃投稿、公开发表或在各级论文评比中获奖；积极参加国家级和省市级课题研究努力提高自身的教科研水平 教研组长应积极指导本组教师开展的各项教研活动教研活动要做到定地点、定时间、定内容、定中心发言人并且有活动记录 加强听课评议制度建设要求及时做好听课评议记录并交教务处备案 继续组织教研组外出交流学习活动 教研组着力进行立足于课堂教学的教学观念、教学方法、教学手段、教学模式创新的研究活动切实把教研组办成教研气氛浓厚的学术阵地 3.狠抓学生技能竞赛充分突出职校生以技能为本的原则 加强学生实践能力和职业技能的培养组织各教研组开展第二课堂活动组建专门的技能大赛班安排专业技能过硬、经验丰富的骨干教师包班辅导切实提高学生的专业技能水平在学生中形成“重技能学习以学好技能为荣”的良好氛围 要像抓高考一样抓竞赛学期初要完善各项目竞赛计划的制订学生的选拔重视竞赛的辅导过程争取师生竞赛成绩比往年有较大的提高做到每项竞赛期初有计划、训练过程的记载及检查落实、后期有模拟、总结及反思 组织教研组开展校内学生的竞赛活动通过组织较多的校内比赛来提高学生的技能水平发现优秀学生为技能大赛出成绩提供有效保障 积极开展第二课堂活动根据专业技能目标和大赛要求制订相应的辅导计划表切实提高学习效率使第二课堂活动成为打造品牌专业培养精品学生的平台为培养学生的综合素质服务 4.加强高三升学班教学管理积极组织复习备考工作 加强高三年级三个升学班的日常教学管理工作并想方设法搜集信息积极指导相关教师做好复习备考工作 组织好高三年级升学班二月和四月调考和成绩分析工作 组织好高三复习备考和高考考试工作 5.强化服务意识做好教学辅助工作 认真加强对考务工作和学生成绩的过程管理规范学生的补考工作组织好期中和期末考试积极参与国家级示范校创建工作 按ISO9001质量管理要求认真细致地完成档案资料整理、信息收集上传和后台数据填报工作及时上报相关表册或数据 做好语言文字规范化示范学校创建成果的巩固工作进一步做好推普工作争创国家级语言文字规范化示范学校提高全体师生文明程度提升学校品位扩大办学影响 三周工作安排 预备周(2月1日2月4日) 1.课程设置、教师任课情况测算、编制四表一志 2.落实新任课教师聘任工作 3.教师领取教材、备课本和听课本等办公用品研讨制订教学 计划提前备课 第一二周(2月5日2月18日) 1教研组长工作会 2.新课表运行检查备课抽检 3.教材清点发放 4.协调教学场地实验室设施配置、维修 5.各教研组教学仪器设备添置清单汇总并申报 6.组织高三升学班任课教师会 7.班务日志记载学生干部会 8.高三美术升学班（0921班）二月调考 9.学生补考的组织工作 第三四周(2月19日3月3日) 1.教研组长工作会 2.公开课（朱东海、刘婧、丁文英、李淑英、郭海波、钱朝辉） 3.第二课堂活动筹备展开 4.教研组器材添置 第五六周(3月4日3月17日) 1.教研组长工作会 2.二月份教师津贴核算 3.教学公开课（彭建军、马列芬、王正明、杜锋、刘娟娟、李辉） 4.教学月检（备课本、学生作业、教学反思（一） 5.组织学生补考 第七八周(3月18日3月31日) 1.教研组长工作会 2.教学研讨公开课（吴浩、陈春晖、黄作春、熊友生、张建成、曾雪华、李建玲、雷清） 3.数学竞赛队的组织与培训工作 4.国家级示范校的创建工作 第九十周(4月1日4月14日) 1.教研组长工作会 2.教师教学月检（备课本、听课本、教师工作手册、教学反思（二）、读书笔记） 3.三月份教师津贴核算 4.教学公开课（梅研飞、陈飞、吴爱军） 5.市中职学校学生技能展示节活动筹备工作 第十一十二周(4月15日4月28日) 1.教研组长工作会 2.