




已阅读5页,还剩2页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1 / 7 思想品德课“开放” 我们根据小学生心理发展的特点和认知规律,根据教育的现状,开展了为期六年的小学思品课“开放 连动导学”教改实验。 所谓“开放”,指在教学指导思想上冲破“闭合式”教学的怪圈,冲破课堂约束,参与社会实践,打破课 程局限,各科相互渗透,联系学校、社会、家庭,形成育人网络。所谓“连”,就是知识的沟通,使知识由点 到线,由线到面,由面到体,形成知识结构,使单一的教学活动形成系列的教育活动,让学生学习、形成和发 展社会性行为。所谓“动”在于学生动起来,让枯燥的死知识“活起来”,学生 从课堂走向社会实践,由被动 变主动,让学生“活”起来。所谓“导”,就是导行,按照课文蕴含的观点,提出合理、适度、具体、明确的 行为要求,进行严格的管理和行为训练,对学生的行为进行指导。所谓“学”,就是学生在教师的指导下,能 动地向课本、向家庭、向社会学习一些基本知识,懂得一些浅显的道理,在道理行为实践中逐渐加深认识,养 成良好的行为习惯,做到言行一致,提高文明素养。 一、实验目标 建立“开放 连动导学”的教学体系。此项实2 / 7 验是以“开放”为指导,以“喻理”为基础,以“导学” 为中心,以 “方法”为主线,以“连动”为手段,以“育人”为目的。 提高教师的思想素质和业务能力。教师必须为人师表,争取学生的敬重。必须认真思考思想教育活动的阶 段组织实施工作,增长教育才干。 提高学生的文明素养。通过学习诱导,情感陶冶、意志锻炼,养成习惯,升华发展,使学生学会做人,从 而提高学生的文明素养。 二、实验设计 1、实验基本框架 中心沟通(主题教育) 连纵向沟通 横向沟通 学 开 (系列教育)(各科渗透) 放 发展沟通(迁移扩展) 育 放 课内活动 人 动 导 社会实践 2、操作方法 以“开放”为指导,以思想品德课确立教育的中心主题,围绕这个主题,开展系列活动教育,各科配 合3 / 7 突出主题思想,通过课内活动和社会实践实现知行统一,使思想品德课教学实现思想性、知识性、趣味 性、实践性的有机统一。 以“连动”为手段,小学德育工作是使小学生学习、获得、 形成和发展良好思想品德行为的教育活动,利 用思想品德课,通过中心沟通即确定教育的主题;通过纵向沟通即围绕主题开展系列教育活动,突出主题 教育;通过横向沟通,即各科教学拓展主题教育思想;通过课内活动和社会实践实现导行反馈;通过发展连动 强化主题教育,即迁移 导向行动;扩展 升发境界,通过“学”中“导”、“导”中“学”,最终达到 育人的目的。 中心沟通,就是根据思品课内容确定教育主题,引入观点,拉开序幕,提出目标,并贯穿于整个教育教学 过程中。纵向沟通,就是围绕教育主题,开展系列活动,分解、内化,加深理解,体验情感。横向沟通,小学 各学科协调配合拓展主题教育思想,深挖内涵,深化主题。发展沟通,通过以上各条教育途径相互联系,通过 课内活动和社会实践,指导学生品行并及时得到反馈,进而强化主题教育,促进学生品行深入发展。 三、实验运行机制 我们建立了党、政、工、团、队齐抓共管,具体由团队及任课教师负责组织实施的运作体系。建立了思 想4 / 7 品德课十大教育主题及其各年级施教要点体系,以及教育评价方案。建立了思想品德课“开放 连动 导学”的备课、上课、系列活动的全程设计,形成了各 学科教学协调配合,导行反馈及效果检测的运作方法。 1、实验的教育内容系列 我们根据思品课的内容确立了十大教育主题:热爱祖国;热爱中国共产党;热爱人民;热爱集体 ;热爱劳动,艰苦奋斗;努力学习,热爱科学;文明礼貌、遵守纪律;养成良好的意志,品格;民 主与法制观念的启蒙教育;辩证唯物主义观点的启蒙教育。对这十大教育主题,我们设计其具体内容和各年 级的施教要点。 