初中语文组教学计划.doc

初中语文组教学计划 导语：新学期新气象新挑战！语文教研组将继续本着热爱教学、热爱学生的思想努力提高教学质量和课堂质量以下小编为大家介绍初中语文组教学计划文章欢迎大家阅读参考 为了进一步推进我校的语文课堂教学改革深化素质教育和创新教育成果全面加强教师日常教学常规管理努力提高课堂教学质量扎实推进、稳步提升学校语文教育教学质量本学期我们语文教研组将紧紧围绕学校本学期教研工作目标认真学习新课程标准以课题研究为中心扎实进行校本教研进一步更新教学观念规范教学常规强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能全面提高学生语文综合素养将“集体备课资源共享目标一致方法灵活张扬个性”作为语文教学的基本职业要求不断提升课堂教学质量积极作为高标准、高质量完成本学期相关工作全力确保我校语文教学质量再上新台阶 一、指导思想 以全面推进素质教育为目标以实施课程改革为契机立足校本狠抓实效大力促进教师专业化发展以“注重积累培养习惯指导学法训练思维渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革强化教师队伍建设转化教师的教学行为积极贯彻学校教导处工作计划课堂教学以精讲、互动、高效为指导教研工作以校本为中心努力提高语文学科的教学质量培养学生的人文素质开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干紧紧围绕学校本学期工作目标认真学习新课程标准积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验进一步加大课堂教学改革的力度规范教学常规管理强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能积极推进名师工程全面提高学生语文综合素养要加强队伍建设和学科建设向创新和效率要质量全面提高我校语文教学的效益全面开展成长型教师群体建设活动以推进课程教学为中心课题研究为重点促进师生成长为根本抓好教师培训工作做好评析报告大力推进素质教育努力提高教育教学质量同时结合语文教研组全体教师的教研实际为教师营造良好的教研氛围和展示舞台全面提高课堂教学水平及业务能力为全体学生的健康发展服务 二、工作目标 （一）总体要求 1、以课文为有效载体以训练学生的阅读能力为主线阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力从而培养学生具有综合学习的意识和能力 2、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时侧重训练培养学生的理解能力和归纳能力为提高学生分析问题的能力作好过渡和衔接 3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合将现代信息技术引入语文课为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境 4、进一步提高学生的语文素养使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力形成良好的思想道德素质和科学文化素质为终身学习和有个性的发展奠定基础 5、认真搞好教学研究争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展形成特色从而不断提高教师的教科研水平 6、细化、优化各项常规工作发挥教研组每位教师的主观能动性有序、有效、积极的开展各项语文教学活动 7、注重骨干培养和帮教工作提升组员整体素质进一步规范教学行为提高教学质量以学校教学工作检查为契机营造教研氛围 8、继续强化协作精神创建团结、和谐充满创新与活力的优秀教研组出色完成学校各项工作 （二）常规要求 第一、备课为更好地发挥集体备课的作用真正实现资源共享促进学校教学质量的整体提升结合我校实际特制定集体备课制度 1、集体备课的时间和组织形式 （1）集体备课：按单元进行集体研究 （2）集体备课的组织形式：以教研组为单位由备课组长负责 2、集体备课活动要求 （1）教研组长组织组教师制定出切实可行的集体备课计划 （2）集体备课必须在个人钻研的基础上进行在集体备课之前个人必须先通览本单元教材按集体备课的要求考虑好自己的意见再参加集体研究在集体研究后个人按课时编写教案 3、集体备课必须坚持“四定”、“六备”钻透“五点”优化“两法”精选“两题”达到“五统一” （1）四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人 （2）六备：备教材、备课标、备考点、备教法、备学法、备训练 （3）五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点 （4）两法：教师的教法和学生的学法 （5）两题：课堂练习题和课后作业题 （6）五统一：统一教学目标统一教学重点、难点和关键统一课时分配和进度统一基本作业布置、训练和活动统一单元测试 4、集体备课的主要内容：学习和理解课标认真钻研教材全面掌握所教课程的教学内容及其结构着重研究每个单元的特点：它在全册教材中的地位和作用与前一单元在知识上有些联系与后一单元在知识上又有什么关系如何进行知识迁移有什么内在联系；本单位的教学目的应该怎样确定重点难点在里；采用什么教法教给些方法培养学生的些能力；课前需要作些准备做好单元测试、阶段考试、期末考试的命题及试卷分析、评价工作 5、集体备课的实施程序： （1）按照教学计划选定主讲教师后由主讲教师准备讲课的内容 （2）主讲教师扼要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题以及理论依据等然后由参加集体备课的成员进行集体讨论研究提出改进意见完善讲授、训练内容 （3）任课教师根据集体备课的意见结合本班实际认真修改制定既要有共性又要有个性的教案 第二、上课 严格执行教学目标能放能收；注意语言表达的严谨、简明、连贯、得体风格平和风趣吸引学生注意注意教法以学生为主体以大纲、考纲为本纲不随意授课传授知识准确疑难问题注意研究讨论务求培养学生的严谨治学态度注意差生的教育管理好课堂教学秩序能够个别提醒指导；不辱骂、体罚、恐吓学生也不放任自流每天要有少量作业每周检查作业不少于次课堂结构严谨有头有尾；授课课型明确讲授课、讨论课、活动课、写作课区别分明 第三、作业 初一初二初三与教学的同步训练语文课后练习初四练习以选定的复习资料和教材的练习为主适时据情补以高考相关的练习 第四、作文训练 重点训练学生写记叙文克服作文教学的随意性形成作文教学的序列化每一篇作文都认真批改详细讲评提高学生的写作能力初三年级面对的是中考作文训练尽量一周一次采取课内和课外相结合的原则课内训练主要是让学生在规定的时间内完成；课外训练学生可以尽量地查找资料充实作文的素材必须注意并解决学生的书写问题书写较差学生教师可令其交练字作业尽可能进行片段训练逐点逐项落实 第五、听课 全学期听课每人不少于10次备课组长不少于12次教研组长不少于15次每月初或每月末检查年级组内听课的原则：听完组内每一个老师的课可以反复听一个老师的课听课后可主动写听课心得争取共同进步 第六、检测命题 以年级为中心由年级成立命题小组一般为两人命题小组成员必须研究教学大纲和考试大纲务必在短时间内让自己的命题思想、过程成熟起来命题规范：合乎教学大纲的阶段性目标不超纲以教材为本适当拓展难度系数一般在0、550、65之间否定“偏、难、怪”传统题型与创新题型的比例为8：2、原创题保证70%并配置详细的答案解说命题错误分为三类：一是知识性错误二是适应性错误（于大纲、考纲、学情之间的适应性）三是校对性错误命题错误达到满分的20%算“命题失误” 第七、辅导 各教师在任教班级内自选培优补差对象鼓励优秀生参加校内外各项竞赛活动各年级可以成立语文学科的活动小组；要善于培养差生的语文学习兴趣一定要争取所有的学生爱母语爱语文老师爱语文学科要大胆创新逐步形成具有个人风格的语文教学体系培养学生语文学习的浓厚兴趣一定要占领学生语文学习的思想阵地使课内外的学习辅导成为一体稳步提升学生的语文水平和学科成绩 第八、教学进度与教材使用 本学期起初一、初二初三年级除完成教学进度规定的任务之外单周用一节课时阅读“语文读本”双周用一节课时自主性阅读（在阅览室或教室进行）本学期初一、初二的课本教学必须严格依照教材编排的体例落实目标和考纲具体考点不得提前结束课程初四年级要认真积极地做好中考复习冲刺阶段的工作科学地、有序地安排好各个环节；复习中力求做到：强化针对性提高实效性；认真分析每次考试结果有针对性地采取措施扬长补短争取在中考中考出好的成绩 