在中职计算机教学中渗透德育的工作计划.doc

在中职计算机教学中渗透德育的工作计划 德育是指对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育它对促进学生全面发展起着主导的决定性作用下面是关于在中职计算机教学中渗透德育的工作计划的内容欢迎阅读！ 近年来中等职业学校的生源较差学生的文化课基础差思想认识水平下降道德素质滑坡德育教育成为学校教育的重中之重因此在计算机教学中如何渗透德育是每一个计算机教师面临的重要课题 一、寓德育教育于教学内容之中避免片面说教 中职学生虽然有等众多缺点但每个学生的智力并不差有很强的好奇心和自尊心更有一定向上意识因此只有利用看到他们的闪光点适时在教学内容中渗透德育教育才会起到非常好的教学效果 我在讲授authorware热区响应时根据学生喜欢上“QQ农场”游戏的特点用热区响应制作了authorware版的“QQ农场”游戏学生对我制作的小游戏发生了极强的兴趣并产生了各种的想法来完善游戏由此激发了他们的求知欲在两节课的教学中不但掌握了知识还纷纷制作了自己版本的QQ农场学生们都很有成就感我适时加以表扬学生深受鼓舞更指出迷恋游戏的后果和事例使学生受到了教育 在讲授计算机发展简史时我讲解了我国在巨型计算机的研制方面已处于世界领先水平如银河系列曙光系系列等这些大型计算机应用于中国的航天事业我的火箭技术已达到世界先进水平前不久我又利用长征三号丙火箭发射了我国自主研发的航天通信卫星火箭的飞行都是计算机进行控制的通过这些激发学生民族自豪感激励学生为努力学习只有获得了知识才能在未来的竞争中有立足之地 二、发挥教师“管理智慧”培养学生良好行为习惯 中职学生有很多不良习惯在微机室吃东西并将此产生塑料袋、餐盒、果皮等杂物丢弃在桌面上或隐蔽处；屏幕保护出现不文明的用语；部分学生玩游戏不听课不按要求开关机为此我采取以下措施：首先固定座位并以小组为单位组织教学不断提醒学生发挥主人翁及小组的协同作用及时表扬做得好的小组和个人其次课后有学生及时检查轮流值日把卫生问题、不按程序关机等问题提出来交给学生去讨论教育并引导他们自律自理第三注意每节课上课前要让学生看到的是一个整洁的机房看到的是电脑完好以保证教学活动的顺利进行第四教师的良好素养娴熟、规范的演示对学生良好的行为习惯的培养起着潜移默化的作用在教学演示过程中教师要规范操作不能随意输入如在“文件管理”和“文件存盘”的教学就蕴含着培养学生分门别类地管理文件、为文件取个好名字的好习惯的目标教师若随便给文件取个名字随便放在一个文件夹里就会把坏习惯传给学生会影响学生良好习惯的养成因此教师在教学环节中要十分注意自身的表率作用 三、利用网络因势力导扩展课堂加强网际交流 互联网的开通使知识的传播更加快捷中职学生都喜欢上网去聊天、看电影等但是由于他们的世界观、人生观、价值观还没有形成自我控制的能力还十分低下缺乏信息取舍能力学生上网很难控制时间玩游戏浏览一些黄色网站看美女图片等等这些都对青少年的思想品德产生巨大的危害的这就要求计算机教师要注意引导可以用网上发生的一些被骗事例让学生了解掌握计算机知识的重要性和必要性从而使他们认识到只有把计算机知识学好才能不至于被骗从而提高计算机教学的效率另外其次要给学生提供一些好的建议和网站第三教师要和学生建立网络沟通我建立了与学生联络的QQ群可以随时了解学生的信息和思想动态使课堂内外随时做学生的良师益友 四、提高教师修养寓德育于“情”“理”之中 计算机教学中的德育教育的主导是计算机术教师教师的思想品德、能力和水平等都会通过言传身教对学生产生导向作用“学高为师身正为范”学生会更佩服专业能力强、具有亲合力、授课灵活的教师由此德育教育也参透于师生的情理交流之中 首先教师要在思想意识上重视德育工作在行动中把正确的行为示范给学生树立榜样、模范形象孔子说“亲其师而信其道”特别是对于新世纪的中职学生在尚未形成成熟的世界观和立定坚定的信息毅力前更容易由“偶像崇拜”和从众心理驱使模仿“偶像行为”教育工作者就是要做有心之人提高教师自我道德修养树立良好的模范形象从一点一滴做起让学生在学习过程中体验健康的情感、态度和价值观 其次个性化的中职学生由于受青春期的“反叛”心理和虚荣心驱使往往会在有意无意中导演一场场不良信息行为的“恶作剧”作为人类心灵的工程师教师要保持豁达的心胸和采取宽容的态度对学生如亲子般的关怀对不良信息行为循循善诱才能在教学中实现师生间的“期待效应” 综上所述在计算机教学中进行德育渗透是一项长期的、反复的、循序