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爱与教育德育工作心得交流 爱与 南义安小学王艳 我自99年参加工作,一直担任工作,在这十多年的班主任工作中我深深体会到了其中的苦与累,酸与甜。 俗语说“严师出高徒”,“严是爱,松是害”。这些都充分说明了严的必要性。所以要想做好班级工作,教育好学生,就必须严. 1、严于律已 作为班主任,深知其中的重要性,自己的一言一行都会成为学生学习模仿的榜样。班主任只有以身作则,严于律已,才能达到“言传身教”的目的,才能令学生信服。 2、严中有爱 在对班级管理中,首先对学生在学习、生活、文明语言以及行为等方面都制定了相应的班规班纪,并且由专人负责监督检查。例如,针对班级保持差、学生有乱丢垃圾的坏习惯,我们规定:如发现乱丢垃圾一次,就打扫卫生两次。而对于学生课间追逐打闹的则采用发现一人次扣一颗纪律星的方法。最后采用每周进行一次量化考评,表现好的予以奖励,表现不太好的或屡教不改的则予以相应的惩罚。其次,在对待学生上,我采用严松结合的管理手段既要让学生受规矩的约束,又要留给他们自我管理,自我成长的空间。我认为班级管理就像放风筝一样,把线拽在自己手里,然后任风筝在空中自由飞翔。学生需要管,也需要有自己的天空。 二、“勤”是治班之诀。 正如俗语所说:“一勤天下无难事”.要管好班带好班,跟班勤,勤跟班是经久不衰的道理。跟班勤我主要从以下两个方面去努力。 首先,俄国的教育家乌申斯基说过“如果教育家从一切方面教育人,那么首先就必须从一切方面去了解人。”所以为了搞好班级,深入学生中去,多方面去了解,掌握学生的思想、性格等,与学生形成融洽的师生关系和朋友关系,多与学生交流谈心,加强了师生之间的心灵沟通,减少教育时的阻力.小学生正是精力旺盛,活泼好动的时期,他们的自我约束力,自我控制力非常差。作为班主任我总会在每个课间都出现在教室里操场上。这样可以随时发现问题,并随时处理解决。另外,还还会不厌其烦的一遍遍的强调班规班纪,时刻给孩子们敲响警钟。 其次,学生有自尊心,有上进心,有表现欲,在带班时,我从不挖苦讽刺学生,不伤害学生的自尊心。而是充分利用学生的表现欲,发现并抓住学生的闪光点,适时的激励和表扬。所以作为班主任我从不吝啬我的表扬。这样不但可以增进师生间的友谊,而且还可以让学生的优点充分表现出来。让他们每个人都更优秀。 三、“细”是治班之本 要想管理好班级与教育好学生就必须把工作做细,这样才能搞好班级。做学生思想工作必须细心,才能使其动力心,从而使学生明白老师的用心。也只有细心做工作,才能使学生明理,明理则顺心,才会达到教育的目的。面对一些问题,学生常会犯,自己不断反复地思考:为什么会出现同样的错误?该如何来杜绝?在经过细思后,促使自己想出一些较好的解决方法,从而根本上改变了学生再犯的现象。针对学生出现的各种情况,应从细方面着手管理。做到分工明确,各司其职,从而切实解决了不少曾令人头痛的问题,如实行值日生负责制。 四、“实”是治班之宝 班工作的开展,离不开实效。只有把工作做到实处,才能赢得学生的心。 从关心每一位同学着想,在自己力所能及的范围内尽力为班上的同学做一些实实在在的事,如利用课余时间找班里的单亲孩子聊天,及时了解孩子生活上的困难,并尽力为孩子提供物质帮

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