上学期教学教研工作计划范文.doc

上学期教学教研工作计划范文 本学期我校教学教研工作将在认真贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革全面实施素质教育的决定、教育部基础教育课程改革纲要、z省普通中小学管理基本规范（试行）和z省教育厅关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见等文件有关精神的基础上在学校新一届领导的新的思想指导下按照县教育局教研室的工作部署紧紧围绕我县“全面提升教育教学质量”活动以全面推进素质教育为中心以优化课堂教学策略为抓手以提高教师队伍素质、推进课堂教学改革、优化教学与管理过程为重点不断强化全局意识、质量意识、改革意识、精细化管理意识和服务意识踏实做好教学研究、教学指导、教学管理和教学服务工作由于本学期时间紧任务重为切实搞好我校教学教研工作提高我校教育教学质量特制定本计划： 一、全面落实国家课程方案扎实推进素质教育 严格执行国家课程方案认真落实山东省普通中小学管理基本规范（试行）确保开足开齐开好课程按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动不随意增减课程和课时开展好技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教育教学工作因地制宜开发学校课程形成学校特色 二、认真落实教学常规管理切实提高教育教学质量 1、教学常规工作是高效课堂的有力保障要重点加强课堂教学监控逐步建立完善的课堂教学优化机制落实好各种听评课制度建立健全常规工作领导小组着力搞好教学常规工作的指导、监督、检查确保集体备课、课时备课、教案撰写、课堂教学、作业布批、学情反馈、课外辅导、学生评价、听课评课、实验教学等各个方面工作的实效、高效 2、备课本学期继续实行手写活页备课与书头备课相结合的备课方式认真研究市“三五X”策略和县“互动探究”教学模式增强备课实用性做到自备与集备相结合进行二次备课切实提高课堂效率备课时要特别注意并设计好同步探究的使用使其真正发挥好探究的作用备课时可根据情况对探究进行修改补充上完一节后要及时进行课后总结并针对存在的问题进行再次备课由于各教师的教学方法、手段及所带班级的学情不同学校不强调使用相同的备课及相同的教学过程但集备时要注重互相借鉴取长补短特别是重难点的突破上在教学目标、重难点确定上要大致相同 本学期继续加强检评力度让老师们务必做到提前备课并进行集备不集备不准上课集备材料及个体教案采取一周一交的方式即每周五下午第二节课下课前上交上周五下午至本周五上午的教案材料届时进行及时统计、公布上交情况并对教案进行评估 3、作业根据山东省普通中小学管理基本规范（试行）和临沭县初中教学常规的相关规定限制各学科作业时间确保学生作业量不能超过15小时作业分为常规书面作业和实践性作业书面作业要求“三布置”和“三不布置”不布置死记硬背机械训练的作业要布置启发性、思维性作业；不布置重复性作业布置选择性、层次性作业；不布置繁难偏旧的作业布置课外研究性作业不布置统一性作业采取划范围选题并限量的办法；评定采取无分评定注重作业的巩固、诊断、补偿作用要求全批全改（最好面批）；要注意做题的规范性培养做题的规范意识；七、八年级要重点关注学困生学校将加大检评力度特别是学困生作业各学科要根据本学科特点及教学内容适当安排学生进行实践性活动并完成实践性作业 4、教学质量监测继续做好教学质量监测充分发挥监测的诊断、补偿作用特别是加强质量监测的分析与研究突出九年级的监测研究努力做到及时了解学生完成课程标准要求的程度并及时进行补偿实行无分数评价 三、积极优化教学策略努力构建高效课堂 1、本学期以县优质课评选和课堂达标为契机以优化课堂教学策略为抓手加强高效课堂教学研究切实减负增效推动我校课堂教学质量的提高 2、本学期要在开学初下大力气基本建立课堂教学模式要加大课堂教学研究力度特别是加强县“互动探究课堂教学模式应用课例”和市“三五X”教学策略的实践与研究以备课组为单位努力研究教学策略加强集体研讨组织教学策略专题研讨会、观摩示范课、探讨研究课等积极探究高效课堂定模式、定路子 3、在课堂教学样式基本定位的前提下为督促抓好策略研究、使用推进高效课堂的深化学校将开展“课堂开放月”活动开展课堂教学达标活动和学科教学大比武活动并将达标成绩纳入教师和备课组（教研组）量化考核 4、加强课堂教学的课题研究强化问题即课题的意识围绕高效课堂、有效备课等问题坚持实用和有效的原则确立实效性强的研究课题进一步提高教研工作的实效 