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文档简介

1 / 3 8 和 9 的加减法集体备课教学设计 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 XX年秋季一年级数学科教学设计 教学内容 8 和 9 的加减法 教学目标 1、掌握得数是 8 和 9 的加法及 8 减几、 9 减几的减法计算方法，并能正确进行计算。 2、经历根据一幅图写出四个算式的探索过程，感受加减法之间的联系，提高解决简单问题的实际问题能力。 教学重难点 1.重点 :会计算 8 和 9 的加减法，选择合适的广泛解决问题。 2.难点 :能经历根据一幅图写出四个算式 课前准备多媒体课件 教学过程个人使用批注 一、复习 1、 8 和 9 的分与合（略） 2、算一算。 7-4=6+1=5-3=4+2= 3+0=4-2=6-2=2+2= 二、新授课 1、得数是 8 和 9 的加法及相应的减法教学。 （ 1）出示小花图（书 53页图） 认真观察，图上有些什么？用自己的话说一说。 2 / 3 学生观察汇报。 师：根据这幅图，你能写出几道数学算式？动手试试。 生独立完成，个别汇报。 5+3=83+5=88-5=38-3=5 （ 2）小结：从图中，可以列出两道加法算式，两道减法算式。 （ 3）出示小棒图（书 53页图） 师：看图，你能 写出几道数学算式？ 生思考、交流，汇报。 2、初步感知加减法之间的联系。 引导观察两组算式：有什么发现？ 汇报：左边的算式都是用 3、 5、 8 三个数，右边的算式都是用 4、 5、 9 三个算式。 3、完成课本第 53页的填一填。 4、出示书本第三幅图。 提出要求：请你要把根据这两幅图，分别将课本中的四道算式填写完整。 独立完成 53页想一想。 三、巩固梳理，拓展应用 1、完成课本 53页的 “ 做一做 ” 。 2、 55、 56页 6、 11、 12
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