有关中职专业教学计划.doc

有关中职专业教学计划 导语：实施性教学计划是一所学校专业设置后首先应开发的指导性教学文件是专业建设、组织教学的依据关系着专业人才培养目标、培养方案、培养手段等实施性教学计划合理与否与一所学校培养人才规格、质量、层次都有很大的关系是一所学校能否把该专业办精、办特、办优、办成市乃至于全省有示范效应必不可少的硬件条件下面是小编收集的有关中职专业教学计划欢迎大家参考 教学计划是保证教学质量和人才培养规格的指导性文件是组织教学、安排教学任务、指导和管理教学工作的基本依据也是学院对教育、教学质量监控与评价的基础性文件为更好地突出我院中职办学特色培养创新人才规范我院中职教学计划管理根据教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见（教职成20XX2号）等文件精神结合我市经济和社会发展对人才培养的要求特提出如下意见： 一、指导思想 修订和完善各专业教学计划要深入贯彻落实科学发展观全面贯彻党的教育方针全面实施素质教育坚持以服务为宗旨、以就业为导向以能力为本位以学生为主体立德树人要改革和创新人才培养模式以专业建设和课程改革为抓手提高学生的综合素质和职业能力使我院中职各专业能更好地适应我市经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求 二、基本原则 1、适应经济建设和社会发展需要的原则 修订和完善教学计划必须进行充分的社会调查要特别关注本专业领域的新情况、新特点及技术发展态势使修订和完善后专业教学计划具有鲜明的时代、地方、行业特色和中等职业教育特色要以就业为导向面向社会、面向市场围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求确定专业具体培养目标、课程设置和教学内容 2、坚持德、智、体、美全面发展的原则 修订和完善教学计划要坚持德育为先加强以爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育坚持德、智、体、美全面发展知识、素质、能力协调发展和综合提高要注重素质教育着力培养学生的思想品德素质、文化素质、专业素质、身心素质要加强能力培养特别是重视培养学生的专业能力、创新能力和就业能力 3、坚持突出针对性、应用性的原则 修订和完善教学计划要以适应社会需求为目标以培养技术应用能力为主线按照职业岗位或岗位群的要求设置课程基础模块是各专业学生必修的基础性内容；专门化模块是适应学生学习相关专业需要的必修内容；拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的选修内容要适应就业市场的变化和科学技术发展的需要兼顾培养学生的综合素质的要求专业实践课程教学要强化专业技术应用能力的培养熟练掌握基本技能 4、加强实践教学环节注重培养创新精神和实践能力的原则 修订和完善教学计划要认真研究各专业在新的形势下教育教学与社会经济相结合的内容和形式加强对实践教学的统筹规划重视实训教学的安排与落实要有实习实训、社会实践活动的计划及时间保证并注重内容和效果坚持做中学、做中教教学模式提高学生的实际动手能力突出职业教育特色坚持工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式正确处理公共基础课程与专业技能课程之间的关系合理确定学时比例确保中等职业教育培养目标的实现 5、坚持统一性与灵活性相结合的原则 修订和完善教学计划要自觉遵守国家和有关部门的统一规定根据行业、企业的特点结合地区、学院及专业的实际情况和办学优势在课程设置、教学环节和学时安排等方面注重灵活性、体现职业性保持一定的机动性发挥优势形成特色在严格执行国家有关规定的基础上坚持统一性与灵活性相结合根据区域经济、行业特点和社会发展需求在课程设置、教学安排、教学手段和方法上有一定的灵活性 三、招生对象与学制 主要招收初中毕业生或具有同等学力者基本学制以3年为主；招收普通高中毕业生或同等学力者基本学制以1年为主 要建立更加灵活多样、满足学生需求的学习制度积极尝试学分制等弹性学习制度建立学分银行探索学生半工半读、工学交替、分阶段完成学业等方式 四、培养目标与要求 学院中职技能型人才培养的总体目标为：培养与我市社会经济发展要求相适应德、智、体、美全面发展具有综合职业能力在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才 