例:热爱祖国教育的具体内容包括六个方面。关于祖国的标志;关于祖国的自然常识;关于祖国历 史和现实的辉煌成就;关于祖国近代的灾难和人民的斗争;关于祖国发展中的困难;关于自己对祖国的 责任。各年级的施教要点从了解祖国、激发情感、引导实践三方面来规定。 一年级的施教要点:了解祖国;知道自己是中国人,知道国名、首都、国歌、国庆节,认识国旗、国徽 、队旗。激发情感:热爱少先队组织的情感,初步的国家尊严感。引导实践:升国旗奏国歌时能立正、脱 帽、敬礼。 二年级的施教要点:了解祖国:知道祖国的重5 / 7 大节日,认识祖国版图和五旗一徽(国旗、党旗、军旗、 团旗、队旗和国徽);知道 家乡是祖国的一部分,知道党和国家的主要领导人。激发情感:热爱家乡、班级 的情感;国家尊严感。引导实践:尊重国旗、国徽和红领巾,学唱国歌,升国旗时奏国歌时自觉立正、脱帽 、敬礼;积极参加庆祝国庆节的活动。 三年级的施教要点:了解祖国:了解班级和学校;知道我国历史上的一些伟人和民族英雄,知道我国是 一个统一的多民族的国家;知道中国人民解放军是祖国的坚强保卫者,保卫祖国,人人有责。激发情感:初 步的民族自尊心、自豪感,热爱解放军和伟人的情感。引导实践:会唱国歌,升国旗奏国歌时自觉做到肃立 、 脱帽、行队礼;热爱为祖国做出贡献的人;为学校、街道(乡、村)做些力所能及的事情;努力学好功课, 争取做一名好队员。 四年级施教要点:了解祖国:初步了解中华民族的优良传统,知道各族人民要团结、互相尊重、互相帮 助;了解家乡社会主义现代化建设的巨大变化与成就;知道我国现在处于社会主义初级阶段,全国人民的共同 理想是实现四化。激发情感:民族自尊心、自信心和自豪感;热爱家乡和祖国的情感。引导实践:有报效 祖国的愿望,初步懂得理想的实现要从现在做起,努力学好各门功课,争取做一名好学生、好队员;积极参 加 热爱家乡、建设家乡的各6 / 7 种社会公益劳动和社会活动。 五年级的施教要点:了解祖国:知道我国实行改革开放的政策,了解一些祖国改革开放以来的伟大成就 和巨大变化,知道祖国的社会主义事业在不断前进,社会主义好;知道一些祖国在解放前受帝国主义侵略的史 实和中国人民反帝爱国斗争的革命业绩;知道人民是国家的主人,建设和保卫祖国人人有责。激发情感:热 爱社会主义祖国的情感;爱国的责任感和义务感。引导实践:关心祖国的前途和国内外大事,学习做祖国的 小主人;积极参加家乡建设的公益劳动。 六年级的 施教要点:了解祖国:知道我国实现社会主义现代化的美好前程,同时知道我国在经济、文化 、教育诸方面还很落后,社会主义现代化建设还会遇到很多困难;知道台湾、香港、澳门都是祖国的领土,完 成祖国统一大业是各族人民的心愿;知道在祖国改革开放中,要学习外国的先进经验;知道当前的学习与实现 社会主义现代化的关系。激发情感:热爱中国共
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 银行网点春游活动方案
- 过期妊娠考试题及答案
- 广告手绘考试题及答案
- 骨科职称考试题及答案
- 古典剧目考试题及答案
- 公需考试题及答案
- 工地厨师考试题及答案
- 改良员考试题及答案
- 时间的价值议论文话题5篇
- 防疫保安考试题及答案
- 煤矿安全规程2025版解读
- 尿培养的采集
- 具有法律效应的还款协议书6篇
- 东航空乘英语考试题目及答案
- 2025年全国企业员工全面质量管理知识竞赛题及参考答案
- 2025年广东省中考英语试卷深度评析及2026年备考策略
- 2025-2026秋中小学升旗仪式演讲稿:(第3周)积跬步养习惯向未来
- 绿色建筑和绿色建筑材料
- 《七堂保险金信托课》读书笔记思维导图
- Jade6操作和应用优秀课件
- 渐开线花键强度校核(完整计算)
评论
0/150
提交评论