5、加强自主学习的研究随着素质教育的推进和课程方案规范实施学生能否自主学习已成为能否建立高效课堂和提高教育教学质量的关键所以我校决定抓课堂教学与抓学生自学习同步进行要研究学生的心理特征和学习规律指导学生用好课前、课中、课后的时间逐步掌握正确的预习技巧、课堂参与、阅读写作、笔记作业、整理归纳等方面的学习方法积极进行前置学习、交流展示、自主学习养成学生良好的学习习惯要改变教学活动中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状提倡主动参与、乐于探究、勤于动手形成积极主动的学习态度掌握终身学习必备的基础知识与基本技能培训学生搜集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与 合作的能力 6、积极组织教师培训学习加强教学研讨形成研教研学氛围搞好教研活动开好经验交流会和研讨会促进教师的思想和理念的转变把学生的发展作为课堂教学改革的归宿本学期要加强教研活动特别是加强专题研究活动把高效课堂的建立放在研究活动的首位 7、课堂教学要处理好传授知识与培养能力的关系引导学生质疑、调查研究在实践中学习突出学生的学习主体地位教师要努力创设能引导学生主动参与的教育环境激发学生的学习积极性培养学生掌握和适用知识的态度和能力使每个学生都能得到充分的发展教师必须将学生视为具体的、活生生、有丰富个性的、不断发展的个体和群体需要给予他们充分的信任、尊重和关怀；给每个学生提供思考、创造、表现及成功的机会；相信所有的学生都会学习尊重学生的人格关注个体差异满足不同学生的学习需要教师在教学时应采取多种教学方法让学生在课堂上有发言讨论和亲自操作的机会在教学的目标上要突出学生创新精神的培养；在教学过程中让学生充满好奇和兴趣；在教学的组织形式上破旧立新师生互动建立平等、和谐、民主的关系 8、加强音体美信劳等课的教学并于学期末进行技能抽测积极组织多种形式的实践活动开拓学生视野拓展学生思维全面提高学生综合素质 四、切实抓好校本教研工作提高课堂教学质量 1、本学期要针对我校教师理念落后个别学科教学薄弱的实际情况特别加强教师的教学教研培训工作本学期要积极邀请教育局教研室及其他科室专家到我校进行专题培训尤其邀请教育局教研室相关学科教研员到我校帮扶弱科教学以此使我校教师快速成长起来 2、落实包组教干包靠制度分工定责避免有名无实要走实勿虚要充分发挥业务教干的领导及协调作用引导所包学科走向正常化、独立化、特色化 3、加强教研组建设发挥群体作用开展好教学研究活动使教研活动制度化、正常化、问题化、专题化、系列化讲究实效教研活动要针对各组实际情况以听课、评课、说课以及教学理论研究为主创造性地开展工作使教研活动真正成为学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要管道 4、抓好备课组建设强化集体备课整合教师及教育教学资源充分发挥集体备课的优势改变原有的单兵作战的方式组内教师要共同商量确定重、难点确定教学手段、辅助材料等统一进度统一监测分工协作优势互补 5、加强校际联研工作本学期要加强与兄弟学校的教学研究活动取他之长补已之短借此使教师开阔眼界避免闭门造车僵固不化 6、加强听评课活动努力提高课堂效益落实好听评课制度特别是加强对研讨课（研究课）的开展本学期要求每位任课教师面对新形势针对平时上课中遇到的一些影响效率且难于解决的问题进行专题研究并形成课题每位教师可围绕课堂效益的提高研究多个课题学科组根据课题进展情况推荐安排教师进行讲课让听课的有针对性和借鉴性本学期将对成果显著的课题进行示范推广 7、加强教师教学反思鼓励教师撰写教学反思及时总结反思教育教学过程中出现的教育事件逐步培训教师的反思提升能力培养学者型、专家型教师学校准备创刊定期发表老师撰写的教育教学心得、教育教学反思、教育教学叙事、教育教学札记、教育教学随笔等以此来激励老师促进教师的专业成长 五、加强现代教育资源管理切实提高教师队伍素质 1、以“现代教育资源管理提高年”为契机加强教师研训培训采取外出学习、专家培训、网络培训、录像观摩、材料辅导、心得交流与自学等相结合的方式进行每周五下午第四节为教师集中培训时间培训内容为观看录像、材料辅导、心得交流交替进行 2、加强校园网络建设发挥“农远工程”等现有资源的作用学校将建立健全校园网络建设为教师提供网络支持扩充教育资源渠道举办网上学习园地实施网络培训进行网络交流让教师平时就能通过网络进行培训和学习 3、加强教师信息技术培训让教师快速掌握现代化教育教学手段并能够应用于教学实践在本学期课堂教学达标评比中要加大这方面的使用力度做好信息技术与学科教学的整合提高综合效率 4、实施名师工程加大教师培养力度形成我校骨干教师梯队出台兴大中学业务骨干教师评选方案开展校级骨干教师评定评审出我校的“教学能手”、“教学新秀”、“学科带头人”等骨干教师确定校级名师以此来促进骨干教师队伍的壮大促进骨干教师梯队的形成充分发挥他们在师资队伍建设中的带动、导向和辐射作用 5、积极开展好校本教研工作以校本教研促教师专业成长加大对教研组、备课组队伍的建设抓好教研组长、备课组长的指导与培训重点解决好备课和教学策略研究基本建立课堂教学样式 