高素质劳动者和技能型人才培养的总体要求为：热爱社会主义祖国能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力 各专业的教学计划应按照培养目标的总体要求进一步明确本专业的具体培养目标 五、课程设置与要求 中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分其课程设置分为公共基础课程和专业技能课程两类 公共基础课程包括德育课、文化课、体育与健康课、艺术课及其他选修公共课程其任务是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础满足学生职业生涯发展的需要促进终身学习课程设置和教学应与培养目标相适应注重学生能力的培养加强与学生生活、专业和社会实践的紧密联系 德育、语文、数学、外语（英语等）、计算机应用基础、体育与健康、艺术（或音乐、美术）课为必修课学生应达到国家规定的基本要求物理、化学等其他自然科学和人文科学类课程可作为公共基础课程列为必修课或选修课也可以多种形式融入专业课程之中各专业还应根据需要开设关于安全教育、节能减排、环境保护、人口资源、现代科学技术、管理等方面的选修课程或专题讲座（活动） 专业技能课程的任务是培养学生掌握必要的专业知识和比较熟练的职业技能提高学生就业、创业能力和适应职业变化的能力应当按照相应职业岗位（群）的能力要求采用基础平台加专门化方向的课程结构设置专业技能课程课程内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践突出应用性和实践性并注意与相关职业资格考核要求相结合 实习实训是专业技能课程教学的重要内容是培养学生良好的职业道德强化学生实践能力和职业技能提高综合职业能力的重要环节要大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习学校和实习单位要按照专业培养目标的要求和教学计划的安排共同制定实习计划和实习评价标准组织开展专业教学和职业技能训练并保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致重视校内教学实习和实训特别是生产性实训要在加强专业实践课程教学、完善专业实践课程体系的同时积极探索专业理论课程与专业实践课程的一体化教学 六、教学计划的基本内容与时间安排 （一）基本内容： 1专业名称、招生对象与学制 2培养目标、人才规格 3教学内容与教学要求 4.教学活动时间分配表 5课程设置与教学时间安排表 （二）时间安排： 每学年为52周其中教学时间40周（含复习考试）假期12周周学时一般为28顶岗实习一般按每周30小时（1小时折1学时）安排三年总学时数约为30003300 实行学分制的专业一般1618学时为1个学分三年制总学分不得少于170军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动以1周为1学分共5学分 公共基础课程学时一般占总学时的三分之一累计总学时约为一学年允许不同专业根据人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整上下浮动但必须保证学生修完公共基础课程的必修内容和学时 专业技能课程学时一般占总学时的三分之二其中顶岗实习累计总学时约为一学年确保学生在校受教育时间不得少于2年要认真落实中等职业学校学生实习管理办法的规定和要求在确保学生实习总量的前提下各专业可根据实际需要集中或分阶段安排实习时间 招收普通高中毕业生的专业教学时间安排可根据实际情况确定实习实训累计总学时不少于半学年 对文化基础要求较高或对职业技能要求较高的专业可根据需要对课时比例作适当的调整实行弹性学习制度的专业可根据实际情况安排教学活动的时间 教学计划的课程设置中应设立选修课程其教学时数占总学时的比例应不少于10% 七、教学计划管理 中职各部应按照本意见的要求修订教学计划根据需要各专业可制定年级实施性教学计划中技、高技各专业依据有关规定参照本意见执行教务处负责对各专业教学计划修订工作统筹指导并对执行情况进行监督 一、专业培养目标 本专业培养适应社会主义市场经济需要德、智、体等方面全面发展掌握一定的文化科学基础知识和专业知识具有一定的职业道德和职业素养具备施工员、造价员、材料员、安全员、质检员、监理员、资料员、测量员、绘图员等职业岗位的基本技能初步达到助理工程师管理水平 