师德学习体会爱的教育.doc

师德学习体会爱的教育 多年的班主任工作使我深深体会到：搞好班级工作的最大秘诀是“爱”这个爱是对学生的爱这个爱包含着师爱、母爱和友爱 一、师爱学生成长中的导航灯 “为人师表”这个“表”体现一个教育工作者的魂“言行育人”是我多年来的工作准则做学生成长的导航灯培养学生健全的人格这是一个教师对学生的负责这种负责是师爱的核心它决不是心血来潮的一次班会一次活动而是来自班主任平时细致的工作 农村学校条件差班主任的工作复杂、繁重记得一次学期初学校分配我班清理男厕所一走进去真让我大吃一惊几个便池被堵塞屎尿水四溢地上凌乱地放了几块砖头就算路那时我的颈椎病刚有好转但我也顾不得医生不让干重活的嘱咐便接过学生手中的长木棍开始捅终于捅开几个学生见我亲自动手也都赶紧过来我不愿让他们弄脏衣服便一面干一面指挥他们端沙土垫有的抬来水冲无奈有两个出口处堵的是砖头也不能捅下去学生就去厕所后边用耙子向外勾“扑通”一下屎尿水溅了我一身甚至头上我这个平时爱干净的教师今天竟成了“臭”教师可我从他们眼中似乎又看到了什么.那天的日记是记一次劳动我成了学生笔下的主要人物当看到学生的：“老师那不怕脏不怕累的精神真值得我们学习1我. 当今社会诚信已渐远离孩子诚信这种美德决不是一个“狼来了”就能培养出来作为班主任的我总以自己的一言一行履行诚信把“诚信”的种子播撒到学生的心田做班主任这些年班费这个名词早已取消班里水桶坏了玻璃破了钥匙丢了我自然不会再让学生凑钱去买每次考试或举行活动后我总想发些奖品给表现突出的孩子像这次考试为了让学生努力取得好成绩我在考前鼓励他们谁能考90分以上我就奖励他结果因考题简单30名学生其中29名90分以上不奖了?不我还是奖了尽管这一次花得钱比上几次多了但至少在学生心目中我是一个说话算话的老师用自己的行动教他们也要做一个说话算话的学生诚信这种美德也许就在这次在他们身上铸就 “润物细无声”让学生的思想在我言行的影响下在师爱的感召下发生良性变化良好的班风自然形成 二、母爱学生心灵中的一缕阳光 常言说“娘不嫌儿丑”我总把自己班里的学生看成自己的孩子去关心爱护每一个人喜欢聪明听话的孩子是人之常情但对那些智力、性格条件差的孩子进行特别的关爱我认为这才是人性中母爱的伟大 XX年我担任五年级班主任我班有个女同学叫鲍双家庭条件差母亲有点傻从不写作业学习也跟不上同学们没人和她玩看着这个才12岁的小姑娘脸上竟没有那应有的天真和笑容总孤独地坐在教室后角落我的心被刺痛了一个孩子竟没有欢乐的童年我悄悄找来几个女同学给她们讲道理让她们玩时叫上她我也主动和她说话发现她没有本子我就把自己没用完的笔记本整理、订好送给她;她的钢笔不会用我给她买笔;学校开展“捐款助残”活动为了不伤她的自尊我也悄悄为她补上一份她变了头发束高了脸上有笑了学习也主动了 去年我班有个男生叫高辉他父亲突患精神病发作时不是打母亲便是骂奶奶孩子常是他的捶打对象高辉一见他就惊恐万分妻子一怒之下离去不归一个本来幸福的家庭因打闹治病花钱陷入了困境也使高辉失去了家的温暖每次他爸犯病奶奶、妈妈赶紧躲到亲戚家他爸找不到大人就到学校找孩子高辉在我的“掩护”下躲避过多次有一次刚放学我看见高辉惊慌失措地跑回学校他爸爸在后面追我赶紧把孩子拉在身后结果被他爸打了一拳高辉看在眼里难受在心里在一次半命题作文“我你”高辉写了一篇作文爸爸我恨你当读到：“我看到你打了老师我真想向你还手但想到你是爸爸你有箔”多么懂事的孩子我为孩子这么小就承受这样的不幸和心理压力而难受我给了他更多的关爱不断询问家里的情况不时留他吃饭我看到他总怀疑别的同学议论他原本调皮活泼的他变得脾气暴躁爱和别人发生冲突喜欢一人呆着我就找他谈话鼓励他好好学习将来长大了给爸爸治好病并私下教育同学们不要嘲笑他多帮助他让他感受这个大家庭带给他的温暖 这些孩子他们的心灵更需要我们去呵护我总会用这缕“母爱”的阳光去照亮学生的心灵使我们班里的学生互帮互助让我们的班集体总是保持团结向上的精神 三、友爱师生之间的一条常春藤 努力成为学生的朋友这是我的工作追求学习中和学生共同合作共同探究营造民主、和谐的学习氛围;游戏中做他们的玩伴和他们一起游戏一起开怀大笑;生活中成为他们的知心朋友互相倾诉心中的想法让我这份友爱天天伴随着他们的生活、学习 新课改后我的语文课堂更让学生真正做好学习的主人使学生面对教材面对老师敢于发表自己的看法和见解还记得那节写字课上我在范写“恼”时把“忄”的笔顺写成“点、竖、点”学生当时就提出应该是“点、点、竖”我当场查证后马上纠正过来虽然我心里直嘀咕：这个笔顺什么时候又变了呢?可我没有为自己开脱只是当时感谢同学们提醒老师还得继续学习在教学中我和学生总处于这种十分和谐的共同学习的氛围中课堂气氛活跃学生质疑频繁同学们相互传递着聪明才华学生学会了合作学会了学习 活动中我放下老师的架子深入到他们中间让他们把我看作一个与他们一起玩的大朋友记得那年春天学校组织野炊活动我没有骑自行车没有带可以直接吃的食品而是和学生一起背着油、盐、酱醋、挂面、大米抬着锅、碗、柴禾和学生一起爬上山生火做饭尽管做的饭有浓浓的烟熏味尽管味道不样可我们吃得却很开心饭后我们一起席地而坐、一起唱歌、跳舞、讲故事又一起登上山头如今每当我看着照片中他们扒着我的肩头那样愉快地笑着我感觉我是世界上最幸福的人 师爱这条常春藤时刻缠绕在我和学生心间还记得那个小姑娘那天语文课上老走神我多次提醒她下课了她主动跟在我身后来到我的办公室我微笑着问她：“有什么事要老师帮忙?”原来她爸妈不知因为何事又吵又打她还听见妈妈说要“离婚”听完她的话我连忙安慰她说：“不会的大人那样说只是一时的气话老师也吵过架生气时也那样说过生气完了以后就没事了”她开心地上课去了不过放学后我还是进行了一次家访把我和她的谈话告诉了家长第二天她笑咪咪地悄悄告诉我：“老师你猜的对1 还记得伊