爱国主义教育计划.doc

爱国主义教育计划 爱国主义教育内容的选择方面重点是激发他们的主义情感下面是公文站小编给大家整理收集的关于爱国主义教育计划希望对大家有帮助 中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜是推动我国社会历史前进的巨大力量是各族人民共同的精神支柱 加强爱国主义教育继承和发扬爱国主义传统对于振奋民族精神建设社会主义宏伟事业具有重要的现实意义和深远的历史意义 爱国主义是提高全民族整体素质和加强社会主义精神文明的基础工程是引导人们树立正确的理想、信念、道德观、价值观的共同基础是学校教育的一项重要工作 (一)进行爱国主义教育的基本原则: 1、爱国主义必须以邓小平同志建设由中国特色的社会主义理论和党的基本路线为指导 2、爱国主义教育的目的是要振奋民族精神树立民族自尊心和自豪感把小学生的爱国热情引导到努力学习知识上来把教师的爱国热情引导到建设有中国特色的社会主义事业上来自觉的培养学生做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的接班人 3、爱国主义教育必须坚持重在教育的方针把爱国主义教育贯穿于各项思想政治教育之中 4、爱国主义必须突出时代特征现在爱国主义于社会主义本质上是一致的建设有中国特色的社会主义是新时期的爱国主义教育的主题 (二)爱国主好育的主要内容: 1、进行中华民族悠久历史的教育 2、进行中华民族优秀传统文化教育 3、进行党的基本路线和社会主义现代化建设成就的教育 4、进行中国国情教育 5、进行社会主义民主和法制教育 6、进行团结教育 7、进行“和平统一、一国两制”方针的教育 8、通过尝尚奥运活动进行爱国主义教育 (三)爱国主义教育的主要措施: 1、将爱国主义教育与学习科学文化知识相结合将爱国主义教育寓于各科教学之中去 2、针对学生特点运用影视、书刊、音乐、戏剧、美术、故事会、等形式提供丰富、生动的爱国主义教育的教材 3、参观祖国各地的自然风光、文物古迹、名胜景点激发学生对祖国壮丽山河和悠久历史文化的热爱之情 4、利用爱国主义教育阵地开展活动根据学生心理特点、知识水平和接受能力结合重要节日、纪念日组织学生参观等活动 5、提倡必要的礼仪增强爱国意识培养以国旗、国歌、国徽崇敬感的必要礼仪增强人们的爱国热情 6、加强典型宣传发挥榜样的示范作用 7、学习“小学生守则”“小学生日常行为规范” 8、加强爱国主义教育的领导把这一工作列入重要议事日程 确定教育内容、设计教育专题时主要考虑了如下四点: 一是根据学生年龄特征确定教育的可接收性; 二是根据教育内容的整体内涵确定教育内容的序列性; 三是在教育内容和教育对象的结合方面确定教育内容的针对性; 四是在教育内容的渐进和深化方面确定教育内容的连续性 (一)、根据学生年龄特征有针对性地安排合适的教育内容选择恰当的教育活动方式小学生心底纯洁活泼好动热情高但知识面窄缺乏理性认识能力 在爱国主义教育内容的选择方面重点是激发他们的主义情感憎恶帝国主义的侵略了解祖国的伟大从行动上尊敬国旗、国徽、会唱国歌积极向英雄人物学习努力学习文化科学知识长大了报效祖国 按照上述指导思想各小学在开展“祖国在我心中”、“我是祖国的花朵”、“我要做个了不起的中国人”等专题教育活动时形成了“九字活动系列”即:唱(歌颂祖国、歌颂党、歌颂社会主义);绘(描绘祖国锦绣河山);看(革命遗迹历史名胜建设成果);读(英雄故事、历史故事);讲(祖国变化、英雄事迹);写(赞美祖国、赞美英雄、抒发情怀);做(学英雄做好事、努力学习);(爱国主义知识和行为规范);展(活动成果、报国之志) 这些活动深深地扣动了儿童的心弦省实验小学的“武汉是三好学生”王燕在去杭州参加中央音乐学院的钢琴考试前深情地要求再当一次“升旗手”立志将来当音乐家为国争光 对于进入青少年时期的中学生他们有了一定的知识和理性思考能力可以提出更高的要求以课堂渗透教育为主辅以有广度和深度的课外活动挖掘各学科中蕴藏的爱国主义因素把爱国主义教育要求和学科爱国主义因素有机地结合起来;在课外活动方面主要是用讲座、报告会、读书会、知识竞赛、参观等形式有计划、有目的的让学生了解中国的近代史、现代史熟悉国情和改革开放所取得的成就引导学生进行比较和思考坚定党的基本路线和建设有中国特色的社会主义的观点 (二)、根据爱国主义教育的整体内涵设计教育专题形成教育活动序列爱国主义教育有其自身的系统和整体内涵在实施教育时各学校分层次精心设计专题;在序列内容安排上充分注意其阶段性和连续性 在小学低年级一般设计了“伟大中华十知道”、“祖国山河多壮丽”等专题;在小学中年级安排了“伟大祖国名人多”、“悠久历史、灿烂文化”等专题;在小学高年级安排了“屈辱的历史、奋斗的历史”、“爱我中华、兴我中华”等专题 在活动安排上由参加严肃、隆重升旗仪式抢答祖国基本知识听讲革命故事、唱革命歌曲参观祖国名胜和革命史迹到较系统搜集、编出英雄谱、名人名言集、中华集锦等武昌昙华林小学精心设计了“三个了不起”的专题收到了很好的效果该校学生在回答记者采访是说:“参加了了不起的教育活动后心中有一种强烈的自豪感有一种要大声疾呼的激情:中国了不起中国人了不起我要做一个了不起的中国人” 中学阶段按照学生思维日臻理性化特点分别安排了“知我中华”、“只有社会主义能够救中国”、“腾飞的中华”等专题很多学校还结合湖北的特点编写了系列教材和制作了系列幻灯片:锦绣湖北湖北名山秀川、建设成就讲话、铁血丰碑湖北革命斗争史讲话、楚天英杰湖北历史上的杰出人物讲话系统地对学生开展了爱国主义序列教育有的学生在演讲中说道:“我们脚下是中华 的热土身后是祖国的锦绣河山无论何时何地我们都不能忘记自己是中国人不能忘记祖国的兴衰大业” 三、探索教育规律优化教育方法 在爱国主义教育过程中各地在把握教育内容的基础上根据内容需要贴切地选择教育方法一般都采用了调查研究、比较、典型导引和情感体验等方法通过调查、访问、参观、读书等方式增长学生的爱国主义知识 为了进一步深化爱国主义教育我们在总结各地活动经验的同时还有意识地定点开展这方面的实验研究探索爱国主义教育规律 渗透教育法:学校是实施爱国主义教育的主要阵地学科教学是实施爱国主义教育的主要渠道学生在校大量活动和受教育是学科课堂学习对于中学生尤为如此 因此研究在学科教学中如何渗透爱国主义教育具有十分重要的意义我们从学科教学渗透爱国主义教育的实践中总结出了渗透的“六有”原则即:有“意”有意识地发掘学科中显性或隐性的爱国主义教育因素;有“的”有目的、有针对 性地确定爱国主义教育主题;有“机”有机结合学科教学融溶于载体做到淡化痕迹、“润物细无声”;有“度”适度渗透爱国主义教育内容不冲淡学科教学本色学生易于接受;有“序”有步骤有秩序地实施渗透;有“效”讲求实效克服形式主义和实用主义在上述原则指导下根据不同学科和较学内容探索出了“程序法”、“四环节法知事、明理、动情、养成”“联系比较法”等 如有的数学教师讲利用正切函数值解直角三角形时引用中国古代发明的利用秆子影长确定季节和时令的历法作例证利用“四环节法”学生学了知识、激发了民族自豪感对于历史、地理等具有很强的显性爱国主义因素的知识又采用“联系比较法”扩大和增强了爱国主义教育的实效 为了贯彻落实学校关于德育教育安排部署激励学生爱国主义情愿规范学生养成教育结合班级实际特制定爱国主义教育学习计划 一、指导思想 以爱国主义教育实施纲要为指导高奏爱国主义主旋律用中华民族的历史教育、集体主义教育、社会主义教育充实和武装学生头脑激发学生爱国之心报国之情强国之志争做从上爱国家、长大建国家、抵御外敌卫国家的合格公民 二、教育目标 通过开展爱国主义教育使学生了解祖国的悠久文明历史熟悉祖国的伟大成就增强热爱祖国、建设祖国、保卫祖国的意识和信念从小树立为了更加祖国繁荣、强大而努力学习的远大理想和抱负 三、学习计划安排 1、时间安排:10月1日至31日利用早自习或午休时间在课前10分钟系统进行学习爱国主义教育每周学习一讲 2、每周学习内容安排: 10月第一周讲述中国古代四大发明增强学生对中国古代文明的认识增进对祖国历史的了解加深对祖国的爱戴之情 10月第二周讲述国旗、国歌、国徽由来并学唱国歌 10月第三周讲述开国伟人历史重点学习毛泽东、周恩来、邓小平等老一辈革命家革命事迹及刘胡兰、邱少云、草原英雄小姐妹等爱国主义事迹根据时间和实际情况确实选学内容 10月第四周讲述建国以来的伟大成就重点突出神舟号系列飞船事迹增强学生爱国主义观念教育 3、巩固安排:利用10月最后一次班会时间对所学知识进行一遍巩固强化学习对爱国知识扎实记忆 四、保证措施 1、在学习爱国主义教育中要正确引导学生做到四个结合即把开展爱国主义教育与创建文明班级结合起来狠抓班风建设;把开展爱国主义教