二、毕业生基本规格 1、领会建设有中国特色的社会主义理论有理想、有道德、有文化、有纪律热爱社会主义祖国、热爱劳动、热爱建筑业有法制观念、良好职业道德和吃苦、务实、开拓、创新、敬业奉献的精神能为实现社会主义现代化建设事业而努力奋斗 2、具有本专业必须的文化科学知识掌握本专业必需的基本知识和基本技能能完成建筑施工基本业务和技能训练具有从事工业与民用建筑施工技术和管理的实际工作能力 3、具有体育卫生的一般知识和运动的基本技能养成锻炼身体的习惯达到中专生体育合格标准身体健康能承担基本建设的各项任务 三、招生对象及学制 招收初中及以上文化程度人员学制为脱产三年 四、各学期培养目标及课程设置 （一）第一学期以培养学生基本素质为主使学生具备日常生活和职业岗位需要的阅读欣赏表达交流的能力具备良好的思想道德修养和科学文化素养及综合职业能力掌握一些计算知识学习应用集合、不等式、函数及三角函数等；能进行简单的日常的英语会话；培养学生信息处理核心能力熟练掌握计算机和网络工具对文稿进行编辑排版等通过计算机、英语等级考试 要求掌握基本专业技能有：了解常用建筑材料及其品种、性能、技术标准和检验方法能正确选择、合理使用和保管建筑材料及其制品；在学习投影原理的基础上进一步加强空间概念掌握建筑制图标准与绘图技能初步看懂建筑施工图为学生从事材料员、绘图员岗位打基础 主要支撑课程：语文、数学、英语、计算机、职业道德与法律、建筑材料、建筑工程制图 （二）第二学期以培养学生基本素质为主学生进一步提高个人文化素质培养个人兴趣及自主学习能力推广、普及普通话增强语言交流能力；学生具备将来工作中必要的计算能力逻辑能力了解数列、平面向量、平面解析几何、立体几何、概率统计等；能正确对计算机数据进行统计分析正确使用计算机外部设备；通过普通话测试 要求掌握基本专业技能有：掌握常用测量仪器的使用及检验校正方法能进行简单地形的测量和建筑施工中的定位、放线和抄平等工作；掌握工业与民用建筑构造原理与方法能绘制简单的建筑施工图全面掌握建筑施工图的识读掌握建筑力学的基础知识熟悉正确的受力分析和力系的破坏平衡条件对工程结构中杆件的强度问题具有明确的概念和一定的计算能力初步掌握杆件体系的分析方法初步了解常用结构形式的受力性能可以完成工地施工测量任务具备测量员的基本技能 主要支撑课程：语文、数学、普通话、礼仪、经济政治与社会、工程测量、房屋构造 （三）第三学期培养目标及课程设置 第三学期依托专业基础课程学习为第四学期全面学习专业课程打下坚实基础掌握建筑结构基本构件的计算与构造要求掌握钢筋混凝土与砌体结构简单设计计算与规范要求熟悉混凝土结构施工图平面整体表示方法能绘制和识读一般房屋的结构施工图了解几种常见的建筑结构体系的应用范围及其计算要点学会使用CAD、天正建筑绘图软件进行电脑绘图掌握工程监理的基本理论、基本知识和方法能看懂水、暖、电、卫图纸掌握施工中水电管线的安装方法及与房屋建筑的搭接施工方法掌握建筑工程施工的基本知识能确定一般工程施工方法及技术措施对常见的建筑体系的施工有所了解掌握常用机械的技术性能能合理地选用机械设备为学生从事绘图员、施工员、监理员、安全员等职业岗位打基础 主要支撑课程：建筑力学、建筑CAD、建筑施工技术、房屋卫生设备、工程监理等 （四）第四学期培养目标及课程设置 第四学期通过专业课程学习全面系统掌握专业理论知识掌握工程量清单的概念、作用、内容及格式掌握各分部分项工程的工程量计算规则学会编制工程量清单及电脑套价掌握利用软件进行电脑算量掌握流水施工的基本原理掌握网络计划技术的编制、原理与计算能编制一般工业与民用建筑单位工程的施工组织设计掌握建筑施工企业经营管理的一般知识掌握建筑工程施工质量验收统一标准对建筑工程施工质量验收的要求及不合格的处理；混凝土结构工程、砌体工程、屋面工程中各分项检验批的验收质量要求、验收方法、检验批验收记录的填写熟悉各分部分项工程质量控制资料的内容能独立正确完成统一用表的填写能熟练把握规范中强制性条文的相关内容了解工程中常见的质量事故及处理办法为学生从事资料员、施工员、质检员、预算员、安全员打下坚实基础 主要支撑课程：建筑结构、计价与计量、建筑施工组织与管理、资料整理、质量事故分析等 （五）第五学期依托职业技能训练培养职业岗位能力计价与计量实训两周要求能独立编制一整套完整图纸的工程量清单并进行电脑套价用软件进行计算并与手工算量进行比较找出计算中的错误和不足测量实训一周掌握用全站仪测量放线用水准仪做水准闭合测量以及楼层标