三、工作安排 1、以课堂为主阵地合理、科学、有效地安排课堂的40分钟时间向课堂要质量要成效提高课堂单位时间的使用率 2、进一步规范和加强语文教研组阅卷等相关的制度建设增强责任心真正提高教师的责任意识 3、继续坚持月考制度严格出题程序和阅卷分工真正突出月考的实效性 4、加大教研组的校本培训工作提高教研组自培的力度 本学期九年级语文教研组工作将认真贯彻落实学校教育教学工作计划落实学校的新一轮校本教研方案进一步加强课堂教学研究切实提高语文教师的素质提升教育教学的质量确保我组语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶在xx年中考中争创佳绩根据我校有关计划并结合本组的实际特制定本学期的教研组工作计划具体如下： 一、指导思想：以义务教育语文课程标准为指导学校的新一轮校本教研方案为基点进一步推进初中语文新课程改革加强毕业班语文复习教学的研究认真研读安徽省xx年中考考纲关注我省中考语文命题走向；加强语文课题研究以促进我组教师的专业化发展；立足课堂教学改革旨在全面提高学生的语文素养在改革以传授为主要模式的课堂教学同时进一步开展有效性教学的探索积极倡导自主、合作、探究的学习方式努力建设有活力的语文课程 二、具体工作及主要措施： （一）打造学习型团体在浓厚的教研氛围中我组教师要倡导终身学习的思想勇于开拓学习空间拓展学习的领域 1、学习内容： （1）借助新一轮校本培训学习新的教育教学理论树立新的备课理念科学制定教学目标和要求合理整合教学内容探讨新教法进一步提高备课水平和教学质量 （2）借助学校网络平台相互交流和学习资源互补 （3）借助学校电子期刊培养自身广博的阅读兴趣丰富自身的知识储备增强个人的魅力与修养树立大语文观 2、学习方式： （1）网络学习 （2）学校图书室阅读 （3）组织观摩 （4）集体备课 （二）加大教学研究力度淡化教研形式注重研究实效本期的教研活动时间仍为周一下午进行 1、改变教研课研讨方式主张教研课一课多上一课多评创设自由、和谐、宽松的讨论氛围提高研究实效 2、利用各级部教学开放周开展好互相听课互相评课的活动有机会争取集体外出听课走到更广阔的天地开阔自己的眼界增长自己的见识、才略与胆略 3、组织案例学习选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习然后组织自由讨论或写出观后感 4、备课活动以备课、学习、交流、研讨为主要形式备课将采取集体备课讨论并确定每单元的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容要求做到：有固定的集体备课时间、地点；确定主讲人（每单元一人）；主讲人要准备充分提前备课；每次备课主讲人要有详细的记载 （三）积极开展有意义的语文活动增强学生文化底蕴丰富校园文化生活1、本学期语文组拟进行诸如作文比赛阅读比赛诵诗赛等一系列有意义的活动激发学生学习语文的兴趣2、着手实施我组相关课题起步阶段的经验探索、收集材料、撰写论论文、整理归档等工作 （四）督促本组教师抓好临界生的辅导工作和后进生的转化工作配合学校和班主任做好优等生直升工作 三、创新常规教学工作 1、以随堂听课为主减少统一要求倡导老师个体突破传统改革教学常规管理方式大胆尝试创新 2、落实教学常规工作（1）备课在备课过程中可以对现行教材予以整合和取舍加强集体备课重视课前讨论、课后交流主张上网查找相关资料丰富课堂信息含量、文化含量将收集下载或自创的课件素材、教学设计实施共享重反思倡导写案例形成重案例常反思的好风气（2）上课认真做好课前准备抓好课堂纪律扎实上好每一节课让学生在课堂40分钟内生命得以增值；加强随堂听课以听课促教学；提倡师徒相互听课帮助年轻教师成长；鼓励以阅读和写作为突破口进行的中考复习教学尝试与探索鼓励其他有创意的复习课型（3）作业设计作业设计既突出学科特点又注意学科综合注重学生差异重视学生课外阅读的指导注重学生阅读兴趣的激发、阅读好书的引导、阅读能力的培养老师向学生推荐好书列出初中生必看书目和必背古诗的名称早读课选读文章或同步阅读开展读