课堂教学情况调研(学生代表座谈会) 本学期我担任高一全年级的数学教学工作高一全年级学生共有200多人就读我校的学生初中基础较差全年级的学生整体水平不高；大多数学生学习习惯不好很多学生不能正确评价自己这给教学工作带来了一定的难度为把本学期教学工作做好制定如下教学工作计划 一、指导思想： 使学生在九年义务教育数学课程的基础上进一步提高作为未来公民所必要的数学素养以满足个人发展与社会进步的需要具体目标如下： 1、获得必要的数学基础知识和基本技能理解基本的数学概念、数学结论的本质了解概念、结论等产生的背景、应用体会其中所蕴涵的数学思想和方法以及它们在后续学习中的作用通过不同形式的自主学习、探究活动体验数学发现和创造的历程 2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力 3、提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力数学表达和交流的能力发展独立获取数学知识的能力 4发展数学应用意识和创新意识力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断 5、提高学习数学的兴趣树立学好数学的信心形成锲而不舍的钻研精神和科学态度 6、具有一定的数学视野逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值形成批判性的思维习惯崇尚数学的理性精神体会数学的美学意义从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观 二、教材分析 1.从中职数学教学的特点出发加强教材的基础性、实用性和灵活性新教材适用于不同地区、不同类型的职业学校为不同专业不同水平不同发展需求的学生提供适宜的学习平台根据新大纲的要求教材的编写更加突出知识的基础性、应用性以及学生获取知识手段的多样性其表现为知识低难度教材叙述、例题的选择尽量贴近职校生的学习与生活实际体现时代的特色尤其在职业模块更加强调“实用为主、够用为度”的编写理念 2.着眼于中职数学教学的实际通过“低起点、巧衔接”的编写手法力求实现学生乐于学教师便于教的目标教材编写遵循学生认知发展的规律降低知识的起点由已知到未知由浅入深由具体到抽象 三、学情分析 我校的生源对象一般都是中考落榜生他们在初中阶段就承受着巨大的升学压力在经过苦读之后仍然无望升入高中继续学习由于不能实现预期的学习目标学习上的挫折使他们失去了学习的信心和进取心为了求职的需要有部分学生自愿选择进入中职学校学习但有相当一部分学生是迫于外界某种压力如父母的强烈要求等而不得不进入职业学校学习的；还有一些学生初中都没有念完是家长为避免其子女在社会上出乱子把孩子送到学校学习知识则放在次要的位置这些“学困生”容易沉迷于开设在学校周围的录像厅、电子游戏室、网吧等娱乐场所彻夜不归的上网等逃避学习的现象时有发生以致丧失了求职的目标和毅力；于是作业不写不作、上课迟到、说话、看小说、玩手机、睡觉等现象几乎是比比皆是另外由于学生入学时初中阶段的文化基础差年龄小对专业知识生疏因此接受能力、分析能力、思维能力偏低再加上中等职业教育的课程门数不断增多教学方法与中学有所不同教学进度也比初中快所以不少学生难以适应中职学校的教学方法和教学进度逐渐产生了厌学情绪自暴自弃因此学生中存在的潜在被动学习因素偏多综合素质普遍不高学习能力差异较大等给学校的教育管理和组织教学带来了很大的困难 四、教学措施 1.加强自我学习特别是中职数学大纲的学习吃透大纲准确把握教学要求提高教学效率不做无用功； 2.加强听课备课集思广益讨论优化教学方案；平行班级统一进度统一要求统一作业统一考试； 3.认真贯彻教学六认真的要求精心组织教学保护学生学习数学的积极性重视数学学习能力培养； 4.