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1 / 5 8. 画一幅色彩和谐的画 (人美版六年上 ) m 8.画一幅色彩和谐的画 课 时 2 课时 课业类型造型 表现授课人 教学目标知识目标认识什么是邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。 能力目标学会使用邻近色画一幅画。 情感目标感受运用邻近色作画给人带来的美感，激发学生色彩创作的愿望。 重点学习邻近色知识，掌握运用邻近色的方法，感受邻近色的色彩美。 难点运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。 教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。 教学准备教学课件、色相环、水粉用具、学生优秀作品。 教学过程 第一节 教学流程教师引导学生活动教学调整 一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，2 / 5 做好上课准备。 二、复习 提问： 什么是色彩的调和？ 调和色给人什么样的感受？ 出示课题：画一幅色彩和谐的画 学生欣赏。 三、讲授新课 1.认识邻近色 出示色相环，提问： 请你从色相环中找出一组或几组颜色相近的颜色。 介绍邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。 欣赏感悟。 （ 1）播放教学课件。 引导学生欣赏自然界中、生活中和艺术作品中的邻近色。 提问： 观察片中哪些地方有邻近色？ 邻近色给你什么样的感受？ （ 2）欣赏课本中的作品红土地、顾盼。 3 / 5 小组研究： 数一数，红土地用了几种颜色？ 顾盼用了哪些邻近色？ 学生观察回答。 欣 赏感受。 不同的邻近色带给你哪些不同的感受？ 小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。 （ 3）欣赏优秀的学生色彩作品。 引导学生观察作品的表现内容及表现方法。再谈一谈自己的感受。 四、实践操作 1.小组讨论：说说自己的创作思路。 2.选取一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。 3.学生作业，教师辅导学生作业。 注意画面内容与颜色间的关系。 学生发言。 学生设计作品。 4 / 5 五、小结展示学生作业，指出优点与需要改进的地方。 第二节 教学流程教师引导学生活动教学调整 一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。 二、回忆作业要求 教师就上节课学生的实践活动谈谈自己的感受，教师对发现的普遍问题或学生存在的困难，给予及时点拨、启发、帮助学生解决。分析作业的优点与不足，研究改进方案。 三、继续完成，教师辅导 学生继续创作，进一步完善自己的作品。教师指出共 性问题，并作个别指导。继续完成作业。 四、展示作业 1.组织小组展示作业。给自己的作品起个名字。 2.组织评价作业。评价作品用色的方法和调和的效果。 3.比较自己的绘画作品，介绍自己的画中最得意之处，找出存在的缺点。介绍自己的作品。学生间互提意见。 五、课后延伸 5 / 5 和谐色彩在生活中
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