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文档简介

有关中考化学复习计划 依据我省这些年中考化学考试特色联络我校学生实践状况为了让学生结实把握所学的化学常识使他们的常识水平上升一个新的层次进一步进步温习功率特定方案如下： 一、指导思想： 以义务教育化学课程标准（年版）为纲要以教材为载体以陕西省年中考阐明为形式以学生的发展为本面向整体学生强化基础常识操练学生思想形式培育学生试验技术全部进步学生的应试水平从而培育学生的立异精力和实习才能 二、学情剖析： 经过上学期教育及本学期两次模考再联络学生平常表现化学教育呈现以下特色; （1）基础常识不厚实基本概念不清化学用语不标准语言表达不精确错别字多 计算题格局不正确笔迹潦草 （2）审题才能差 学生在答题时通常审不清题意回答非所问缺少获取有用信息的办法 （3）解题技巧不灵敏 学生解题时泥古不化应变才能差思想广度不行不能从多角度、多层面去考虑问题 （4）常识搬迁才能弱 主要表现为思想不活泼常识获取、重组、使用才能较差所学的基础常识与日子实践联络不上只会背理论纸上谈兵不会解决实践问题 （5）下册内容学的太快基础常识把握不行好两极分化表象严峻 对于以上状况咱们将选用“三期间”温习形式全部进步学生应试水平和归纳才能 三、温习组织及措施 第一期间（3月104月30）紧扣教材重视双基 本轮温习着眼于基础常识和基本技术相当于单元温习构建单元常识网络使书本常识由厚变薄系统化、网络化温习时先从下册第八单元金属及金属矿物开始协助学生正确理解化学基本概念、原理对于每一单元使用学生构建常识网络、老师精讲例题、学生操练、老师处理疑难问题四步温习尽可能做到疏而不漏一起让学生整理好纠错笔记 第二期间（5月15月31）分块温习培育才能 在第一轮温习的基础上学生已有必定的常识结构把常识点整合成五个专题：即科学探求、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展这一期间试题要做到精选、精练、精讲防止学生重复劳动和无效温习本轮温习学生的常识才能已有所进步在课堂上要改动教法让学生表现主观能动性牢记老师一灌究竟别的本期间还要让学生不时的将第一期间整理的纠错笔记重现;对平常考试中重复呈现的常识经过专题让学生总结规则和解题技巧培育学生的发散思想才能、归纳运用才能、联络实践的才能和立异才能 第三期间（6月16月20）模拟操练 这一期间也叫冲刺期间让学生了解中考题型有对于性地把近三年我省中考热门、学生易错点重复操练调整学生心态削减不必要的非智力要素影响查漏补缺回归讲义进步学生的归纳、总结及归纳才能 总归在温习过程中要灵敏
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