加强衔接教学适量打破模块式教学使学生得到和谐的发展 5、采用理论与实践的教学模式要紧紧围绕提高学生的各项能力来确定本专业的课程体系和知识结构明确设置课程在能力培养中必须的知识点根据不同专业工种和不同层次需求选择编排确定教学要求根据用人单位的需求确定专业培养目标选择相应的理论知识组织教学同时配合相关的技能训练特别注重培养学生的知识应用能力让他们能够用理论指导实践通过实践验证理论 6、降低理论难度进行概括总结适时调整课程设置和教学内容奔着够学、够用的原则不求学的过深而要强调学会、会用、够用通过三年的教育使学生能够熟悉或掌握一门实用技术或技能以适应求职的需求使学生在激烈的市场竞争中有立足之地比如说就适当减少周学时留出足够时间加强职业技 能训练同时对知识的概括总结也是很重要的概括总结是课堂教学中学生构建知识结构、梳理知识脉络的重要手段中职教学里的用语、概念、理论、计算技巧等许多知识都是通过概括总结才被学生理解接受并使学生举一反三、触类旁通的所以在教学中不但要向学生提供丰富的感性材料启发学生积极开动脑筋全方位多层次地思考而且要重视对知识及学习过程进行概括总结提高学生的概括总结能力 7、激发学生兴趣（1）联系实际生活创设情景教学学习和实际生活联系起来使学生更热爱学习热爱生活（2）对比或类比教学有些课程内部或课程之间有相似的方面又有不同的方面利用这种方法使学生能找到它们的不同点和相同点又便于培养学生的总结归纳能力、发散思维能力等 五、教学进度 中职教师教学工作计划 一、指导思想 抓课改促创新;抓管理促质量;抓常规促规范;抓创建促提高 二、工作目标 1、完成校实施性教学计划保证质量学生及家长满意率达90%以上; 2、建成12个职业技能加工中心、1个技能鉴定站; 3、建成1个省级示范专业; 4、实施校课程改革在骨干专业实施项目教学法启动德育课程、文化课、专业课的课程改革; 5、加强对教师的教学工作检查和教学业务培训; 6、加强对专业部的教学工作的督查和考核保证教学秩序的正常不发生重大教学事故; 7、教师在竞赛活动或刊物上发表的论文累计不少于50次篇其中省级以上不少于10次篇; 8、加强对青年教师的技能培训努力培养“双师型”教师队伍; 9、强化实践教学的研究与管理进一步加强校企合作合理高效的使用实验实习设备 三、主要措施 1、加大课程改革的力度加强课程改革的研究 (1)学习省职业学校课程改革行动计划学习市职业学校课程改革方案; (2)学习职业学校课程改革的理论和经验; (3)修订学校课程改革方案; (4)在数控专业部、电子信息专业部的两个专业方向实施项目教学在政治教研组、语文教研组、数学教研组三个专业组围绕学科制定课改方案进行课改试点; (5)请专家做报告、讲座指导课改实践活动; (6)派人到县外学习培训借鉴他校的成功的经验结合我校的实际开展课改实践; (7)采取边实践、边研究、边推广的办法稳步推进课改实践工作; (8)创市课改实验学校 2、不断提高教学研究管理水平 (1)组织全校教师认真学习和执行教学管理工作规程; (2)完善本部门内部的管理发挥对专业部的指导、协调、服务职能; (3)按省专业现代化建设试点的要求加强学校各个专业的现代化建设注重新专业的开发; (4)根据各专业发展的需要重新修订实施性教学计划; (5)进一步加强课程的建设和管理; (6)根据专业发展方向的需要进一步加强教材建设; (7)指导各专业部对教师进行过程考核; (8)加强对课堂教学、技能教学的研究和指导在质量、效率、效益上转载自中国作文网请保留此标记下工夫; (9)加强学科建设培养一支有一定专业水平、有一定的管理能力和科研水平的教研组长队伍; (10)高质量完成电子类省示范专业验收的教学资料的收集整理工作; (11)对照技能加工中心、技能鉴定的创建要求排找差距积极做好申报各项工作; (12)加强对口单招的校际之间的交流关