



免费预览已结束,剩余1页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
数学老师的教学计划 教学计划、教学大纲和教科书互相联系共同反映教学内容有关数学的教学计划欢迎大家一起来借鉴一下! 一指导思想: 本学期我将积极参加学校组织的政治学习认真学习马列主义思想及理论和三个代表重要思想坚持党的基本路线拥护中国共产党的领导贯彻党的教育方针政策与党中央保持高度的一致使自己真正成为时代前进的促进派认真学习教师法教育法义务教育法教师职业道德规范及未成年人保护法等法律法规使自己对各项法律法规有更高的认识做到以法执教忠诚于党的教育事业立足教坛无私奉献全心全意地搞好教学工作做一名合格的人民教师爱岗敬业为人师表坚守高尚情操发扬奉献精神自觉抵制社会不良风气影响 新学期里本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务以强烈的事业心和责任感投入工作遵纪守法遵守学校的规章制度工作任劳任怨及时更新教育观念实施素质教育全面提高教育质量保持严谨的工作态度工作兢兢业业一丝不苟热爱教育热爱学校尽职尽责教书育人注意培养学生具有良好的思想品德认真备课上课认真批改作业不敷衍塞责不传播有害学生身心健康的思想 二学情分析: 在校领导的正确领导下本学期我校生源比去年有了重大的变化初一年级招收了400多名新生学校带来了新的希望然而我清醒地认识到任重而道远的现实是我校实验班分数线仅为140分普通班入学成绩仍居附近各中学之末要实现我校教学质量的根本性进步非一朝一夕之功实验班的教学当然是重中之重而普通班又绝不能一弃了之现在的学情与现实决定了并不是付出十分努力就一定有十分收获但教师的责任与职业道德时刻提醒我没有付出一定是没有收获的作为新时代的教师只有付出百倍的努力苦干加巧干才能对得起良心对得起人民群众的期望 三素质教育: 我注重推行素质教育坚决把实施素质教育落实在行动上关心爱护全体学生尊重学生的人格平等公正对待学生对学生严格要求耐心教导不讽刺挖苦歧视学生不体罚或变相体罚学生保护学生合法权益促进学生全面主动健康发展 教案是老师讲课的依据教案中不仅写明教学要求和教学目的也写清能力训练的内容要求目的及教学措施等不仅体现教学大纲的要求也保证将大纲要求落实到实处这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容避免了盲目性随意性增强了计划性在编写教案时注意选择教育的方法和时机达到既给学生传授知识又开发学生思维能力促进学生全面发展在具体的教学过程中结合所学内容使学生学习数学知识的同时也吸取其它方面的营养开阔他们的视野拓展他们的知识面培养实事求是和刻苦学习的科学态度 四教研工作: 我将积极参加教学研究工作不断对教法进行探索和研究谦虚谨慎尊重同事相互学习相互帮助维护其他教师在学生中的威信关心集体维护学校荣誉共创文明校风对于素质教育的理论进行更加深入的学习在平时的教学工作中努力帮助后进生采取各种措施使他们得到进步 五出勤: 在工作中我一定要做到不迟到不早退听从领导分配作为一名教师我一定自觉遵守学校的各项规章制度以教师八条师德标准严格要求自己工作严肃认真一丝不苟决不应付了事得过且过以工作事业为重把个人情绪和教学工作分开按时完成领导交给的各项任务 六本期教学内容: 第一章:走进数学世界 第二章:有理数 第三章:整式的加减 第四章:图形的初步认识 第五章:数据的收集与表示 七本期数学的能力要求 1基本技能:能够按照一定的程序与骤进行运算作图或画图进行简单的推理 2逻辑思维能力:会观察比较分析综合抽象和概括;会用归纳演绎和类比进行推理;会准确地阐述自己的思想和观点形成良好的思维品质 3运算能力:不仅会根据法则公式等正确地进行运算而且理解运算的算理能够根据题目条件寻求合理简捷的运算途径 4分析问题和解决问题的能力:能够解决实际问题是指解决带有实际意义的和相关学科中的数学问题以及解决生产和日常生活中的实际问题在解决实际问题中把实际问题抽象成数学问题形成用数学的意识 八教学常规: 我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素我将积极学习翻阅有关资料对教育理论目标教学教学方法学法指导智力因素和非智力因素等进行再认识提高用理论来指导实践的能力积极实行目标教学根据教材和学情确定每节课的重难点平时备好课上好课把握好45分钟的质量坚持周前备课努力做到备课标备教材备学生备教具备教法学法从知识能力两方面精心设计教案并积极地使用各种电教器材提高课堂教学效益坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性 在课堂教学方面我力争课堂解决问题在教学中抓关键突重点排疑点讲求教法渗透学法既教书更育人使学生的身心得到全面和谐的发展课堂上语言准确简洁突出重点突破难点精讲多练充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用使学生的听写读等综合能力都得到提高 九学期工作目标: 通过本期教学使学生形成一定的数学素质能自觉运用数学知识解决
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 物理常识科普题库及答案
- 地砖铺设施工中对施工工具与设备的选择
- 未来技术发展趋势对车辆工程教育内容的调整
- 提升财务数据分析能力助力预算决策
- 市政供水管道施工中的信息化与数字化技术应用
- 高校公用房有偿使用的定价策略与实施
- 基于网络化平台的高中物理自主学习模式研究
- 信息化手段在产教融合中的运用与发展
- 公司员工离职课件
- 《不懂就要问》课件
- 百果园水果知识培训资料课件
- 商业地产策划流程
- 2025年灌注桩考试题及答案
- 公司安全生产责任书范本
- GB 46031-2025可燃粉尘工艺系统防爆技术规范
- 养老护理员培训班课件
- 隔爆水棚替换自动隔爆装置方案及安全技术措施
- 湖北省武汉市东湖高新区2024-2025学年三年级下册期末考试语文试卷(含答案)
- 2025年爱国主义教育知识竞赛试题库及答案
- 郎飞结相关性疾病
- 产教融合校企合作课件
评论
0/150
提交评论