快乐体育教育在中学健美操教学中的实施

1 / 6 快乐体育教育在中学健美操教学中的实施 快乐体育教育在中学健美操教学中的实施 文 /徐小莉 摘 要：快乐体育在健美操教学中实施，快乐体育指的是深层次的心理快感或成功感，是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣。实施过程主要从培养学生健美操的兴趣、培养学生自主学习的意识和创新能力、创设成功的环境几个方面入手。 关键词：快乐体育；教学；实施 健美操运动源于 20 世纪 70 年代末。英文原名“ Aerobics”，意为“有氧运动”“健身健美操 ”。健美操是指以徒手体操动作为主体，以体操运动训练的方法为手段；以促进身体正确姿势和形态的形成，塑造美的形体，培养正确的审美观，陶冶美的情操，提高协调功能，达到形体美。姿态美、动作美、心灵美有机结合为目的的身体操练动作。因此，深受广大师生的喜爱和青睐，新课程改革中设立健美操模块。快乐体育指的是深层次的心理快感或成功感，是让2 / 6 学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣。所以，快乐教育被运用到健美操教学中，这对传统的健美操教学模式产生强烈的冲击。本文从快乐体育思想角度论述快乐体育教育在中学健美操教学 中如何实施。 快乐体育指的是深层次的心理快感或成功感，是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣。同时也是从终身体育和个人发展需要出发，从感情入手，对学生进行健全人格教育的一种教育思想和教育方法。它的核心是把全面育人视为体育教学归宿，把而向终身体育视为自身的目标，强调情感、兴趣、创造和能力培养，以教师“乐教”、学生“乐学”为中介，达成学生体育教育的主动学习。在中学健美操教学实施快乐体育教育，笔者作了如下尝试： 一、培养学生学习健美操的兴趣 1.由于 学生缺乏对健美操的认识与了解，作为教师应该通过各种途径培养学生的兴趣 例如，可利用录像或多媒体来展示健美操的魅力，通过视觉冲击使他们对健美操有初步认识。如何激发学生对健美操参与的欲望，可先放一些简单富有感染力的大众健美操3 / 6 比赛，在播放途中进行适当讲解介绍。目的是使学生认识到健美操是一项怎样的体育运动项目，让学生了解当代健美操发展的前景。还可选择一些具有观赏性、艺术性高的竞技健美操比赛录像，让学生观察运动员的体型和丰富的面部表情所散发出的力量、气质、迷人的感觉。 2.好奇好胜是学生的 天性，新异的刺激能引起他们的定向探究活动 维持学习兴趣，内容要根据学生年龄水平特点来选择，可选择一些新颖和富有朝气的套路，也可在所学的套路基础上加上一些迪斯科、体育舞蹈和街舞等来增强艺术效果。观察学生学习情况，大部分学生喜欢艺术性和趣味性高的套路练习，针对这一特点，可在套路练习中采用动物的形状变化造型来增强趣味效果和感染力，例如大鹏展翅。 3.变化教学形式和教学方法，让学生有新鲜感 变化教学形式和教学方 法，可以有效地激发学生求知欲。因此，要求教师应不断“求新”“求异”，争取每节课都能给学生新的感受，使学生体验到运动、学习、挑战、交流和创造的多种乐趣。教学中教师可采用以下几种教学方法。4 / 6 （ 1）体验法。健美操课开始教师选择与教学内容有关的视频，播放给学生看，让学生体验从视觉体验到动作的优美，有条件的学校，老师也可以自己带领本班学生制作视频，这样更能调动大家的学习兴趣，激发学生的求知欲、表现欲。（ 2）游戏法。游戏作为一种活动形式，内容丰富，趣味性强，可以全面增强学生的身体素质，是健身操教学中开展快乐教育的好帮手。 把游戏贯穿于体育课的始终，渗透在课堂的各个环节，有利于开展快乐体育教学，例如，在学习健美操各种手型的时候，我们可以做“模四维”的游戏，分别把各种手型和 1， 2， 3， 4 对应好，然后教师统一喊数，看谁做得准确。这样可以激发学生练习兴趣，把单调枯燥的练习变得生动有趣。（ 3）激励法。在健美操教学过程中及时表扬动作做得比较好、做得比较认真的、进步比较大的学生。还可以让做得好的学生表演，其他学生观看。 二、发挥学生学习的主体地位，培养学生的自我锻炼意识和创新能力 教与学是教学活动双边的关系，教 师的教是为了学生快乐地学，学生的学是为了教师更加完善地教。快乐体育教学正是反映对学生主体地位的确认。教师在教学中，应积极引导学生成为学习活动的主人。以学生快乐的心理及情感需5 / 6 求为基础，根据学生的实际能力实施教学。教师对教学内容的选择、教学方法的使用以及对教材的创造性处理都要以学生为中心展开，并尽可能地符合学生身心发展的规律和特征，符合学生的认知水平、身体活动能力和兴趣与情感等因素，使学生的积极性和主动性得到充分的发挥。 三、创设成功环境，让学生在锻炼中体验快乐 众所周知，环境氛围对 健美操的学习有很大的帮助，创设成功的环境，让学生有成功的喜悦和快乐的体验，在教学中可以采取班级间的健美操比赛，不仅让学生感受成功的喜悦，还可以宣传健美操，让更多的人了解健美操。同时学校举行田径运动、文化艺术节等大型比赛的开幕式，可以组织健美操表演等。 总之，快乐体育是着眼于未来，而向全体学生，从学生的兴趣爱好和体育需求着手，充分发挥学生学习的主动性和创造性。它在注重学生的主体地位和发展的同时，也要求学生的运动技能在积极参与中提高，