年的教育教学计划.doc

年的教育教学计划 为了提高课堂教学质量新的学期如何制定教育教学计划?下面是小编收集整理的年的教育教学计划欢迎阅读 一、指导思想 以课程标准、考试说明为指导以课本为依据充分研究高考增强政治课的针对性和实效性培养学生分析问题、解决问题和应试的能力从而提高政治课的教学质量 二、工作目标 1、.以课本和课程标准为基本充分研读考纲从整体上把握复习的要求让学生详读教材记忆和理解基本概念、基本原理? 2、.改变教学观念进行课堂教学改革发挥学生的主动性培养学生的思维能力教师给予学生以思考和消化的时间和空间 3、.加强教研研究高考和高考试题把热点与教材知识的有效结合注重知识的迁移与运用精选习题避免陷入题海中 4、.进行有效的知识落实把课堂的知识落实作为主渠道及时进行“小结”、“单元过关”和“月结” 5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升 三、高三政治课教学中存在的问题 1、文科学生总体水平不是很好优生与差生相差很大且拔尖人才又少今年会考就是说明了这一问题所以既要抓重点又是照顾全体 2、.缺乏对课程标准和考试说明的深入研究在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求如“识记”、“理解”和“运用”在考试说明中有明确的考核目标和要求并有详细的解读说明 3、.忽视课本依赖资料课本知识是依据课程标准编写的有完整的体系和逻辑我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行舍本求末学生对于知识没有系统性的把握和理解 4、.缺乏对学生学习和复习策略的指导我们的教学仍停留在我讲你听我说什么你就做什么上没有对学生进行学习和复习的指导如何做应该怎样做导致学生的学习没有主动性和方向性教师辛苦学生辛苦而没有太大的成效 5、课本知识与热点、重点问题的联系空泛表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止泛泛而谈没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析所谓讲题也只是就题讲题就答案讲答案所谓学生掌握就是记住面对新的问题仍然无从下手 四、教学要求 1、学习课程标准并且结合课程标准中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求准确地贯彻在教学过程中落实教学内容把握教材的特点 2、要充分利用有限课时努力提高课堂效率重点突出难点讲透要积极创造条件充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学以期获得更好的教学效果根据教学内容和学生思想实际充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动 3、认真贯彻理论联系实际的原则将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来做到科学性和思想性统一培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力 4、加强学习更新教育观念转变教学行为和学生的学习方式充分调动学生学习的积极性、自主性重视对学生学习过程的指导引导学生通过自己的研究和思考获得结论同时做好后进生的较换工作 5、在认真学习、备课、讲课的基础上积极参加有关教研活动互相学习有意识地捕捉教学和教育的信息更新教育、教学理念提高自身的素质以适应教学改革的新要求 一、学生学习情况分析： 本班现在学生41人其中女生20人男生21人总体来看这个班的知识基础处于两级分化处于中间位置的学生寥寥无几有六名学生基础知识不太乐观班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯平时放松自己学习上和生活上皆如此特别是特殊家庭的孩子各方面表现要相对落后基本情况如下： 上课时善于动脑积极发言平时又乐于帮助同学学习成绩优秀的占班级总人数的近50%是这个集体的主体力量他们学习态度端正学习习惯较好团结同学不仅能较好地完成老师布置的任务还能和后进生结对解决他们在学习上的困难但自身的学习主动性还有待加强竞争意识还有待进一步激发 基础较差但要求上进的学生有何嘉俊、张志文、刘汶锋等他们上课有时不专心、学习较懒散缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力在某种程度上还是不能够严格要求自己 陈晓君、欧敏玲、李杏华、麦均仪这四名同学是本学期的培养重点希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高 二、教材内容简要分析： 本册教材共有阅读课文26篇大体上围绕一个主题组织单元各单元主题分别为：春光无限、科技之光、有志竟成、世界各地、亲情依依、八一壮歌、人与自然课文后的作业题除朗读、临写等常规训练外还有常用词语的训练(比较近义词联系上下文体会词语的感情色彩提高运用词语的能力)、阅读训练(包括联系语境理解词句学习分析自然段、逻辑段学习归纳课文的主要内容领会文章的中心思想等)、局部仿写练习另外本册向学生推荐阅读上下五千年把标准关于“少做题多读书好读书读好书读整本的书”的要求落到实处 习作7课均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析与指点从而让学生获得具体明确的习作知识有的习作还安排了多种形式的范例以便学生借鉴、迁移 综合练习7个包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容所设各题可能与本单元课文有一定联系但更大程度上带有举例性质因此既要严格要求扎实训练又要防止拔高要求过度延伸本册综合性学习“学和做”以“节约用水”为话题安排了多种活动内容突出了学生的自主性重视学生主动、积极的参与精神 三、本册教材主要教学目标： (一)、学习习惯 1、继续掌握正确的读写姿势并养成习惯 2、继续掌握正确的朗读方法培养朗读的兴趣养成良好的朗读、背诵的习惯 3、继续培养课外阅读的兴趣养成勤查字典的习惯 4、继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话声音响亮态度大方;养成爱护学习用品的习惯 5、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法并养成习惯 6、培养预习课文的习惯 7、继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的习惯 8、培养写日记的习惯;能够做到爱护图书并养成习惯 9、培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书并养成习惯 10、培养自己通过多种渠道学习语文和修改作文的习惯 (二)、汉语拼音 继续巩固汉浯拼音利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话 (三)、识字写字 1、准确认读303/287个生字 2、能够按笔顺正确默写206/181个生字能按字的结构把字写端正、写匀称 3、继续学习用钢笔写字提高书写的速度 4、继续练习写毛笔字知道各类汉字的间架结构和运笔特点 (四)、口语交际 1、能认真听别人讲话听懂别人说的一段话和一件简单的事能转述基本内容能讲述课文听写的故事 2、能在看图或观察事物后用普通话说几句意思完整连贯的话 3、能就所听?所读的内容用普通话回答问题做到语句完整意思连贯 4、能当众说话做到语句比较通顺有礼貌 5、讨论问题能主动发言说清楚自己的意思 6、养成先想后说的习惯 (五)、阅读 1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文能复述课文会分角色朗读课文 2、继续学习默读课文能不出声、不指读一边读一边想 3、能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思 4、能凭借语言文字理解课文内容想像课文所描绘的情境知道课文的大意 5、继续学习按要求预习课文能借助字典学习生字词初读课文提出疑难问题初步养成预习的习惯 6、能阅读程度适合的少