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文档简介

学校生物教师培优补差工作计划 教学要高质量高效率地完成上述任务一个至关重要的方面是必须遵循教学规律处理好间接经验和直接经验相结合的关系传授知识和提高思想觉悟的关系传授知识和发展智力的关系以及发挥教师的主导作用与调动学生积极性、自觉性的关系下面是小编为的整理的学校生物教师培优补差工作计划希望大家认真阅读！ 一、指导思想 结合七年级学生实际情况为提高优等生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助差生取得适当进步让学生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩培养较好的生物科学素养和学习生活习惯并逐步提高纪律意识和思想道德水平形成良好的自身素质;特制定此计划 二、目的 1、全面提高学生学习的主动性和积极性; 2、使学生转变观念认真学习发展智力陶冶情操; 3、让学生树立起学习的信心和勇气克服自卑的心理; 4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围使每个学生学有所长、学有所用 三、具体实施措施 1、对自己所任教的班级的学生进行比较深入细致的了解然后与班主任一起商讨确定优等生与后进生的名单;对班级的优等生与后进生的确定要谨慎 2、对自己的培优补差学生做认真研究每学期必须做不少于一定数量的额外辅导并做好记录 3、培优重在拔尖补差重在提高在课堂上有意识给学生制造机会让优生吃得饱让差生吃得好发挥优生的优势指名让他带一名差生介绍方法让差生懂得怎样学激起他们的学习兴趣对于差生主要引导他们多学习多重复在熟练的基础上不断提高自己的能力尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气优生要鼓励他们多做创新的事情不管是优等生或是学困生都要明确自己的学习目的不是为别人而是为自己;老师帮助学生获取一个个小小的成功提高学生的自信心、意志力 4、转化观念与其他科任老师热心配合在工作中积极转变观念正确看待每一个学生以培养学生生物素养的提高为自己工作的重点在工作过程中能个体分析、群体分析确立发展目标和措施找出学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点新的生长点用发展的眼光看自己分析别人积极对待学生的每一个闪光点施以恰如其分的鼓励性评价使得每一位学生能安心于课堂的学习 5、在班级里建立学生的学习档案设立不同层次的学习帮扶小组确立学习目标在班级里努力营造一个良好的学习氛围依据学生的能力对各层次的学生分别有不同的完成目标由易而难逐层推进 6、实行“低、小、多、快”的教法改革摸清学生相关准备知识基础能力和心理准备的实际把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上使新旧知识产生联结形成网络根据学生实际、确定能达到的实际进度把教学的步子放小把教学内容按由易到难由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进在实际教学中学生活动时间在三分之一教师一次持续性讲课控
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