6、对青年教师做到“使用与培养兼顾、教学与科研同行”利用我校现有骨干教师对青年教师进行业务指导与培训特别对新参加工作的青年教师、教学成绩靠后、教学管理经验不足的教师实行“结对帮扶计划”并制定相应的奖励制度 7、提高教师培训的针对性本学期要针对我校教师理念落后个别学科教学薄弱的实际情况特别加强教师的教学教研培训工作本学期要积极邀请教育局教研室及其他科室专家到我校进行专题培训尤其邀请教育局教研室相关学科教研员到我校帮扶弱科教学以此使我校教师快速成长起来 8、本学期将加大教师交流学习的力度采取现场交流、网络交流、报告交流、集备观摩、教案学案交流、教法学法交流等丰富多彩、形式内容各异的交流活动互相学习、互相启发增进学习、交流与合作通过“请进来、走出去”的方式更多的为教师创造学习的机会 9、强化教师教育教学理论、业务学习管理建立健全教师的各种业务档案重点抓好教师成长档案的建设及时把握教师的业务情况加强管理本学期在教师培训学习的基础上将组织两次教师教育教学理论、教材教法和专业知识的闭卷考试并将考试成绩纳入教师量化考核中以此督促教师专业成长 10、面对我校教学理念及方式方法还比较陈旧本学期学校将重点发现并培养教学理念先进且符合教育教学规律和学生成长规律又能大胆进行改革的教师形成师资储备以便在下学期新生师资调配上形成局部教学变革尝试以点带面形成理念冲击和个人危机促使教师理念的转变并能让教师有法可循理念与方法同行 六、积极开展城乡共同体活动实现教育资源共享 按照教体局相关要求本着平等、互助、民主、尊重的原则以教师专业发展为重点强化专业引领和同伴互助以加强课堂教学改革为主线推进有效教学行动以优势互补资源共享为平台加强横向交流以促进学校均衡发展为目标 学校本着：1、教师互相学习促进教师专业成长；2、学生互相交流促进学生全面发展；3、学校互相促进提升学校办学水平的原则逐步健全保障机制确保互助共同体建设工作顺利开展并取得显著成效 加强教学交流促进共同成长立足课堂积极探索新的教学方法推动教学改革的深入发展计划组织教研组长、班主任定期交流经验以探索高效教学研究活动和班级建设新思路、新举措；充分发挥骨干教师作用定期举行公开课、课堂教学比赛、教学技能比赛活动开展相互听课评课等活动充分利用现代教育技术发挥网络设备优势实现信息共享促进各学校教师之间相互学习共同提高 学习家长资源优势拓宽学生教育平台第二初中有丰富的家长资源进行城乡学校交流互动开展年级结对”、“班级与班级结对”、“学生与学生结对”、“家庭与家庭结对”的联谊活动建立稳定的互访交流机制拓宽教育资源更好的服务教育 组织共同体内主题教育活动共同开展德育主题教育活动按照每月活动主题共同体内制定统一的活动方案、活动内容、城乡学生共同参与共同开展活动展示与评价组织艺体特长交流、综合素质展示、科学制作、学科竞赛等联谊交流活动促进城乡学生相互学习、相互帮助、共同提高城乡学校评选出的书法、绘画、小制作小发明等作品并在城乡学校间公开展示互相交流切磋 七、积极推进云平台建设实现教育手段跨跃式提升 本学期继续将积极探索学校云平台、师生云空间在教学中的应用真正实现学校无纸化办公学校云平台方面：（1）建立学科资源库：集学科组智慧建立优质资源库供大家共同研讨学习（2）建立行政办公、教学管理、政教管理、后勤管理栏目努力实现管理与教学的相互统一体现各功能科室的动态实现时时能管理管理处处在 教师空间的建设方面：本着能实现教学资源教学设计教学过程作业管理教学辅导师生互动家校互通等方面的网络化、信息化各方面的有机统一努力实现空间的教育功能 教师建立空间课程资源库上传自己设计的教案、导学案、多媒体课件作业设置等体现教师的教学设计教学过程作业管理把空间变成学习的空间教学的空间 教师创建课程上传课件、教案、导学案、作业等并收藏到我的课堂魔方中学生进入老师的课堂魔方预习教案预先做作业等遇到问题于老师进行师生交流疑难解答反馈作业情况等 教师创建师生互动的群组家校互通群组教研组群组等拉近教师与学生家长同事的距离 学生空间的建设方面：建立个人成长学习资源栏目创建个人特色栏目等学生利用空间自主预习自主学习老师的导学案和老师的导学提示群组讨论师生互动 八、加强课外辅导实施因材施教全面提升学生素质 1、课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的一个重要措施要求任课教师制定详实可操作性强的辅导计划培优补弱分层推进建立课外辅导档案 2、要注重要认识到辅导是上课的一种补充形式但不是上课的继续其主要任务是析疑释难指导学生自学钻研补差与培尖尤其是对那些知识技能上有缺陷的学生教师特别要在课外采取一定的矫正措施使他们及时弥补缺陷为后继学习打下扎实的基础同时对那些学得较快较好、学有余力的学生教师也应在课外给以指点让他们学得广一点、深一点 3、要